高效课堂的心得体会在平日里，心中难免会有一些新的想法，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，这样能够给人努力向前的动力。你想好怎么写心得体会了吗？下面是我为大家整理的高效课堂的心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。高效课堂的心得体会1通过对高效课堂的理论学习和教学实践，我深切地体会到，高效课堂是教化发展一种趋势，也是教学培训改革的一种必定。作为一名企业培训老师，在培训中我们不仅要好好讲课，更要注意自己教的方法和交给企业家学习的方法，培育企业家参加课堂教学活动的主动性和主动性。目前企业培训的发展是快速，困难又多样的，企业培训学应当是务实高效的。在高效课堂的讲师实施过程中我有以下的体会：一、从我们讲师的角度来说，高效课堂应做好以下条件：一是讲师能够依据课程标准的要求和学生的实际状况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。仔细备课，尤其要仔细备企业家。平常自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备企业家。试想假如不去探讨企业家对所教内容的驾驭状况，不去探讨企业家的个体差异，一切从本本动身，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。二是培训的过程必需是企业家主动参加的过程。这种主动参加主要体现在讲师能否实行敏捷机动的教学策略和评价方式调动和激励企业家学习的主动性。三是培训中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固企业家的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。打造高效课堂，对讲师提出了更高的要求，首先，在备课方面要打算更加充分，每节课上课前，要自己问自己几个问题：我准备让企业家获得什么?我准备让企业家用多长时间获得，我准备让企业家怎样获得?我怎样知道企业家达到了要求?这课前四问能够让讲师对于课堂有了也许地了解，打算就要更加充分，做到不上无打算之课。在上课时，应当合理安排课堂时间，什么时间企业家自己学，什么时间讲师起先讲，什么时间起先练，这些都应当做到心中有数。更应当精确把握课堂节奏，重难点精讲细讲。二，仔细探讨和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，常常发觉自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽搁了企业家珍贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必需注意对课堂提问的探讨，所提的问题必需是有价值的、有启发性的、有肯定难度的，整个课堂的问题设计必需遵循按部就班的原则。三，变更教学观念和教学方式。消退由于讲师讲得过多、企业家参加过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、看法、价值观目标实现的问题。四，仔细学习其它培训。反思自己的教学，发觉自己在许多状况下，自己对课标与课本的学习与探讨还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭实力，课堂驾驭实力反过来也就影响了课堂教学的效率。五，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有时给企业家提出问题，企业家还没来得及思索，就立刻要求其回答，这样不仅奢侈了企业家课堂思索的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严峻影响了课堂教学的效率。有时让企业家阅读课文、探讨、沟通、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，企业家漫无目的地阅读与沟通，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对企业家提出比较笼统的要求，企业家不明白讲师要他们干什么和要他们怎么干，这样，企业家就失去了讲师的有效指导。因此，要给企业家肯定的思索时间和思维空间，除此之外，教学调控要敏捷，就是讲师要擅长激发学生的企业家爱好。课堂上，我们应当把更多的精彩留给企业家。要努力缩短企业家与讲师，企业家与教材内容的距离，使他们从心底爱上这门课。还应当充分利用教材、图片、实物及学生情感体验来发展企业家的思维，增加企业家的想象力。因此，我们必需立足于学生，让企业家主动参加学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标。高效课堂的心得体会220xx年11月5日是个特别的日子，沂南县小学英语高效课堂暨分片联演在漂亮的大庄小学实行。我有幸作为一名观摩者倾听了这些生动好玩的课堂，听取了县教研室李老师对本次活动的深刻讲解，受益匪浅，感受颇多。这一堂堂精彩的课，特殊是授课老师流利顺畅的口语、美丽整齐的板书、精致而又吸引人的课件，以及李老师那语重心长的话语无一不给我留下了深刻的印象。给我留下印象最为深刻的是来自界湖联小的刘老师，虽然不知道她的名字，但是她那精彩的课堂已深深的印在我的脑海里。听完她的课，我不得不佩服她那扎实的基本功、流利的口语、精致的课堂教学设计、敏捷的课堂应急处理实力。当然令我感受最多的还是她那精致的课堂设计以及对小学英语教学策略的敏捷运用，从而也意识到自己与她之间还存在着很大的差距。总之，整堂课给人很舒适的感觉，让我能以轻松愉悦的心情观赏它，而不是像以前似的味同嚼蜡的乱记。听完课后，我结合自己的状况进行了仔细深刻的反思，感觉自己在英语教学上要从以下几方面入手，来提高英语教学水平：一、不断地学习，加强个人基本功训练，尤其要在老师口语、教态表情、制作课件等方面苦下功夫；不断充溢自己，提高自己的业务水平。希望通过自己的努力，能在这些方面取得更大的进步，并将其更好的运用到教学中，进一步提高自身的教学水平。二、恰当的运用教学媒介。说实话，在平常的课堂教学中我不常常做课件，因为我觉得学生应当关注的是教学内容本身，华丽的课件有时会分散学生留意力。在今后的教学过程中我要多搜集素材，提高制作课件的水平，争取在课堂上充分利用课件，让学生更好的驾驭学问。三、从本班学生的实际状况动身，形成自己的教学风格。在今后的教学活动过程中，结合自己学生的详细特点，选择适合自己的教学方法，争取能够更好的驾驭课堂。四、刚好转变在课堂中的角色。老师在课堂上不仅是学问的散播者，更是倾听者。想要做到“老师为主导，学生为主体”，就必需在熟识教学步骤，教授学问的同时细致倾听学生的反馈，对他们的错误做出刚好的、恰当的订正。我在刚起先上课时，经常会只关注自己教学步骤的进程，而忽视了孩子的反馈。经过一个学期的熬炼之后，我已渐渐有了改善，但在订正学生错误的同时避开打击其主动性这一方面我认为还有待提高。五、课堂上赐予学生确定的评价。评价和教学内容是紧密相连的，要遵守激励性原则，多运用激励性语言。此次优质课，多数上课老师特别重视学生的评价，能做到个人评价与集体评价相结合，多角度，精确地赐予评价，在英语课堂上能紧紧揪住小学生的心，吸引学生全身心地投入到各个英语教学活动中，达到以评激趣的效果，很值得我学习。总之,这次学习，我开阔了眼界，对比之下发觉了自己的很多不足。在今后的教学中，我要不断提高自身的专业素养，虚心向别人学习，充溢自己，做一个永不自满的终身学习者。应留意在各方面不断地深化钻研，对课堂教学不断探究。在今后的教学工作中,我会珍惜每一次学习的机会，坚持不懈地学习，多吸取别人的特长，取其精华，并将其运用到自己的教学当中，不断改进教法,把课堂还给学生,最大限度发挥学生的主体性,真正让学生在欢乐的氛围中去学习,让自己的教学水平再上一个新的台阶！高效课堂的心得体会3摘 要：小学时期是学生身体机能快速发展的初期，体育熬炼能促进小学生健康成长，该时期也是培育学生终身运动习惯的绝佳时期，结合一线教学实践阅历分别从老师和学生的角度总结两点提升小学体育课堂效率的心得。关键词：小学体育；体育素养；体育嬉戏小学时期是学生身体状况飞速发展的时期，假如没有足够的体育熬炼确定无法保障学生健康成长。然而体育教学中，总会发觉有一些学生运动不主动，这样的消极现象，不但无法驾驭基本的体育技能，影响身体素养的熬炼和提高，还有可能发生一些事故。鉴于此，笔者结合教学阅历，共享两点科学的小学体育教学方法。一、完善自身素养，引领学习成长小学生摄于老师的威历，崇拜老师的博学和才能，所以有魅力的体育老师往往更简单引导学生主动参加熬炼。体育老师文明幽默的谈吐、健壮的体魄、嘹亮坚决的口令、精干的组织实力、对课业的高度热忱等都能深深地吸引学生，让他们从老师身上看到常常参加体育熬炼的朝气和阳光、健康与能量，从而引发并坚决他们努力学好体育课的欲望和热忱。尤其是体育老师的运动示范具有很强的感召力。这就要求小学一线体育老师，在示范操作中仔细流畅。比如，讲授跑步，虽然大家对“跑”都很熟识，但是我们还是要给一个动作流畅、协调、律动、规范的“起跑”动作，一方面给学生正确的指导，另一方面让学生受到鼓舞和感召。这样引导，老师严格要求自己，不断强化自身素养，保持良好的精神风貌，并将这一切潜移默化地传递给学生，给他们树立榜样，吸引他们主动熬炼、仔细学习、健康成长。二、引进体育嬉戏，活化小学体育好动、好玩是儿童的天性，嬉戏正好契合了学生的自然特点和体育的学科特点。将体育课堂以丰富多彩、活泼趣味的嬉戏形式呈现，既可以爱护和发展学生的体育爱好，又可以培育他们的团体协作精神和坚毅果敢的优秀品质。笔者就常常筹建竞赛型嬉戏来牵引学生主动参加熬炼和学习。我们在课堂教学中应常常运用竞赛和嬉戏的方法，如，分组来回跑竞赛、四人接力赛等看看哪组跑得快，学生都劲头十足，实现了在玩中学、在玩中练、在玩中提升实力的教学效果。针对大多数学生都喜爱球类运动的特点，我们可参照他们的身体素养和技术水同等对规则进行变异，以嬉戏的方式让学生充分体验体育教学中胜利的乐趣。诸如，笔者在体育课堂上常用的“运转双球”和“活动投篮”等嬉戏将对篮球的基本技术嬉戏化，敏捷了教学方法，增加了练习的趣味性，吸引学生主动参与和运动。高效课堂的心得体会4本学期xx一中在进行大刀阔斧的学校教学改革，其中就提出了要打造高效堂。高效堂是指在有效堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教化教学的较高影响力和社会效益的堂。其主要有两个特征，一是效率最大化，二是效益最大化，这两个特征是不行分割、辩证统一的，一节只有拥有上述连个特征，才算真正意义上的高效堂。蔚县一中的高效堂主要从以下几个方面开展：第一，教学内容与高考相结合。首先在教学目标的确立方面不仅要依据程标准、教材分析与学情分析，还要以高考为目标导向。其次，在教学过程中，要多激励、表扬学生，帮助学生树立自信念。同时，教学内容要与高考相融合，以高考高频考点为主线进行堂教学。最终，在学生的习惯和思维养成方面，要提高学生的理性思维实力以及运用马克思主义立场、观点与方法解决社会热点、实际问题的实力与水平。其次，连续讲不超过分钟。老师连续讲不超过五分钟几十把堂交给学生，相识到学生是教学的主体，老师是主导，在肯定程度上符合新程理念。第三，涉及个有价值的问题。以问题为引领，把学生的思索逐步引向深化，在思索中产生新的学问，提升学生推断与分析的实力。关于本学期的高效堂的开展，我自己也思索了许多。新兴事物的产生总是在旧事物的母体中产生，但是新兴事物的发展却不是一帆风顺的，在它的发展过程中总会收到旧事物的阻碍与人们认知惯性的阻挠，但是旧事物总会消逝，人们的观念总会随着时间的迁移而改变，所以新兴事物的前途是光明的。高效堂它符合新时代的要求，一方面要提高堂效率，另一方面要注意堂效益。蔚县一中开展的高效堂有它自身的合理之处，它一方面可以促进老师队伍实力水平的提升，另一方面可以促进学生成果水平的提高，但是在这个过程中也存在一些问题。在新程理念下，我们要培育的是全面发展的学生。在三维目标的确立与实现方面，不仅有学问目标、实力目标还有情感看法与价值观目标，但是现阶段该学校提出的高效堂过于注意实力目标和实力目标的确立和实现，在肯定程度上忽视了情感看法与价值观目标的确立与实现，具有应试教化的色调。关于教学方法的确立，我们要结合程须要，实行敏捷有效地教学方法，所以针对一些学生在认知或者实力方面难以接