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詹天佑教学目标:1 .有感情地朗读课文47段。2 .理解课文47段,体会詹天佑的爱国精神和创新精神。3 .学生收集资料,加深对詹天佑及京张铁路的理解。教学过程:教学环节教师活动学生活动一、谈话导入、揭示课题1 .走出家门,放眼世界,湍流上架桥,险山中凿路,地底卜通车,在如今已不是什么稀罕事,而在二十世纪的中国,哪怕是造一条普通的铁路都被外国人垄断着,更何况要在险峻的山势间造一条铁路。2 .当时,清朝政府刚提出修筑的计划,一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都要争夺这条铁路的修筑权,想进一步控制我国北部。他们讥笑中国人。3 .能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。但是却有这样一个人,让中国人骄傲,让外国人折腰,他就是詹天佑。4 .板书课题:詹天佑5 .不论历史的车轮走多远,这个名字我们每一个中国人都应该牢牢记住。齐读句子。齐读句子。齐读课题。二、初读课文、整体感知1 .通读课文,读准字音。2 .思考:课文哪几个语段是具体写詹天佑修筑京张铁路的?3 .交流。自读。指名答。交流。三、精读课文4、5、6节1 .出示学习策略单,四人小组学习。(1)质疑问难,理解文章重点。(2)通过朗读,体会人物品质。(3)动手演示,化解文章难点。2 .交流学习第四小节。(1)用曲线划出詹天佑具体做的句子。(2)出示詹天佑做的句子。(3)指名读,思考:这句话中哪些词语是令你最感动的?(4)男生读,思考:你们眼前浮现了怎样的景象?(5)说话练习:我看见了,我感到。(6)有感情朗读这一部分内容。(7)詹天佑说的和做的一个样,他也有信心完成中国人自己建筑的第L条铁路。引读这一节。3 .交流学习第5、6小节。(1)詹天佑在修筑铁路过程中遇到哪些困难?四人小组学习。动手演小。自己划一一指名读一一指名答一一男生读说话练习一一齐读。(2)小黑板出示:居庸关山势高,岩层厚指名回答。?八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的3倍长。?铁路经过青龙路附近,坡度特别大。?(3)如果你是工程师詹天佑看到这些困难你会怎么想?写一写。(4)交流,怎么才能把这么厚的岩层凿穿?如此长的隧道怎么才能够尽,俄凿开?火车怎么样才能爬上这样的坡度?(5)再读文章5、6节,思考:詹天佑怎么做?(6)交流。(可以读读,通过动手演示来理解)交流。齐读交流。四、总结升华1 .从詹天佑的言行中你领略到什么?教师帮助板书:满腔的爱国情怀超群的智慧大胆的创造2 .总结:正是由于詹天佑有着满腔的爱国情怀,超群的智慧和大胆的创造,使这条铁路(引读第7节1、2句)3 .如今到八达岭,过青龙桥车站,看到詹天佑的铜像和京张铁路这伟大的工程,都会惊叹不已,我想学完课文每个同学都会从内心深处发出感慨,请写下你的内心感受。指名答。师生配合读。
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