网络道德与网络安全教学设计拉哈中心学校 杨冰滢一、教学目标1、知识与技能：（1）了解常见的网络信息安全问题及安全防范措施（2）了解并遵守青少年网络道德规范（3）加深对网络道德规范的认识。2、过程与方法：（1）通过网络文明公约，让学生养成良好使用网络的习惯，尽可能克服因迷恋网络游戏而无节制上网，更甚者会逃学、夜宿不归而出现的这些现象，让学生建立必要的网络道德规范，学会提高自我保护意识和能力。（2）通过学生学习书中有关网络安全防护措施和自我保护的资料及视频，从而懂得如何正确地使用网络；3、情感与价值观：（1）正确、合法地使网络（2）树立良好的网络安全意识二、教学设想本节内容比较抽象，理论性比较强，不能用传统教学讲，容易让学生觉得枯燥乏味，采用新课程标准，可以通过视频和资料分析，让学生采用讨论法、分组法，并在练习中得到提高，让学生分组讨论总结，老师做最后的点评人。三、教材分析网络安全及道德规范是北京出版社出版的信息技术七年级（第4册），第2章第四节的教学内容，通过学习使学生树立良好的网络安全防范意识，有效的减少网络安全威胁，通过全国青少年网络文明公约的学习，指明信息技术的最终目的是为学生的学习、生活和以后参加工作而服务的，所以要培养学生要良好的信息素养，和正确使用网络的技能，遵守网络规范和网络道德，做一个信息时代的合格中学生。四、重点、难点教学重点：网络信息安全问题，青少年网络道德规范教学难点：网络信息安全防范措施五、教学方法教师讲授，学生讨论六、教具准备电脑室、多媒体网络教学系统、课件、视频七、教学过程教师活动学生活动设计意图【引入】通过视频“12306网站漏洞”的播放，导入网络安全，导入本节课的主题学习视频内容，了解本节要学习的内容。学生浏览教材熟悉课本，了解课程内容，也为下面的授课作好铺垫。我们首先学习网络信息安全的第一部分软件漏洞1软件漏洞：所有软件都存在不完善甚至错误的地方，这些地方就可能成为安全漏洞软件漏洞防范措施：使用正版软件，及时升级打补丁，修正漏洞。不随便下载文件和打开来历不明的电子邮件，注意及时清除上网过程中系统自动保留的个人信息资料，安装杀毒软件和防火墙。二网络道德规范全国青少年网络文明公约要善于网上学习,不浏览不良信息。要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。要增强自护意识,不随意约会网友。要维护网络安全,不破坏网络秩序。要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。要树立良好榜样,不违反行为准则课堂小练习小练习1：、网络聊天是当前中学生上网最喜欢做的一件事,下面的这些做法你认为哪些是正确的?A、利用QQ和同学老师交流学习和生活的心得B、受网友的邀请,单独和网友见面C、不经过检查，直接接收网友通过QQ来传送的文件,D、在聊QQ的时候, 用侮辱性的语言互相攻击2、以下哪些做法是不对的?A、某同学最近做了个网站,于是到论坛上随意发帖，帮助同学积累人气B、在网上看到一篇作文写的不错,我把他下载下来修改一下交给老师参加作文竞赛.C、在聊天室或者论坛上要是有人惹了我,可以用刷屏的方式来对付他，因为这样不会造成什么危害。3、以下做法不对的有:A、我的邮箱收了很多垃圾邮件,处于好玩我依次的把它们也发给别人了.B、利用网络的搜索功能检索我们需要的信息，并可以在公共资源网站上下载图片和免费软件使用.C、我们学校搞网络投票,我喊了几个同学来帮我投我支持的选项,由于可以多次投票,我用了一下午投了几百票.作业 教材46页学生上机操作：Windows的安装更新方法，教师指导学生观看木马盗号视频，直观体会木马的危害，从而树立对木马和病毒的安全防范意识。在课间中教师展示真假淘宝网的区别，让学生学会仔细分辨钓鱼网站学生通过练习回答问题，加深对所学习知识的理解，理论指导实践从学生感兴趣的问题入手，结合学生的实际生活，让学生意识到网络安全的重要性。比较直观地从视频中让学生了解到木马和病毒的危害。通过练习回答问题，让学生自己反思自己的上网行为，是否与全国青少年网络文明公约相一致