【精选】幼儿教学总结合集6篇幼儿教学总结 篇1 “呈现个人风采，打造高效课堂”教学比武活动，在全体参赛老师的共同努力下，已经落下了帷幕。从课堂效果来看，每一位参赛老师都做到了高度重视，细心预备，力争展现出自己的最高水平和教学特色。多数老师都能够在自己的原有水平上有所进步，有所提升，在这不再一一的表杨确定，谨代表全体评委组对老师们在活动中所表现出来的仔细的看法、不懈的努力，表示感谢！ 刚才郭XX、蔡XX、王XX三位老师为我们呈现了三节示范课，张园长就此次比武的课例进行了细致的点评，市局的赵主任结合三节课又对给我们进行了高屋建瓴指导，站位很高，很有收获。盼望老师回去之后仔细反思，找差距，不断提升自己的教学艺术水平。专业领域的东西我不再多说，借这个机会向老师们提几点要求： 1、作为一名幼儿老师要用爱心对待每一个孩子，用细心对待工作、用真心对待课堂，真正做到以幼儿为本。 2、业务素养要进一步提高。主要是一般话的应用水平，幼儿化教学语言的用法，课型特点的把握，所教学问的精准性，嬉戏活动的设计水公平等方面，要再进一步提升。 3、课堂气氛的调动，学习习惯的培育要再多下些功夫。能够充分调动和发挥孩子的主动性，遵循幼儿身心进展特点和活动规律，多设计一些活动和嬉戏，调动孩子们学习的热忱，让孩子们大胆发言、表演，在玩中学，在学中玩。 4、严格要求自己，不断学习先进学前训练理论，了解国内外学前训练改革与进展的阅历和做法；多学习、多反思不断提高专业力量。 最终我代表评委组宣布一下此次比武的结果，经过评委组全体成员的共同协商，“呈现个人风采，打造高效课堂教学比武幼儿组”结果如下： 一等奖：郭XX 二等奖：尹XX、徐XX 当然获奖的课也并不是完善的，没获奖的课也同样有精彩之处，盼望大家辩证的看待，在以后的教学工作中，连续放大和保持自己的特长，使二小幼儿园的课堂布满生气，让二小幼儿园的孩子健康欢乐的成长！ 幼儿教学总结 篇2 为了进一步提高课堂教学效益，改进课堂教学中教与学的方式方法，推动课堂教学改革，依据教体局电教科要求，我园进行了电教优质课评比活动，为全体老师搭建一个展现课堂教学，相互沟通，共同提高的平台。为了充分发挥本次活动在我园课堂教学的促进作用，下面就本次活动中呈现的亮点，特色以及在课堂教学中存在的问题与不足进行总结。 一、本次活动老师参加广泛，重视程度高 在此次活动中，共有5名老师参赛。在赛课期间，讲课老师仔细预备、细心设计，其他老师主悦耳课，整个评比活动顺当进行，展现了扎实的专业学问，过硬的课堂教学基本功。 二、参评老师在课堂教学中呈现的特色与亮点 本次活动是以课标理念为指导，以课堂教学改革为切入点，规范老师的教学行为和同学的学习方式，提升课堂教学的实效。为使本次活动真正收到实效，每节课结束后评委和听课老师沟通互动的环节，在阳完下评课，确保活动公开、公正、公正进行。 （一）老师综合素养高，教学基本功扎实 多数老师能够仔细组织教学，语言比较流畅，表达清楚精准，教态亲切自然有感染力，课堂教学语言有启发性和激励性。教学技能娴熟，多数老师用法了多媒体课件，来激发同学学习的爱好，提高课堂教学的实效。课堂调控力量强。板书的字迹工整，抓住重点体现课堂教学的内容，思路清楚。 （二）导入自然，生动好玩 课堂教学导入的方法丰富多彩，通过创新设计导入环节来激发同学对学习的爱好，从而达到事半功倍的效果。为整堂课的教学打下了良好的基础。如音乐铺垫儿歌激趣 还有很多老师的导入也很新奇，就不一一列举了，这些导入活动设计的支配与所授课的内容亲密相关，为后面教学活动的顺当进行和新学问的教学工作打下了良好的基础。 （三）情感沟通，巧设任务 课题的奇妙引入与各个教学环节之间的自然连接是教学设计的重点，参赛的很多老师教学思路清楚，教学设计匠心独具，课前和孩子们热忱的对话沟通，还有的老师做得更好，用唱歌跳舞等活动来缓解同学紧急的心情，拉近了师生情感的距离。 （四）正视差异，关注学法 在课堂教学中有的老师正视同学的差异，发挥合作学习的优势，培育同学探究问题，让同学自己争论，查找解决问题的方法和途径；有的让同学自读自悟，读书感悟，充分让同学发表自己的见解；有的将情趣引入课堂，运用生动形象的故事，组织好玩的活动，将学习赋于爱好与情感之中，使之变得生动、好玩；有的将动手、动脑引入课堂，让同学在做、拼、试验中形象生动地学习，拓宽同学的思维；有的很重视运用现代教学技术，把生活中的事物或影视中的故事录像与教学内容有机地融合起来；有的在教学中增加情感、看法、价值观的意识，挖掘教材中的精神品质素养训练的因素，全面体现育人的目的。 （五）注意实际，拓展教材 依据同学和老师的实际，制造性地用法教材，打破了传统的“教教材”的观念和作法。以教材为基础收集课程资源。比如有的老师课前让同学收集与本课教学内容有关的生活信息；当堂创设活动的场景；联系实际和同学熟识的事物等，既开阔了同学的视野，又把教学内容融入于情境之中，增加同学与生活的亲密联系，恰当合理地用法了教材。 三、存在问题 本次优质课评比，展现了我校老师朝气蓬勃的精神风采，促进了老师教学力量和教学水平的提高。教学永久是不完善的艺术，在看到成果和进步的同时，也不行避开地暴露出一些问题，值得我们每位老师去思索： 1、老师研读教材不够透彻、理解把握教材不够准。纵观29节课，有相当一部分老师对教材的研读不深、理解把握不准。教学的关键处、难点的突破处都体现的不够。有些老师的教学只停留在表面，比较肤浅，有的课随便性大，给教学造成了缺失和遗憾。 2、留意课堂教学的有效性。新课程实施后，通过学习与引导，老师的观念不断得以更新，在实际工作中，往往一堂课下来，课堂环节齐备，活动热喧闹闹，同学只感受到走马观花 、纷繁杂乱的东西在眼前一闪而过，而未能留下真正促进可持续进展的点滴印象。在这几节课中，就存在着这样的现象。有的课堂环节看似喧闹，其实无效！形式是多样了，同学是活动了，可大脑没动起来。 3、个别老师在课堂上过于强势，侧重教，缺少学习方法的指导。老师强势，同学必定弱势。老师整节课总喋喋不休，自问自答说个没完没了，这样留给同学思索、实践，阅读、感悟的时间自然也就少了，同学始终是被老师牵着鼻子走，同学的主体作用没能得到很好的发挥。 4、同学的各种学习习惯的培育应进一步强调落实。如：擅长倾听的习惯、高声回答问题的习惯、读书仔细思索的习惯等。 四、反思与建议 1、加强教学常规管理，规范常规教学。强调集体备课，强化精品意识，在备课方面，老师在全面深化备课的前提下，要写出具体的教案，削减课堂教学的随便性；在上课方面，老师要做到精讲多练，充分发挥同学的主体作用，活跃课堂气氛，向四非常钟要质量，练习设计要做到有目的性、针对性、层次性、梯度密度要合理。 2、合理支配老师外出学习培训，特殊是教学研讨会、优质课评比观摩等鼓舞老师主动参与，不断更新教学观念，学他人之长，补己之短。 3、各位执教老师都要仔细反思得与失，针对不足进行整改。 4、加强训练教学理论的学习，用理论指导自己的教学实践。 总之，这次优质课评比活动得到了学校领导的关怀、老师的大力支持，校长高度重视此次活动，全过程参加听评课，在大家的共同努力下，第一届校级优质课评比活动圆满的落下了帷幕，我们信任这次活动的开展，对提高课堂教学的有效性，必将起到主动的推动作用。这次优质课评比活动虽然已经结束了，但是，我们的课堂教学讨论永久都不会画上句号。盼望各位老师在训练教学这片沃土上辛勤的耕耘，不断的收获喜悦、收获胜利、收获美好。 幼儿教学总结 篇3 转瞬间，一学期的美术教研工作又拉下了帷幕。本学期，我们将结合各年龄段及各班幼儿的年龄特点、个性及爱好等特征，在纲要、指南等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中手工活动如何培育幼儿的制造力这个问题来开展教研工作，现总结如下： 本学期我担当小一班的美术老师，上学期小班的美术是以培育幼儿对美术的爱好为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了肯定的进步。本学期我是在培育幼儿对美术的爱好的基础上，注意对幼儿学问阅历的积累，及培育幼儿的创新力量。我以指导为主，强调制造的过程，留意幼儿的情感体验，并与其他老师在沟通中要多了解孩子，主动观看、分析孩子的各种状况精准把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的进展。 绘画活动是进展孩子想象力、制造力的有效手段，也是孩子们较喜爱的活动，而爱好就成了他们最好的老师。学习爱好为动力，有了爱好，幼儿才会主动思索。老师要做的是敬重幼儿的爱好，并在幼儿的爱好点上挖掘具有训练价值的内容，使幼儿获得有关阅历，体验胜利，树立自信念。在教学的过程中，我多了给孩子们观看、观赏的时间，让他们在观看，观赏的同时，去获得很丰富的挺直阅历。 另外，这学期我在教学方法上也有了些转变。由于有时候幼儿对老师支配的内容不感爱好，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，假如有不会画的可以问老师，我再教他们。我发觉在这样的课上，能满意幼儿的爱好和需要，幼儿是在没有心理压力的状况下作画，很多幼儿经常会在各场合自发地，旁若无人地画，并会长时间沉醉于这种布满乐趣的想象中，画完一张还想画。而且，对于自己想画的东西学起来也快。除了爱好和挺直阅历以外，幼儿绘画离不开老师的指导。 老师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子，挖掘他们的闪完点，呵护他们的制造潜能。因此，在绘画活动中，我不太涂色，假如要教孩子画一个新的事物，一般都是找实物给他们观看，或是让他们自己描述，我再把他们描述的东西画出来。给他们的尽可能是他们想要的东西，而不是我要给他们的东西。这样一来幼儿的作品颜色都特殊丰富。而且幼儿充分自由的创作画，独创性就很大，不再是一眼望去，都是一样的东西。另外，本学期我给孩子们尝试了其他不同的画法，如滚画，吹画，染纸画、刮画等，大大激发了幼儿的爱好和制造力。 今后我会更加努力的使画画成为幼儿喜爱和感爱好的活动，并让幼儿在活动中充分表达自己的感受和体验，表现自己的个性特点及丰富的想象力和制造力。 幼儿教学总结 篇4 本学期，我园的训练教学工作在中区训练局和教研室领导的关怀支持下，以加强教学常规管理，促进保教质量为重点，通过进一步加强理论学习和教学讨论，全面提高老师的基本素养，带动全体老师爱岗敬业，团结全都，圆满地完成了本学期的训练教学任务，取得了肯定的成果。现总结如下： 一、营造学习氛围，加强对训练理论的学习。 保教质量是幼儿园工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素养、理念的更新挺直关系到保教质量的水平。我们在日常的学习中，充分发挥老师的主观能动性，连续仔细学习幼儿园训练指导纲要，深化领悟纲要精神，同时鼓舞老师常常翻阅幼教杂志，学习其中先进的教学阅历，吸取相关的训练信息。在老师们充分学习的基础上，我们在园内主动营造良好的氛围，利用备课时间开展学习争论，遵循互动式原则，鼓舞老师主动参加学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，结合自己的实际工作，就争论的主题充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识。通过这种互动式学习，老师们相互争论、相互指导、相互鞭策，训练教学水平有大幅度提高。 二、 加强老师的师德训练和爱岗敬业训练，提高了老师对幼儿训练工作的熟悉。 针对近年来各地幼儿园事故频发的现象，我园