资源预览内容
第1页 / 共10页
第2页 / 共10页
第3页 / 共10页
第4页 / 共10页
第5页 / 共10页
第6页 / 共10页
第7页 / 共10页
第8页 / 共10页
第9页 / 共10页
第10页 / 共10页
亲,该文档总共10页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
2021年春期部编本人教版五年级下册语文教学总结23 2021年春期部编本人教版五年级下册语文教学总结一、依据计划,我认真抓了课堂内的效率。课堂效率尤为主要,本学期努力抓了课堂内的效率,增强课堂内的容量,提升课堂内的训练效率;依据学生的生物钟合理地安排教学内容,利用灵活多样教学方法引导学生进行有效的学习;面向全体学生,依靠中间兼顾两头,部署不一样要求的作业,即使是部署同量的作业,也是分不一样的要求,好的要完成得“好、准、快”,中间的要完成得“好、准”,中下的只要完成好就行。二、在基础知识方面,提倡自学。自学的能力必需练出来,要依据老师教的方法,以个人完成任务为主,团结协作为辅,在平时的生活中主动积累并逐步形成习惯。促进她们主动归类知识,在多看多说中掌握。针对新题型,在老师的率领下,作部分经典训练。三、在古诗词的积累方面,狠抓背诵。除老师在课堂上指导她们了解课文的基础上背诵外,主要的是督促检验她们灵活利用方法去巧记,重视实效,抓关键,突破难点,对诗词作合适地归类,对部分名句则多角度地训练和思索,在实际的语言中灵活利用。四、在阅读训练方面。从课堂内开始严格训练,依据课改新理念,利用现在有的多种参考书、材料、工具,充足表现学生学习的主动性、主体性,老师的指导性。利用浏览、略读、细研等方法,在多读中整体感悟,快速了解课文。在对进行整体的把握后,深入重难点,细细体味,在团结互助协作中多方研讨,尽可能让文本成为她们提升语文水平的一个工具,而不是她们一定得记住的死知识。课外重视培养大语文观,多阅读欣赏各类,增加见识,不停提升阅读了解能力。从学生掌握的情况看,当代文的课外阅读得分率较低,阅读仍然是个微弱步骤。快速提升学生的阅读能力,仍然是以后一个长久而艰巨的工作。五、在写作方面。书写依然是影响学生分数的一个直接原因,书写差的学生总和高分无缘。即使我也狠抓了这部分学生的书写,但全部坚持不了多久,在老师督促检验下也改观不了多少,小课时形成的书写的不良习惯,一直难以纠正,即使原来书写好的学生,在作业成山的面前,想写好也难。所以,书写仍然是严峻的问题。其次是依然需要练笔,每七天要按老师的要求完成一至二篇练笔,在多写多练中增加能力。再次,重视总结和归纳,在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提升。最终要充足激发她们的写作爱好,立即发觉她们的优点,顺势引导,在相互模拟中得到提升。在以后的语文教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,更正缺点,开拓进取。2021部编小学五年级下册语文教学工作总结时光飞逝,我辛工作,蓦然回首,一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,孩子们进步很大,收获颇多,我也感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力处理。一、创设平等、活跃的课堂气氛。结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如猜字谜、讲小说等,激发学生的学习动机和学习爱好,充足调动学生的学习主动性,让课堂活跃起来。在教学活动中,我和学生是平等的,这么会使学生没有那么担心,对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的,我会立即表彰;有错我的,也进行激励,期望她们不要因为一次失败就退缩了。我以为生动活泼、主动主动的课堂教学气氛含有很强的感染力,它易于造成一个含有感染性的催人奋发向上的教学情境,使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和发明愿望,使她们全力以赴地投入学习,提升对学习活动的主动性。二、狠抓基础知识和基础技能因为我班学生知识基础水平参差不齐,为了扎实学生基础知识和基础技能,我在充足了解学生的基础上对症下药,因材施教,不停提升学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,“规”字右边本该“见”而非“贝”字,这类似的问题我进行了大力更正。又如,在学习生字方面,为了让学生愈加深刻和注意人轻易写错的字,我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉,我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学,这么学生的主动性提升,而且注视黑板的精力也集中,对她们记忆生字的方法很好。三、做好培优辅差工作我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,学习目标不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。所以,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联络,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生和成绩差的学生结对子,负责督促、检验学习任务完成情况,抽更多的时间进行教导;三是注意对她们的教育方法。采取激励和表彰相结合的方法。“激励胜于颂扬,表彰胜于批评。”让学生在激励中发扬优点,在微笑中认识不足,在轻松愉快的气氛中受到爱的熏陶,情的感染,知道理的澄清。一旦发觉她们有一点点进步,就给表彰,甚至进行物质奖励。尽可能克制自己,以免态度粗暴。同时,给她们生活上的关心和学习上的帮助,常常和她们谈心,讲解学习的主要性,使她们的学习主动性得到提升。后半学期吕欣楷、张宇轩等几位学生的学习主动性显著增强,进步很大。四、做好家访工作。除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,和家长联络,取得家长帮助,才能把学生教育好。平时我全部注意做好这个工作,尤其是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要和家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。所以,我立即联络家长,向家长反应孩子在校表现,并于家长共同商议处理措施,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭教导的要求。以后,经过老师和家长的数次教育,这一部分学生现在改变很大,基础能立即完成作业了,学习成绩也提升了不少。五、改善地方阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文,造成在考试中失分率很高。尤其是作文,学生无法下笔,有些学生还不会写,我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练,提升语言表示能力阅读,关注学生在阅读表示中的情感、态度、和创新意识。在教学中,必需将阅读吸收和阅读表示紧密结合,让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记,如佳句点评、读后感、内容介绍、小说缩写、人物简评之类的短文,进行不一样表示方法的训练,练就扎实的语言基础功,在自由阅读中扩大视野,增加见识,在读写互促中提升能力;加强写作基础功训练,激励有创意的表示。经过练笔或单项训练,训练学生能利用不一样的表示方法和正确、生动、得体的语言记叙所见所闻,表示所思所感。生活是写作的源泉,要引导学生时时关注生活,体验生活,感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”,化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。一个学期的教学工作,很快就结束了。它使我得到了很多的启示,也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵,在潜移默化中,培养孩子们的品质,张扬她们的个性,和她们一起成长。作为老师,还要再深入走进新课程,继续体验充实的生活,专心倾听花开的声音,享受这美好的人生!2021部编人教语文五年级下册教学工作总结时光飞逝,日月交替,转眼之间,一学期的工作马上结束。本学期,我继续担任五年级语文教学工作。这一学期,即使工作忙碌,但我以为也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的期望,让明天的工作更出色,收获更多,现将本学期的教学工作做以下总结,和大家来共同分享我的愉快、成长和烦恼。一、创设平等、活跃的课堂气氛。结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如画画、猜字谜、讲小说等,激发学生的学习动机和学习爱好,充足调动学生的学习专心性,让课堂活跃起来。在教学活动中,我和学生是平等的,这么会使学生没有那么担心,对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的,我会马上表彰;有错我的,也进行激励,期望她们不要因为一次失败就退缩了。我以为生动活泼、专心主动的课堂教学气氛含有很强的感染力,它易于造成一个含有感染性的催人奋发向上的教学情境,使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和发明愿望,使她们全力以赴地投入学习,提升对学习活动的专心性。二、狠抓基础知识和基础技能因为我班学生知识基础水平参差不齐,为了扎实学生基础知识和基础技能,我在充足了解学生的基础上对症下药,因材施教,不停提升学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,“规”字右边本该“见”而非“贝”字,这类似的问题我进行了大力更正。又如,在学习生字方面,为了让学生愈加深刻和注意人轻易写错的字,我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉,我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学,这么学生的专心性提升,而且注视黑板的精力也集中,对她们记忆生字的方法很好。三、做好培优辅潜工作我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,学习目标不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。所以,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联络,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮忙;二是安排好学生和成绩差的学生结对子,负责督促、检验学习任务完成情况,抽更多的时间进行教导;三是注意对她们的教育方法。采取激励和表彰相结合的方法。“激励胜于颂扬,表彰胜于批评。”在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生在激励中发扬优点,在微笑中认识不足,在简单愉快的气氛中受到爱的熏陶,情的感染,知道理的澄清。一旦发觉她们有一点点进步,就给表彰,甚至进行物质奖励。尽可能克制自己,以免态度粗暴。同时,给她们生活上的关心和学习上的帮忙,常常和她们谈心,讲解学习的主要性,使她们的学习专心性得到提升。后半学期以来,刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习专心性显著增强,进步很大。四、做好家访工作。除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,和家长联络,取得家长帮助,才能把学生教育好。平时我全部注意做好这个工作,个性是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要和家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。所以,我立即联络家长,向家长反应孩子在校表现,并于家长共同商议处理措施,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭教导的要求。以后,经过老师和家长的数次教育,这一部分学生此刻改变很大,基础能立即完成作业了,学习成绩也提升了不少。五、改进地方阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文,造成在考试中失分率很高。个性是作文,学生无法下笔,有些学生还不会写,我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练.提升语言表示潜力阅读,关注学生在阅读表示中的情感、态度、和创新意识。在教学中,务必将阅读吸收和阅读表示紧密结合,让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记,如佳句点评、读后感、资料介绍、小说缩写、人物简评之类的短文,进行不一样表示方法的训练,练就扎实的语言基础功,在自由阅读中扩大视野,增加见识,在读写互促中提升潜力;加强写作基础功训练,激励有创意的表示。透过练笔或单项训练,训练学生能利用不一样的表示方法和正确、生动、得体的语言记叙所见所闻,表示所思所感。生活是写作的源泉,要引导学生时时关注生活,体验生活,感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”,化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。总而言之,本学期我尽了自己的职责和潜力去努力完成了教学工作任务。经过这一学期的工作,我班47名孩子,在思维方法上,在学习潜力上,在学习成绩上,孩子们全部有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了以后我将继续加倍地努力工作,不停更新自己的教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取她人的优点,填补自己的不足,兢兢业业的做好自己的教学工作,尽可能做到最好,为全方面提升学生的语文成绩而努力奋斗。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号