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20 香菱学诗名校讲坛 1走近作者 曹雪芹( 1715-1763),名霑(zhan),字梦阮,号雪芹、芹圃、芹溪,清代小说家。曹雪芹的一生恰值曹家由盛而衰的时期,只能靠卖画来维持终年吃粥的生活。红楼梦他只写了前八十回,后四十回一般认为是高鹗续写的。2主题解说 本文写香菱虚心拜林黛玉为师,刻苦学习写诗的事。表现香菱虚心请教、不怕挫折失败、不达目的不罢休的学习精神,讴歌了香菱这位精华灵秀所钟的薄命女儿,同时也揭露了封建社会对优秀人才的无情扼杀与摧残。3重点突破 香菱是一个怎样的人?找出文中有关香菱学诗的神态和细节描写,加以分析。 提示:精华灵秀,悟性极强。香菱是一个极富文学气质的人,她早就想学诗了,但苦于没有机会,只好自己弄本旧诗,偷空看两首。进入大观园后,深藏在内心的精神饥渴一下子勃发起来,进园的当晚就来找黛玉,希望向黛玉学诗。黛玉热情指导,列举名作让香菱阅读。香菱拿了诗回来“诸事不顾,只向灯下一首一首的读起来”。在黛玉的诱导下,香菱的视野不断扩大,当她进入创作冲动状态时,形象光彩夺目:“连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土”;写第三稿时“挖心搜胆,耳不旁听,目不别视”,甚至梦中喊出:“可是有了,难道这一首还不好?”可见她一心扑在诗歌创作中。1给下列加点的字注音。 腻烦( ) 颦儿( ) 穿凿( ) 抠土( ) 画缯( ) 沁芳亭( )2下列各组词语书写完全正确的一项是( ) A聪敏伶俐 诸事不顾 有理有情 B闺阁笔墨 自寻烦脑 坐卧不安 C呆头呆脑 嘟嘟哝哝 目不憋视 D忙忙碌碌 起承转和 平仄虚实3下列加点词语使用错误的一项是( ) A.红楼梦一书是曹雪芹在生活极端贫困的情况下,批阅数十次,历时十多年而写成的,是作者的精血诚聚。 B这几天我看红楼梦入了迷,挖心搜胆,人也瘦了许多。 C有些学生写文章,过于注重词语的选择,写出来的文章是词语的堆砌,无内涵,陷入了以词害意的尴尬境地。 D遇到困难时,我们不能自暴自弃,应树立信心,利用自己的长处,寻找适合自己的方法,定能有所收获。4下面选项中描写方法不一样的一项是( ) A香菱听了,默默的回来,越性连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土 B宝钗笑道:“这个人定要疯了!昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下,没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了,忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了,呆了一日,作了一首又不好,这会子自然另作呢。” C只见他皱一回眉,又自己含笑一回。 D香菱听了,喜的拿回诗来,又苦思一回作两句诗,又舍不得杜诗,又读两首。5自习课上,小芳和小红围绕下面病句的修改发生了争执,小芳认为第句是病句,小红认为第句是病句。请你按要求完成题目。 红楼梦是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为背景,描写了贾家荣、宁二府由盛而衰。在批判封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶的同时,也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和下层人民的反抗行为。全书规模宏大,不仅反映了封建社会晚期广阔的社会现实,并且广泛地涉及我国古代的文化常识,有“中国封建社会的百科全书”之称。(1) 假如你想劝说她们,你将怎样说?(说话要注意场合和对象,做到简明、连贯、得体) (2)请你用简洁的语言说说你的修改意见。 6请你根据名著内容与主题,续写下面的句子。 阅读名著,可以欣赏到许多典型人物的个性特点。读三国演义, ,读红楼梦, ,读水浒传我们可以领略到鲁智深大智大勇的雄风。7(长春中考改编)某校九(三)班举办“品红楼”阅读会,请你阅读下面一段文字,完成相应的问题。林黛玉听见宝玉奚落宝钗,心中着实得意,才要搭言也趁势儿取个笑,不想靛儿因找扇子,宝钗又发了两句话,他便改口笑道:“宝姐姐,你听了两出什么戏?”宝钗因见林黛玉面上有得意之态,一定是听了宝玉方才奚落之言,遂了他的心愿,忽又见问他这话,便笑道:“我看的是李逵骂了宋江,后来又赔不是。”宝玉便笑道:“姐姐通今博古,色色都知道,怎么连这一出戏的名字也不知道,就说了这么一串子。这叫负荆请罪。”宝钗笑道:“原来这叫作负荆请罪!你们通今博古,才知道负荆请罪,我不知道什么是负荆请罪!”一句话还未说完,宝玉林黛玉二人心里有病,听了这话早把脸羞红了。宝钗再要说话,见宝玉十分讨愧,形景改变,也就不好再说,只得一笑收住。(选自人民文学出版社1982年版)(1)林黛玉是全书着力塑造的主要人物之一。她个性鲜明,多愁善感,可选文却表现了她少有的喜形于色,写到了她的“得意”,请说说她得意的原因。 (2)“宝钗再要说话,见宝玉十分讨愧,形景改变,也就不好再说,只得一笑收住。”此处描写体现出宝钗怎样的性格特点? 雨村听了也叹道:“这也是他们的孽障遭遇,亦非偶然,不然这冯渊如何偏只看上了这英莲?这英莲受了拐子这几年折磨,才得了个路头,若果聚合了,倒是件美事;偏又生出这段事来!且不要议论他人,只目今这官司如何剖断才好?”门子笑道:“老爷当年何其明决,今日何反成个没主意的人了!小的听见老爷补升此任,系贾府王府之力;此薛蟠即贾府之亲:老爷何不顺水行舟,做个人情,将此案了结,日后也好去见贾王二公。”雨村道:“你说的何尝不是。但事关人命,蒙皇上隆恩起复委用,正竭力图报之时,岂可因私枉法,是实不忍为的。”门子听了冷笑道:“老爷说的自是正理,但如今世上是行不去的!岂不闻古人说的大丈夫相时而动,又说趋吉避凶者为君子,依老爷这话,不但不能报效朝廷,亦且自身不保:还要三思为妥。” 雨村低了头,半日说道:“依你怎么着?”门子道:“小人已想了个很好的主意在此:老爷明日坐堂,只管虚张声势,动文书,发签拿人,凶犯自然是拿不来的,原告固是不依,只用将薛家族人及奴仆人等拿几个来拷问,小的在暗中调停,令他们报个暴病身亡,合族中及地方上共递一张保呈,老爷只说善能扶鸾请仙,堂上设了乩坛,令军民人等只管来看,老爷便说:乩仙批了,死者冯渊与薛蟠原系夙孽,今狭路相遇,原因了结。今薛蟠已得了无名之病,被冯渊的魂魄追索而死。其祸皆由拐子而起,除将拐子按法处治外,余不累及等语。小人暗中嘱咐拐子,令其实招;众人见乩仙批语与拐子相符,自然不疑了。薛家有的是钱,老爷断一千也可,五百也可,与冯家作烧埋之费;那冯家也无甚要紧的人,不过为的是钱,有了银子,也就无话了。老爷细想,此计如何?”雨村笑道:“不妥,不妥。等我再斟酌斟酌,压服得口声才好。”二人计议已定。至次日坐堂,勾取一干有名人犯,雨村详加审问,果见冯家人口稀少,不过赖此欲得些烧埋之银;薛家仗势倚情,偏不相让,故致颠倒未决。雨村便徇情枉法,胡乱判断了此案,冯家得了许多烧埋银子,也就无甚话说了。雨村便疾忙修书二封与贾政并京营节度使王子腾,不过说“令甥之事已完,不必过虑”之言寄去。此事皆由葫芦庙内沙弥新门子所为,雨村又恐他对人说出当日贫贱时事来,因此心中大不乐意;后来到底寻了他一个不是,远远的充发了才罢。8.第段中贾雨村说的第一段话主要包含哪两层意思?表现了人物怎样的性格? 9.第段中“门子听了冷笑道”,这里的“冷笑”表达了门子怎样的态度?从门子“冷笑”后的话中可见人物怎样的性格? 10.根据文中画横线的句子,说说贾雨村说这番话时的心理活动是怎样的。 11.第段中写道:“雨村低了头,半日说道:依你怎么着?”在这里雨村向门子讨主意,雨村果真没有主意吗?他为什么向门子讨主意? 12.各用不超过8个字分别概括第段中贾雨村办的三件事,并分别说出这三件事突出表现了贾雨村什么性格特征。 名著导读红楼梦【作者简介】 曹雪芹(1715-1763),名霑,字梦阮,号雪芹、芹圃、芹溪,清代小说家。以毕生精力,创作石头记(即红楼梦),“披阅十载,增删五次”,但终因贫病早卒,只留下前八十回的定稿,未能完成全书。后四十回一般认为是高鹗所续。【内容简介】 红楼梦一书,以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线,通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写,展示了广阔的社会生活视野,包罗万象,囊括了多姿多彩的世俗人情。人们称红楼梦内蕴含着一个时代的历史容量,是封建末世的百科全书。 红楼梦描写了各种各样的矛盾和冲突,如贵族地主和农民的矛盾,贵族统治者和广大奴婢的矛盾,封建卫道者和封建叛逆者之间的矛盾以及封建统治阶级内部的
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