课堂观察记录表单学科数学年级一年级教材版本人教版课题用数数解决问题观察视角一、教什么观察者：浙江省象山文峰学校范丽观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？明确、恰当2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？从手指数数升华到画图数数，部分学生还能列式计算，不同的学生达到不同的程度。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？紧密联系实际，从具体的生活情境入手，理解问题，经历过程。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？是。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？是。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？合理。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？注重方法的养成。在教学中多次要求学生“你是怎么数的，数一数”，并概括总结了解决问题的一般方法。教学改进建议：