学习必备欢迎下载六年级语文培优补差计划（20XX年秋期）一、指导思想：提咼优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提咼中等生的学 习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助 下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。 培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能， 从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较 强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语 文素养和语文成绩。二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、 写的综合语文能力，成绩稳定在“优”以上，并协助老师实施辅差工 作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有 一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。（阅读和写作）。三、制定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。 介绍或推荐适 量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化 倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提咼写 作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成， 全面提高语文 能力。辅差的内容是教会学生敢于做题， 会做题，安排比较基础的内容 让他们掌握，作文至少能写得出。逐步提高差生的写作水平，可先布 置他们摘抄。 仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可 写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于 说、进而争取善于说。四、主要措施：l .课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。2. 采用一优生带一差生的一帮一行动。3. 请优生介绍学习经验，差生加以学习。4. 课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5. 对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外 作品阅读，不断提咼做题和写作能力。6. 采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续 进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成 功感。7. 充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展， 保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9.必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。