水的组成教师寄语只有切实抓住“今天”，才能巩固“昨天”的成绩，获得“明天”的果实。学习目标1、通过水的电解实验来掌握水的2、学习氢气和氧气的检验方法3、认识什么是化合物、单质和氧化物学生自主活动材料一、预习导学：（自学指导：先阅读课文第7981页，不少于15分钟，然后根据课文内容做一下习题并记忆相关内容）1、氢气是_色、无_、难_水的气体，密度比空气_。氢气在空气中燃烧时，产生_色火焰；混有空气或氧气的氢气遇明火会发生_。因此点燃氢气前一定要_。2、验纯的方法是：收集一试管氢气，用_堵住集满氢气的_口，靠近_，移开_点火，若发出_表明气体不纯，_则表示气体较纯。3、证明氢气燃烧产物是水的方法：在氢气的燃烧火焰上方罩一个_的烧杯，杯壁有_出现，说明有水生成。写出反应的文字表达式_。4、在电解水的实验中，与电源正极相连的玻璃管上方产生的气体是_，与电源负极相连的玻璃管上方产生的气体是_，二者的体积比为_。在该实验中，常常在水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠，目的是增强_性。5、什么是化合物？_。 什么是单质?_。 什么是氧化物?_。二、合作探究 1、电解水实验（1）装置：注意：水的导电性 ，为了 ，需要在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠。（2）实验现象： 两个电极上出现 ，两玻璃管内液面 接通直流电源一段时间后，正负两极的试管中所收集的气体的体积比约为 。(3)气体检验：用带火星的木条检验与电源正极相连的试管乙内的无色气体，木条 ，证明是 ；点燃与电源负极相连的试管甲内的无色气体，火焰呈 ，证明是 。 (4)电解水的文字表达式 （5）实验结论： 2、下列物质哪些是化合物，哪些是单质，哪些是氧化物？ 铁（Fe） 过氧化氢（H2O2） 五氧化二磷（P2O5） 红磷（P） 二氧化碳（CO2） 四氧化三铁（Fe3O4） 铜（Cu） 氮气（N2） 二氧化锰（MnO2） 高锰酸钾（KMnO4）化合物_(2)单质_（3）氧化物_三、拓展提升11.能够由电解水实验直接得到的结论是水是由氢、氧两种元素组成的；水中氢、氧元素的质量比为1:5；水由氢气和氧气组成；水的化学式为H2O。（ ）A. B. C. D.12、电解一定量的水当某一电极上产生5 ml气体时，另一电极产生的气体体积可能是（ ）A.2.5 ml或5 mlB.5 ml或10 ml C.10 ml或15 mlD.10 ml或2.5 ml四、当堂反馈1、完成下表单质化合物氧化物元素组成从属关系单质、化合物从属于 ，氧化物从属于纯净物中的 。2、物质的简单分类 （ 种物质）物质 纯净物（ 种物质） 单质（由 种元素组成） 化合物（由 种元素组成）3下列变化属于化学变化的是（ ）A水气化B水结冰C水电解D水沸腾4水是生命之源，它属于（ ） 单质 混合物 纯净物 氧化物 化合物A B C D5下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（ ）A铁粉、硫磺粉 B空气、二氧化碳 C二氧化硫、氧气 D水蒸气、冰6经分析知道某物质只含有一种元素，则该物质（ ）A可能是混合物 B一定是纯净物 C一定是单质 D不可能是化合物7下列说法正确的是（ ）A由一种元素组成的物质一定是单质B由不同种元素组成的物质一定是混合物C由不同种元素组成的物质叫化合物D空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物8.现有下列物质：水银；氧化镁；液态氧；自来水；冰、水混合物；高锰酸钾(KMn04)。其中属于混合物的是 ，属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属于氧化物的是 9如图表示通电分解水的简易装置。回答下列问题： （1）与B量筒中的电极相连接的是电池的 极， A量筒中产生的气体是 ，该气体的检验方法是 。（2）如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则VAVB约等于 。（3）如果该实验中产生氧气2L，则生成氢气 L。（4）该实验能证明的结论是 教师点拨教学反思