牛场小学基层建设年实施方案 党组织建设的实施方案 根据中共XX县区委印发的通知（福委20XX3号）和中共XX县区教育工作委员会印发关于扎实开展基层组织建设年活动推进发展型党组织建设的实施方案的通知（福教党工委20XX7号）的安排部署，密切结合深入开展创先争优活动，进一步提升我支部开展党建工作的科学化水平和整体水平，结合本支部实际情况，现制定如下实施方案： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以迎接党的十八大、省第十一次党代会召开和贯彻十八大、省第十一次党代会、州第十次党代会、市第四次党代会精神为主线，继续以“兴泉先锋”工程为总载体，围绕解决学生“进得来、留得住、学得好”的主旋律，实现“学前教育、职业教育提速发展，高中教育提升位次，义务教育力争入强”的目标，把发展贯穿党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设全过程，使党的建设与学校中心工作在指导思想上相一致、工作目标上相协调、工作部署上相衔接，为促进我校教育又好又快、更好更快发展提供坚强的政治保证和组织保证。 二、总体目标 着力解决制约学校党建工作的突出问题，进一步理顺组织设臵，丰富活动载体，创新活动方式，弘扬贵州教育精神，进一步巩固和提升基层组织建设成果，使基层党组织推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的作用更加突出，党组织书记素质、党员队伍生机活力、基层基础保障水平进一步提升，努力实现学校党支部领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的“五好”目标。 -1 工作业绩好、群众反映好”为主要内容的“五好”党组织和以争当“政治思想好、业务本领好、岗位业绩好、履行职责好、师生评价好”为主要内容的“五好党员教师”的评选活动，做好学校开展的“党员先锋、教学能手、师德标兵”评选表彰，继续做好典型引路，示范带动的作用。 （三）创建发展型领导班子 按照德才兼备、以德为先原则，以“团结、务实、勤奋、廉洁”领导班子创建活动为载体，选好配强各学校行政领导班子。以好干事、干好事为出发点，积极打造一支在教育战线上能战斗、会战斗、敢战斗的发展型领导班子和领导干部队伍。 1、举办形式丰富的教育培训。以提高党员干部学校管理能力为重点，积极选派教师参加上级举办的各种不断拓宽培训渠道，切实抓好基层党员干部的教育培训工作，提高领导干部科学发展能力。 2、在发展型领导班子和领导干部队伍建设过程中，加强廉政建设，坚决落实书记、校长第一责任人制和责任追究制，领导班子在处理和决定重大问题时，坚持民主集中制，做到秉公办事、特别是在决定干部的任用、评先评优、奖金福利、教育培训等重大问题时增加工作透明度，并完善监督机制，把领导班子建设成为一个特别能战斗的坚强核心。 3、加强干部培养考察任用力度，大胆选用“想干事、会干事、干成事”的干部，大力选用重团结、会团结、善于合作共事的干部，营造良好的用人环境。 （四）建设发展型党员教师队伍 建设一支具有良好的职业道德、较高的学历层次、先进的教育思想、扎实的业务技能的党员师资队伍，对整个教育发展推动作用是非常巨大的。 1、按照党员发展工作的“十六字”方针（即坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展），严格党员发展条件和程序，强化入党积极分子培训，开展“两培一推”（即把教学骨干培养成党员，把党员培养成学科带头人、 -3 室文化、食堂文化、活动区文化建设，进一步丰富校园文化的内涵，凸显“秩序井然、整洁明亮、书香飘逸、快乐舒适”的人文环境，并彰显学校的育人功能。 （六）树立发展型校园育人形象 不断提高学校支部党建工作的科学化和制度化水平，找准组织党建和业务工作的结合点，努力提高机关党建工作的针对性和实效性，为实现全市“提速、升位、入强、推动跨越、构建和谐”的总目标提供良好的政务环境，使校党支部在服务师生，促进学校教育发展，构建和谐校园发挥更大的作用。 1、深入开展“四型机关”创建活动，深化“三亮三比三评”，开展“创建群众满意窗口、争当优质服务标兵”主题活动，创建党员先锋岗。 2、开展“争当业务骨干，争做服务能手”的评比活动。 3、进一步抓好“服务接待窗口”工作，落实“首问责任制”和“一岗双责”等。 4、做好党员佩戴党员徽章活动，亮身份，树形象。 5、开展“争做教育先锋”解放思想大讨论活动。 6、继续开展关爱贫困学生和留守儿童的帮扶活动，党员、干部围绕转变作风、提高效能，在整改落实、服务师生层、办好事实事、执行规章制度等方面作出具体承诺，继续开展“记好民情日记建民情台帐”活动。 （七）营造民主和谐工作氛围 1、落实好民主决策制度，建立健全决策评价、反馈纠偏和责任追究制度。充分发扬民主，学校中重大问题必须广泛听取各方面意见，由集体讨论决定。坚持集体领导和个人分工负责相结合，书记要敢于负责，同时充分发挥班子成员和全体党员干部的主动性、积极性和创造性。 2、按照中共XX县区教育工作委员会关于印发党的基层组织实行党务公开的实施方案的通知（福教党工委20XX29号）要求，统筹抓好党务、 -5 党组织书记负责认真履行党建“第一责任人”的职责，高度重视基层组织建设年活动，提供必要的人力、物力和财力保障，确保基层组织建设年活动顺利开展。建立定期工作汇报制度，及时通报情况，结合工作实际，研究部署工作。认真履行各自职责，加强协作，努力形成齐抓共管的局面。 （二）强化督促检查。学校支委将对党员教师的各项工作的开展进行督查，提出指导意见，对工作不力的党员及时进行指导和整改，督促检查的情况将作为党员教师评先选优的重要依据之一。 （三）加大宣传报道。校党支部将根据工作任务，结合工作实际，通过简报、信息、专栏等方式，及时宣传学校党支部在开展基层组织建设年活动中的好做法、好经验，做到重点突出、声势强劲；在宣传栏、黑板报、网站等平台设臵“基层组织建设年”专栏，切实加强对基层组织建设年活动的舆论宣传，营造良好氛围。 （四）重视考核评比。为鼓励先进，鞭策后进，进一步深化和推进学校组织先进性建设工作。 XX县区牛场中心小学党支部 20XX年3月11日 -7- 第二篇：牛场中心小学师德方案牛场中心小学“师德师风建设年”活动实施方案 为了深入贯彻落实党的十八届三中全会精神及教育部关于建立健全中小学师德师风建设长效机制的意见进一步践行社会主义核心价值观，强化教师队伍的建设，提高教师的职业道德素养，办好人民教育满意的教育，结合福委办字（20XX）4号中共XX县区委办公室XX县区人民政府办公室关于印发XX县区“师德师风建设年”活动实施方案的通知文件和XX县区“师德师风建设年”活动实施方案的精神及要求。为确保本校师德师风建设年活动的有效开展，特制定本方案。 一、指导思想 以十八大精神为指导，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以争做“四有好教师”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）为主题，着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题，大力弘扬高尚师德、履行师德规范，不断增强广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支为人师表、业务精湛、充满活力的教师队伍，为深入推进文明礼仪教育，推动精神文明建设，构建社会主义核心价值体系，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。 二、活动要求 （一）提高认识，加强领导。为了加强对牛场镇师德师风建设年的领导，成立牛场中心小学“师德师风建设年”活动领导小组。组 长：胡连祖 副组长：罗 玲 邓厚兴 成 员：校委会全体成员 领导小组下设办公室在教导处，罗玲同志负责师风师德建设活动的日常工作和资料收集归档。 （二）注重检查、强化监督。领导小组将对学校各口和教职工开展的师德师风活动情况进行全程督导和检查。对整改活动落实情况不允许走过场，必须落实真抓实干，务必对思想上存在有不良倾向的教师进行彻底的批评教育，对屡次违反师德师风的教师要及时上报中心学校或市教育局，对其实行严厉的警告、处分。 学校校长及班子成员要对这次师德师风建设年活动高度重视，校长亲自抓，把此项工作摆上日程，做为学校的重要工作之一。 三、主要任务 为了“师德师风建设年”活动取得实效，必须通过各种行之有效的方法，使广大教师既能严守规范，更能爱岗敬业。具体来说，就是要解决三大问题，实现三大提升。 （一）解决“不思进取”问题，提升工作激情。着力解决当前有的教师缺乏爱岗敬业精神，工作没有激情，得过且过的问题；着力解决有的教师缺乏学习提高精神，学习没有动力，敷衍应付的问题；着力解决有的教师缺乏刻苦钻研精神，教学研究没有诚意，学术造假的问题；着力解决有的教师缺乏脚踏实地精神，工作没有干劲，拈轻怕重的问题。要教育和引导教师把教育当成一项事业，一种使命，一份责任，做到心无杂念想工作，聚精会神谋工作，尽职尽责干工作，充满激情，提高教育教学质量。 （二）解决“不守规矩”问题，提升行业形象。一是着力解决从教行为不廉问题。主要是有的教师有偿家教，私自组织学生订阅教辅资料或要求学生到指定地方购买统一教辅资料，变相向学生家长收受好处，甚至接受和所要家长财物等问题。二是着力解决施教行为不端问题。主要是有的教师对学生缺乏爱心，教育方法简单，态度粗暴，讽刺、挖苦、歧视、侮辱、排挤甚至体罚和变相体罚后进生的问题。三是着力解决自律意识不强问题。主要有的教师纪律松弛，玩乐失度，形象不佳，语言不文明，衣着不得体，言行不检点等问题。教育和引导广大教师同党和国家的方针政策保持一致，自觉遵守中小学教师职业道德规范，杜绝一切有悖于教师职业道德规范的现象，杜绝一切有悖于教育教学规律的行为，杜绝一切有损于教育良好形象的各种问题。 （三）解决“不善合作”问题，提升队伍合力。着力解决有的教师居功自傲、孤芳自赏的问题；着力解决有的教师拉帮结派，造谣生事，搞小团体的问题；着力解决有的教师牢骚满腹，胸无大局，不讲团结的问题。教育和引导教师团结协作，相互关心，构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。 四、基本原则 （一）注重实效原则。把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做好开展活动和推动工作“两不误、两促进”。要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满意。 （二）教育为主原则。对教职工主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，弘扬优秀品德，努力形成学先进、找差距、树典型，扬正气、比奉献的浓厚氛围。对严重问题不自查自纠的将予以严厉查处，绝不姑息养奸。 （三）标本兼治原则。坚持立足当前与着眼长远相结合，既要正视目前师德师风中存在的问题，严肃查处，限期整改，又要分析根源，整章建制，标本兼治。 （四）领导及党员教师带头原则。学校中层领导和党员教师要带头参加学习，带头做好学习笔记、带头写好心得体会、带头查找自身存在的问题、带头搞好整改，不断加强自身师德修养，率先垂范在师德师风建设工作中起带头作用；与全体教师一道共同推进师德师风建设活动深入开展。 五、方法步骤 开展“师