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语文教师年终教学总结范文3篇通过写工作总结可以提升自己的工作效率,这样才是最有价值的总结,则写工作总结应该注意什么要点呢?下面是小编整理的语文教师年终教学总结范文3篇 教师语文教学工作总结,供大家参考。语文教师年终教学总结范文1回忆这一年的工作,学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台,学校领导给予自己很多工作上的关怀,老教师给自己提供了很多珍贵的经验和帮忙,这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步。当然,自己也存在着许多需要改良的地方。在今后的工作中,我将继续以务实的工作态度,一如既往地认真学习工作,争取工作水平的更大提高。1.思想方面一年来我依然以一名优秀的教师严格要求自己,一直怀着一种青年语文教师的神圣使命,勤奋学习,锐于进取,强化师德涵养。本着“一切为了学生,为了学生的一切的思想,老实做人,踏实做事,敏于事而慎于言,以现代的教育教学思想,指导学生,关注学生心理,以丰厚的知识使之敬,以亲切的态度使之爱,以严谨的规范使之慎,以灵活的办法使之能,以实力化魅力,使学生行以我为范,言以为我据,想看我思路,写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。2.教学能力方面本年度是我教学能力急大提高成熟的一年,课堂驾驭游刃有余,教学办法灵活新颖,教学思想成熟稳定,指导学生深入有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在,因思考深入而境界犹高,因务实高效而成绩优秀,因重能挖潜而动力充盈。为了不断地充实自己提高自己,还特意自费订阅?语文教学与研究?语文教学通讯等语文教学理论性杂志,虚心学习,勤于总结,锐于改革,勇于科研,论文先后在?中学生阅读?语文周报?语文学习报等杂志上发表,获省教研室论文一等奖一篇,本人获得郑州市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。总之一年来,慎言力行,提高业务为基本;务实求效,增强能力是天职。一年来因教学能力的提高而高兴地工作,更从高兴的工作中得到了无限的高兴。3.职责履行方面本年度忠于职守,严格遵守学校的各项规章制度,认真履行做为一名_中学人的各项职责,出满勤,干满点,一年来无任何违纪现象,服从领导,听从指挥,忠实本份,爱岗敬业,与各科老师紧密合作,加强协调,营造了一个真正有利于学生开展的教育教学气氛。4.成绩完成方面本年度各项成绩优异,教学成绩每次超额完成学校规定的任务,科研方面,完成了多篇教学论文的创作发表。20_年度是充斥挑战的一年,是成绩卓著的一年。20_年,我将不断学习丰盛自己的专业知识,成为_中学的优秀教师。语文教师年终教学总结范文2一、认真钻研教材,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率在开学初,我主动找教科书、教学用书,提前学习新课程规范。我认真阅读了二年级下册?语文教师教学用书,将重点内容摘抄下来,做好笔记。为了上好每一节课,在认真钻研教材的根底上,吃透教材。每堂课后重视课后反思,从角方面、多角度去反思课堂教学效果,做到查阙补漏。为了向课堂四十分钟要质量,在课前,我认真上网查阅相关资料,以做到心中有数。二、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养语文是一门充斥思想、充斥人文精神、充斥智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而开展学生的语文素养。1、注意新课导入新颖内容“兴趣是的老师。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。2、培养积极探究习惯,开展求异思维能力在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考答辩中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在剧烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充沛思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行答辩。通过答辩,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂氛围很活泼,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充沛让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和叙述,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广大的舞台。3、做好备课工作在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了下列几点备课原那么:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等。4、上好每一节课课堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地发展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地开展。严把课堂教学质量关等。5、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记6、加强学生成绩管理,使用好成绩册对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公道、准确的评价,发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性,激励学生不断进步。通过教学,我所带班级成绩稳中有升,学科学风良好,按质按量完成了学校下达的各项教学指标。三、重视朗读感悟小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象,我们在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰盛的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的根底上,引导学生对课文进行朗读,在朗读中深化理解,升华认识,填补空白。本学期又加强了学生的课外阅读,开学初,就安顿每位学生准备一份自己喜爱的课外读物,在自己读完后再和其他同学交换,不断扩大自己的阅读量。引导学生适度地加强古诗文诵读,激发学生背诵古诗文的兴趣。四、做好扶优转差工作学习根底较好的学生,在学习中往往是非常轻松的,而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的办法就是在作业中使用分级制度,在不影响大家的学习的前提下,对有些学困生进行再次稳固根底知识,并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践,我觉得这办法十分有效,以后还可以进行利用这种办法。我教学中,我努力创设宽松愉悦的学习气氛,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度和学习办法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得。但还有许多缺乏的地方,我会在工作中不断地努力,不断地探索,寻求出更好的教学办法。五、存在的缺乏1、老师的教学能力和管理水平,学习意识和反思能力等,还有很多缺乏,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。2、对于优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要在进一步挖掘培养,整体的语文素养还需在上台阶。3、后进生的问题一直是困绕我们级部的难点问题,他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的成绩,是我们下一学期的奋斗目标。六、下一步工作的四点措施1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,努力提高我们的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰,以此相互勉励。3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风尚为主,注重学习兴趣和学习办法的培养,扩大阅读量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作,想各种方法,常抓不懈,努力不让一个学生落伍。路漫漫兮其修远兮,我们将在以后的日子里更加努力。语文教师年终教学总结范文3刚才过去的这一学期是我任教的第一学期,作为一名刚走上岗位的青年教师,我深知自己有许多缺乏与缺陷,如根本功不够扎实、教学经验尚浅等。因此,我对教学工作要求非常严格,不敢有任何怠慢,认真钻研教材,深入研究教法,虚心地向教学经验丰盛的老教师学习。经过一学期的努力,取得了一定的成绩。本学期,我担任了三(6)班和三(8)班两个班的语文课。能按“教学大纲的要求,认真钻研教材,研究两个班学生的实际情况,确定较为合适的教法,认真备课,认真批改作业,比拟顺利地完成了教学任务。我自己对贯通于新的“教学大纲中的语文教学思想有了进一步的认识,更坚决了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识,对第一次使用的教材也能较的把握和处理了,较为称心的几点:1.充沛发挥学生的主体作用学生是学习的主体。教材的精练、实用、高效,教师的智慧、才能、努力,教育环境的舒适等外因,最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此,在平时的教学中,首先我根据教学环境、学生实际,结合自身对教材的透彻理解,加以灵活的处理,设计出独具匠心的教案,才能保证教学活动的有效性和生动性。其次,在课堂教学中,我通过课前精心设计与课堂中的恰当引导,构建一个流畅自然的教学过程,充沛调动学生的主动性和积极性,启发学生的思维,引导和促使学生主体参与,使课堂教学取得效果。这样的课堂教学,能让学生在不知不觉中轻松而又紧凑地参与学习与思考,较大限度地开发学生的情感、情趣等因素。总之,教师只有精心设计教学的每一个环节,为学生创设宽松愉快的教学环境,激发学生强烈的求知_,让学生主动、积极地参与教学活动,才能限度地发挥学生的主体作用。2.精讲课本范文学生学习语文,主要还是依靠教师对课本范文的讲解,因此,在对课本范文的教学过程中,我认真做好教学中的每一步工作,认真对待每一节课。备课深入细致,教案书写工整详细,能做到教材、资料、学生齐备,真正做到有备而上。所以在课堂上我胸有成竹,挥洒自如。由于高度的投入,丰满的热情,加上启发式的教学模式,学生参与率高,课堂氛围很活泼,对课本范文的掌握度较高。在此根底上,我系统地搞好专题练习,如语音题、古诗名句背诵默写题等,有方案地扎实了学生的语文根底知识功底。在处理教材的课文教学方面,充沛认识到了本学期课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点,为配合教学,先后给学生作了“诗歌鉴赏和“散文鉴赏两个专题训练,取得了很好的效果。3.组织了活动,努力提高学生的综合素质要使学生们成才,必须培养他们的综合素质。因此,我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能力。如举办诗歌朗诵比赛锻炼学生的朗诵能力,发展演讲活动等,培养学生的语言叙述能力,让学生上讲台表演加强学生的心理素质等等。4.阅读教学长抓不放高中阶段,语文明显处于弱势的地位,学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学,必须依托课外活动。只有解决好这个问题,语文教学质量才有可能提高。按照“教学大纲有关课外阅读的要求,较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大
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