带教工作小结从去年九月接到带教青年教师苑广辉（教育、班主任工作）、 秦臻（班主任工作）任务，心中感慨。首先，很感谢学校对我教育工 作的肯定和信任；另一方面，也感到这项工作责任重大。虽然我也曾 带教过几位青年老师，在带教战线上可以算得上一个老兵，但作为一 名新时期的教师尤其是成为家长、学生以及领导认可、满意的班 主任，其要求之高、难度之大。但当我看到领导们信任的笑容、青年 教师充满期待的目光，我觉得信心倍增。我决心踏踏实实，勤勤恳恳； 在完善自身素质的同时，积累教学经验，才能使新教师受益。但静下心来，试着从另一个角度思考，我又感到无比亲切。虽然 我和两位新教师有着年龄上差异，但年龄不是问题，我们都有着同样 的梦想对教育事业的执著追求。所以，“带教工作”并非纯粹的 对青年教师进行指导和传授，倒不如视之为我和她们相互交流，相互 促进、互相学习的一个好机会。青年教师，有许多优点，年轻、好学、有朝气又有冲劲。作为师 父，我很喜欢她们身上的那股灵气和悟性，更欣慰于她们的那份难能 可贵的但非所有青年教师身上都具备的那种对工作的钻劲、 对孩子们的爱护和对教育事业的忘我投入的美好情感。1、以身作则、处处表率。古人云：师者，传道解惑也；更所谓：一日为师，终身为父。可 见，师傅的责任之重大。但同时我更熟知这样一句话：严师出高徒。 难道不是吗。只有师父对待工作认真、严谨，那徒弟才会感同身受， 并以师傅为榜样也会去认真做好每一件事；在徒弟的眼里：师傅 是能干的，她懂得如何艺术地管理班级、如何春风化雨般地化解孩子 们之间的矛盾；师傅是神奇的，她的一个眼神、一个微笑，就能改变 一个学生就冲着这股子百分百的信任和尊敬，相信这股神奇的力量 也会随着徒弟无数次的实践、反反复复的揣摩和领悟之后，奇迹 般地出现。继而成为她们工作中的一样多么有战斗力的法宝。值得庆幸的是：两位新教师，悟性特别强，不用我手把手地去交 教，一件小事、一次对话、一份对孩子的关注她们都会尽收眼底， 吸取经验，然后以此为标榜，她们也会用同样的细心、关心和耐心去 处理班级里的每件小事，工作起来，她们更加得心应手了。看着她的成长，作为师傅的我怎 能不替她们感到由衷的骄傲和高兴呢。2、加强理论学习，提高自身修养。作为带教师傅，督促和引领的工作是我应尽的职责。我深知她们 教学工作繁重，但我还仍不忘督促她们：认真投入教学工作外，必须 要加强自身修养，尤其是静下心来潜心学习班主任理论、阅读一些促 进自我提高的德育书籍；更重要的是要多多深入班级工作，从实践中 提升理论、完善自我。一学期来，她们对于班主任工作职责有了很深 的的认识，并通过积极主动的参与和实践，提高了对班主任的工作意 义和内涵的理解。3、不断反思，不断提高，不断完善。我经常告诉她们，对待教育就像对待自己的孩子，你要付出全身 心的爱，才能收获更多的爱。教育，更是需要不断反思、不断提高和 完善的。千万不要满足于自我，这是要不得的。一步一个脚印、踏踏 实实工作，是一个好班主任不懈努力的，永无止境的。只要一有空， 我还会和她们拉拉家常、谈谈心。让她们在一次次实践的碰撞中，获 得点滴收获。但同时，我还指导她们，工作的同时也要调节自己，释 放压力，不要把不开心的带到教室，面对孩子，就要把最好的一面呈 现出来，引导她们做一个快乐的老师。我的反思：通过一个学期的带教工作，她们在班级管理、班主任建设方面有 了非常可喜的进展。这与她们自身的努力和上进分不开，更要感谢学 校领导，处处为青年教师搭设成长的平台，让她们成长的更快、更出 色。但未来的路还很长，她们才刚刚迈出教育第一步，如何更好的走 下去。走出属于她们的个性之路、创新之路，这还需要她们付出更多 的艰辛和努力，当然，作为她们的师傅，我会坚持不懈地发挥自身优 势，共同取长补短，携手她们一起快乐、自信地走下去第二篇：带教工作小结 xx 学年第一学期合肥市四十八中学钟师 群本学期，我参加了包河区新入职教师规范化培训活动，成了一名 带教老师，跟教老师是实验滨湖学校的何静老师。在这一段时间内， 我俩相互学习，相互成长，两人在各方面有了较大提高，现就一学期 来的工作总结如下：一、职业感悟与师德修养1、指导跟教老师学习教师的师德修养一书，身为教师就应 加强师德修养，努力使自己成为一名具有良好师德的人。在工作岗位 上为人师表，以优良的思想作风教育引导学生，以高尚的道德形象和 人格影响和激励学生。2、指导跟教教师制定规划和参培计划，共同研读参培计划书并 熟悉所制定的计划。3、指导跟教老师完成新入职期教师职业生涯体验随笔，随时记 录教学工作感悟。二、课堂经历与教学实践1、共同研读美术课程标准，了解各年段的教学要求。为上好课 做准备。2、和跟教老师研讨教师的教学基础基本功一般包括。备课、上 课、批改作业、评定成绩。3、跟教教师观摩美术课堂教学，完成观课报告，讨论观课报告 的书写，体会完整的一堂课的教学过程。4、指导跟教教师如何做好校园文化艺术节的动员、搜集作品、 辅导学生、整理、布展等工作。学习怎样开展社团活动。三、教研与专业发展1、研读课标的教研活动。向跟教教师介绍48 中美术教研组及具 体活动的开展并进行示范演练，指导跟教老师完成了一次教研活动的 组织工作，并策划主持一次备课组活动。2、指导跟教教师完成期末工作，指导如何填写教师业务手册、 个人工作总结等。3、指导跟教老师精读美术新版课标解读，争取早日成为一名 合格的老师。回顾过去的一个学期，活动开始制定规划和参培计划基本实现， 通过开展新入职教师规范化培训活动，使新入职的老师较快进入教师 角色，并适应了学校的工作环境、生活节奏，较好的完成了本学期的 教学工作。在今后的工作中，我要一如既往的与其他教师共同学习、 共同进步，不断完善自己，锻炼自己，帮助别人，使我区的教师得到 更好的发展，为提高包河区的学生素质贡献自己的力量。第三篇：带教小结上海学校班主任接到带教新进青年教师 8888 任务，心中感慨颇多。首先，很感谢学校对我班主任工作的肯 定和信任；其次，我本人感到这项工作责任重大。作为一名新时期的 教师我们需要做的有很多很多，我决心踏踏实实，勤勤恳恳的工 作，同时不断完善自身素质，积累教学经验，才能使新进教师在自己 的工作中有实际的指导意义。蒋老师和我虽有着年龄上的差异，但年龄不是问题，我们都有着 同样的梦想热衷于教育事业。所以，“带教工作”并非纯粹的对 青年教师进行指导和传授，倒不如把她视为我和她相互交流，相互促 进、互相学习的一个好机会。蒋老师，有许多优点，年轻、好学、有朝气又有冲劲，在以前其 实就有一定的工作经验。对于孩子的管理蒋老师也有自己独特的教育 方法，特别是那种对工作的钻劲、对孩子们的爱护和对教育事业的忘 我投入的美好情感。下面主要是我们一起做的班主任工作.1、家访 孩子的第一所学校就是家，第一任老师就是父母，不了解孩子的 家庭就没有法知道孩子成长的历程，也无法知道孩子成长和生活的环 境，更不知道孩子之前接受的是什么教育，这样和父母有了对孩子的 共识我们就可以更好的教育和管理班级，在接到贯通食品1401 的时 候，我和蒋老师一起走访了很多孩子的家庭，这对以后的工作有了一 定的帮助，我和张老师都有了一定的收获.懂得如何艺术地管理班级、 如何春风化雨般地化解孩子们之间的矛盾。2、了解学生 作为蒋老师的带教师傅，督促她和引领她的工作是我应尽的职 责。我深知她教学工作繁重，但我还仍不忘督促她，我们经常一起和 孩子谈天说地，知道孩子的爱好，知道孩子的想法，经常行一起组织 和活动，如圣诞节晚会，主题班会，班干部竞选活动，有时为了认真 投入工作外，我们一起静下心来潜心学习班主任理论、阅读一些促进 自我提高的德育书籍；更重要的是要多多深入班级工作，一学期来， 如今孩子们越来越喜欢我们了，家长们也越来越信任我们了工作起来，她自然更加得心应手了。3、班级管理 对待教育就像对待自己的孩子，你要付出全身心的爱，才能收获 更多的爱。教育，更是需要不断反思、不断提高和完善的。千万不要 满足于自我，这是要不得的。一步一个脚印、踏踏实实工作，是一个 好班主任不懈努力的，永无止境的。我们经常一起进教室，特别是我 有事时，蒋老师代替我管理班级，我们的体会都是不要把不开心的带 到教室，面对孩子，就要把最好的一面呈现出来。通过带教工作，蒋老师在班级管理、班主任建设细节方面有了非 常可喜的进展。这与她自身的努力和上进分不开，更要感谢学校领导， 处处为青年教师搭设成长的平台，让他们成长的更快、更出色。也让 我们展现了自己有了更大的舞台。第四篇：带教小结带教小结学期已近尾声，我与姚老师的师徒带教活动也即将结束。在这学 期的带教活动中，我们以“互学互助，共同提高”为目标，在工作中 积极主动、教学中勇于探索尝试，使我们俩在结对活动中能共同发展。一、认真做好各项常规工作。1、我们是搭班，经常观摩彼此的带班。姚老师非常的好学，注 意观察与积累我在带班活动中针对一些问题或突发情况时的对策，以 及对幼儿进行的的随机教育与指导等，在她自己带班的过程中能积极 尝试，并能善于根据幼儿的年龄特点，运用故事、课件、交流等方式 帮助幼儿遵守日常活动中的各项常规。在处理问题时也能充分尊重幼 儿、耐心细致。2、我们班较注重幼儿各种习惯与能力的培养。我们共同商议、 挖掘幼儿一日生活中可利用的机会，将习惯的养成与能力的培养贯穿 于幼儿的一日生活中。游戏中，姚老师积极鼓励幼儿交往合作，彼此 交流，提醒幼儿能遵守游戏的规则；生活中，姚老师细致入微，指导 幼儿运动前互相塞毛巾，关心体弱的幼儿；学习中，注意幼儿倾听习 惯的培养与语言的发展。运动中，姚老师朝气蓬勃，在与幼儿的锻炼 中指导幼儿动作的发展与意志力的培养。3、各类案头工作有进步。如。逐日计划能依据幼儿的最近发展 区、兴趣来制定与设计，能体现一定的目的性、针对性；随笔能真心 感悟、真情流露。二、专业化水平的提高1、教学活动的设计是成功教学的第一步，姚老师能将自己的逐 日计划及时的请我指导，我会细致、认真的加以指导，针对目标的制 定、提问的有效性、活动的扩展提升等提出自己的见解，并会询问她 对活动设计中的一些想法，在彼此沟通、互学中，共同提高了我们设 计活动的能力。2、我们经常聆听彼此的教学活动，针对活动的设计、提问、回 应、反思等进行研讨，姚老师聪慧好学、思维敏锐、条理清晰，很有 自己独特的见解与想法，在共同的学习中让我也收获很多。针对一节 教案的设计，她会仔细分析教材，寻找其教育价值，设计有效提问， 层层递进，从原来只是简单的重复幼儿的回答，到如今的能尝试用精 炼的语言加以梳理与提升。活动的反思也改变了以往的泛泛而谈，而 是能有针对性的分析、剖析问题。三、今后努力的方向1、在组织教学活动中，要能分清主次，把握活动重点，突出重点。2、在提问的有效性和教师的回应上还需提高。3、挖掘自己的优势，逐渐形成自己的教学特点与风格。 第五篇：班主任工作带教小结带教小结 对王老师一年的带教已近尾声，在这一年的带教过程中，尽管心 中有几许压力，但我还是努力践行着作为师傅所应尽的责任。一年的 学习与交流，王老师在班主任工作方面有了很大的成长。说是带徒弟， 其实我们之间是互相交流，互相帮助的。我也是在不断的学习与磨合 中尽可能的将自己作为师傅的本职工作做好，在自己收获的同时，帮 助王老师在职初教学生涯中积累相关的经验，为她今后自己的独立带 班奠定基础。以下就本学期的带教工作进行如下小结：（一）在实际工作中指导了解班主任工作的基本任务。1、对学生进行思想品德教育。2、全面提高学生的学习质量。3、培养学生的劳动习惯和技能。4、提高学生的身心健康水平。5、培养学生的自我教育能力。（二）在实际工作中引导