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心理健康自我分析我是一个偏向粘液质气质类型的人。我性格沉稳,情绪稳定,心胸宽广,遇事乐观,自制力强。1、在自我认识方面:我善于反思自己的心理与行为。从小我就有写日记的习惯,我经常会对自己的内心活动进行分析,这让我了解自己的能力和优缺点,对自己不会有过于苛刻的要求。经常性的反思也让我思考问题比较深刻,看待问题较为全面,所以给人印象比较稳重。2、在社交方面:我喜欢与人交往。我待人诚恳,为人善良。与人交往时能处处尊重、信任他人,重感情。能以换位思考的方式站在他人立场审视自我的行为,体验别人的心理感受。并且善于洞察别人的情绪与情感,乐于帮助别人。因此我的人缘也很好。3、对待事情方面:我会“三思而后行”。遇事冷静分析,以辩证的观点看问题,不轻易下结论。对外界刺激不会有偏颇的情绪和行为反应。工作上有上进心,做事认真、勤奋,思路清晰,有条理。4、我的兴趣爱好非常广泛,如书法、绘画、唱歌、打球、旅游、跳舞、写作等等。喜欢尝试新鲜事物,通过各种方式来提高自己个方面素质,充实自己,享受人生乐趣。工作后,作为一名班主任,了解学生心理,对学生心理健康进行辅导成了我必不可缺的工作,这项工作能实实在在地影响人的一生。心理学技巧给班主任工作和学科教学的带来巨大地促进作用。与学生的沟通与交流中,恰当的心理学方法与技巧能更好地开启学生的心扉,能更有效地培养全面发展的学生。在教学中,了解学生的心理,把握好学生的心理,才会有高质量的课堂教学。从而实现教育教学的有效化。而且,我校也十分重视这项工作,编写心理健康校本教材,做相关课题,开设相关公开课。这为我校教师心理健康教学素质的提升提供了很大的帮助。
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