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课19 三个小伙伴第1 课时07年4月27日题教学内初读课文,学习生字,能正确书写容教学目能正确朗读和课文 ; 复习巩固汉语拼音 , 学会本课9 个生字 , 两条绿标线内的 5 个字只识不写 . 理解由生字组成的词语 .教学熟练掌握所学生字 , 理解由生字组成的词语 ,重难点教学准田字格小黑板、生字卡片、卡通动物图片备教学流教师、学生活动生成与反思程一、故事导入1、小朋友都喜欢听故事,不过,能自己读懂故事并学着讲故事更有意思。咱们今天要读的是一个关于小伙伴的故事。2、板书课题:三个小伙伴 读题 伙伴就是同伴,好朋友3、提问:你有好伙伴吗?你们经常在一起干什么?4、过渡:故事里的三个小伙伴是谁呢?它们在一起要做一件什么事呢?二、初读课文1、看图读故事开头( 1) 看图读开头指名回答三个小伙伴是谁?出示图画:( 2) 从图上能看出它们去干什么吗?( 3) 所以故事第一句话就告诉我们一同上山栽树还可以怎么说?你们看,这三个小伙伴一同上山栽树,多高兴呀!我们来高高兴兴地读这句话。2、看图读结尾。( 1) 这幅图上画的什么?( 2) 齐读最后一小节:认识拉 啦 跳( 3) 指导感情朗读( 4) 读了故事的结尾,知道三个小伙伴已经栽好了树。你们再看看这幅图,读读开头,细心的小朋友会有疑问吗?3、引入故事中间部分( 1)引导学生根据生活经验说说栽树的步骤,随机出示词语:挖坑 施肥培土 浇水( 2)可是没有锄头挖树坑怎么办?没有箩筐运肥料怎么办?没有水桶浇水怎么办?出示:锄头箩筐水桶( 3)这也没有,那也没有,可怎么栽树呢?读读书( 4) 检查自读情况。哪些小朋友猜的和故事里讲的差不多?出示下列词语:不要紧 嘴巴 鼻子 把( 5) 根据问题读中间部分四、学习写字。1、挂出画有田字格的小黑板。出示生字:伙伴同没要看一看,想一想,说一说这些朋友用什么方法记住呢?2、指名说记忆方法和注意点3、写字指导:伙伴没左右结构要上面不是西4、练一练:师范写,巡视。五、布置作业1、继续认读生字2、抄写生字课题19三个小伙伴第 2课时07年 4月 27日教学内容讲读课文理解课文内容 , 懂得在遇到困难的时候, 大家要密切合作 , 才能把事教学目标情做好的道理 .教学使学生知道创造美好的生态环境,建设可爱的绿色家园的重要性。重难点教学准备多媒体课件教学流程教师、学生活动生成与反思一、复检1抽读生字2师:上节课我们初步学习了 14 课生齐读课题,谁知道三个小伙伴分别指谁?(师贴图)3它们一起干了一件什么事呀?板书:栽树师引读第一节:小野猪、小象、小袋鼠一同上山栽树。二、学习第一节1出示一同,指读,齐读。换词(一起,一块儿)2指导读第一节,突出一同。过渡:在栽树的过程中, 三个小伙伴遇到了许多困难。那么,它们遇到了哪些困难呢?又想出了什么好办法解决的呀?三、学习二至五节1自读二至五节2学习第二节师:它们首先遇到了什么困难?是谁想办法解决的?(1)出示第二节,指读。(2)指名答前半题。(没有锄头挖数坑。)小朋友遇到了困难,心里会怎么样?(很焦急)对呀,谁来读好这一句。指读,齐读。(3)是谁想出好办法解决这个困难的呀?(小野猪)小野猪怎么说的?谁来读好小野猪说的话。 小野猪又是怎么做的呢?出示拱, 指读,谁能做做小野猪用嘴巴拱出一个树坑的动作。 谁来读小野猪怎么做的句子。(4)指导分角色朗读第二节.(5)指导背诵 .出示幻灯片提示 :没有 _怎么办 ?_说: 不要紧 , 不要紧,我有 _。不一会儿,_ 就用。指名口头填空,指背,齐背。师:聪明的小野猪用嘴巴拱出了一个树坑。可是,接着它们又遇到了其他的困难, 是什么困难呢?又是谁想办法解决的呀?3. 自学三至五节要求 : 四人小组讨论学习。(1)轻声读 3 5 节,思考上述问题。(2)小组讨论问题。(3)练习有感情、分角色朗读课文。4. 检查自学情况,按小组汇报补充。(1)紧接着它们遇到的是什么困难?是谁想办法解决的呀?怎么解决的?(没有箩筐运肥料。 小袋鼠用皮口袋运来一堆肥料。)(2)一人读小袋鼠说的话,其余部分另三人读。(3)出示幻灯片提示(同上),试背第三节,齐背。(4)师:这回是聪明的小袋鼠用皮口袋解决了没有箩筐运肥料的困难。 于是,三个小伙伴把小树栽进(生:坑里),施上(生:肥料),培上(生:泥土)。栽树的任务完成了吗?为什么?那它们最后遇到的困难是什么?又是谁想办法解决的呀?(没有水桶浇水。小象用长鼻子吸水浇树。)(5)一人读小象的话,其余部分另三人读。(6)出示幻灯片提示,试背第五节,齐背。没有 _怎么办 ?_说 : 不要紧 , 不要紧,我有 _。 _跑到_, 用 _,把树 坑浇得湿湿的。师 : 小树栽好啦 ! 三个小伙伴心情怎么样 ?四 . 学习第六节齐读第六节 , 读出高兴的语气。五. 总结全文1. 齐读全文 , 边读边想加什么动作。2. 指名三人上台表演 , 一人读叙述部分。3. 小朋友学了这篇课文以后 , 有什么感想呀 ?( 学生自由讲 )板小野猪(图)用嘴巴拱树书19. 三个小伙伴(栽树) 小袋鼠(图)用皮口袋运肥料设计(互相配合小象(图)互相帮助用长鼻子吸水浇树互相关心)教学心得
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