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后进生转化 转化后进生,既需要巧妙的教育方法,适宜的教育环境,也需要老师含有“三心”,即爱心、细心、恒心。 一 爱心 造成学生临时后进的原因是多个多样的,有的缺乏父母的爱,有的是家庭教育方法不妥,有的是受不良环境的影响等等,转化后进生,就是要用爱的力量,激发她们增强信心,提升自觉性,尽自己最大的努力,将偏离轨道的学生,引导到正确的道路上来,使临时掉队的学生,跟上班级前进的步伐。比如,2021级的索朗旦增,父母从商,几年来挣了不少钱,家里请了保姆,保姆年幼,即无心也无力照料她,索朗旦增感到得不到父母的爱,没有家庭的温暖,所以常常无故迟到、早退、旷课,沉迷于电子游戏,不思进取,成绩较差,视力也下降了,我经常到她家里,帮助她料理家务,培养她独立生活的能力。又常常打电话和她父母联络,期望她们在挣钱的同时,也应多抽时间陪陪孩子,孩子需要父母的爱,经过数次重复,索朗旦增变了,她不再感到孤独,不再迟到、早退、旷课、学习也比较努力,成绩呈直线上升,最终顺利毕业。有的家长不了解儿女的个性特点和身心发展上,用前一代人教育自己的措施来教育自己的孩子,动辄打骂,严重伤害了儿女的自尊心,比如尼培的父亲在派出所工作,发觉儿子有一点错误,就像对待犯人一样,让她站在高板凳上,蹲马步,手平举,最少站半个小时,有时长达两个小时,有一次尼培从高板凳上跌下来,摔得鼻青脸肿。结果孩子越来越不听话,有时甚至私自拿家里的钱,和部分不良青年一起几天几夜不回家,学习成绩越来越差。我立即家访讨论怎样正确管理教育儿女,指出家长即使全部有“望子成龙”“恨铁不成钢”的想法,但管理不妥,反而会造成孩子产生逆反心理,影响孩子进步。我又立即和尼培促膝谈心,用贫困地域失学儿童强烈要求读书的事例教育她要珍爱读书机会,经过重复教育,尼培变了,去年初中毕业,还考上了拉萨师校。二 细心是对学生的一言一行,一举一动,包含身体改变全部要细心观察、了解,做到心中有数。比如,学生扎西嘎卓,一段时间里常常迟到、早退,甚至旷课。经过观察和了解,才知道她生了病,身体虚弱,学习起来很吃力。于是,我加倍细心地关爱她,在学校发病时,我立即把她送进医院,垫付医药费,又立刻走访她的家庭,让她父母抓紧时间给她治病的同时,激励她向张海迪、成洁等人学习,要有战胜疾病的勇气,勇于同病魔做斗争。信念坚强的她最终赶上来了,去年初中毕业,她考取了拉萨市第一高级中学。三 恒心就是要相信学生一定能进步,从而持之以恒,坚持不懈,把工作做到学生心上,做到学生家里。比如,学生米珠,性格内向,不善言辞,对学习存有恐惧心理,成绩十分差,数学从未及格过。半期后,该生便不愿到学校来读书,家长十分生气,经常对其打骂,结果事和愿违。我立即走访家长,期望家长改变教育方法,以说理替代打骂;再请考上大学的学生现身说法;请家长给米珠制订学习计划,还每七天抽时间到她家里给其教导功课。为了激发她学习数学的爱好,我从趣味数学入手,和她一起做数学游戏,和她开展口算比赛,编简单的应用题,做简单习题,和她促膝谈心,谈做人的道理、谈理想、谈爱好逐步地,她变了,变成了一个好学生。责任xx:李继孔
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