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第2课 原始农耕文化的遗存 一、学习目标1、记住河姆渡和半坡原始居民生活的时代、地点和种植的粮食作物;列举原始农耕文化的主要表现。2、认识自然条件对河姆渡和半坡原始农耕生活的影响。二、预习准备1、位于长江流域的原始农耕文化的遗址是,距今约 年,位于今天的 省境内。原始居民从事 ,使用磨制石器(即新石器)等;最早种植 ,家畜主要有_、_、_等;住在_的房子里。2、位于黄河流域的原始农耕文化的遗址是,距今约年,位于今天的 省境内;原始居民广泛使用 石器(即新石器),种植 、麻和蔬菜,用 纺织麻布,饲养_、_、_、_、_等家畜和家禽;制作彩陶;居民住在的_房子里。3、大汶口遗址位于_省,距今_年,其后期开始出现了贫富分化。三、学习内容(一)预习交流(二)导入 原始人类起初靠采集和渔猎获取食物。随着适应、利用和改造自然的能力的提高原始人类学会了种植庄稼、饲养牲畜、制作淘气、建造房屋,开始了原始农耕生活。在祖国辽阔的大地上,分布着许多原始农耕文化遗址。让我们走进具有代表性的遗址,体验一下原始农耕生活的甘与苦吧!(三)河姆渡遗址1、引导学生回顾导语中我国境内的远古人类获取食物的主要方式?想一想他们这种获取食物的方式会有哪些不便?原始人要改变这些状况,该怎么做呢?2、观察教材第7页地图,在地图上找到、圈划,并在右图上填出A、B、C遗址名称。3、指导学生阅读第一目内容,观察教材第7页重要原始农耕文化遗址分布图,第8页骨耜炭化稻谷,然后回答。(1)河姆渡原始居民生活在距今什么时间的什么地点?生产工具怎样?他们种植什么作物?住什么样的房子?主要饲养何种家畜?手工业制造有哪些?(2)讨论:河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有哪些进步?(四)半坡遗址1、指导学生阅读教材第9、10页内容,观察教材第7页重要原始农耕文化遗址分布图,第9页炭化粟和装粟的陶罐半坡彩陶鱼纹盆,然后回答。(1)半坡原始居民生活在距今什么时间的什么地点?生产工具怎样?他们种植什么作物?住什么样的房子?主要饲养何种家畜和家禽?手工业制造有哪些?(2)比较:河姆渡原始居民为什么要建造干栏式的房屋?而半坡原始居民却建造半地穴式的房屋?(3)想象:我国原始的农耕时代的居民有怎样的分工?A地出土 B地出土2、阅读材料,回答问题:材料一:1954年,图中B地出土了大量农具、粟粒、白菜种子等;1973年,图中A地出土了成堆的稻谷、稻杆,以及用水牛等动物肩胛骨制成的骨耜。材料二:观察图片(右上图)材料三:A地人们在地面先打桩,木桩上架设横梁,再在上面铺设楼板;B地人们先挖一个地坑,然后在坑口立架搭棚。冬天,人住在里面可以避风御寒。回答:(1)根据材料一、三可知:A处遗址主要种植 粮食作物;B处遗址主要种植 粮食作物;A处遗址主要建造 房屋;B处遗址主要建造 房屋;(2)材料一、二、三分别说明了A、B两地人们的生产生活有哪些共同点?(3)A、B两地人们的生产生活与祖国早期人类相比,有哪些不同?这些不同表现了何种原始文化的主要特征?(4)议议:这两处同为原始农耕文化的遗存,为何有这些不同?对你有何启发?(五)学生自学第三目“大汶口遗址”1、大汶口遗址位于_省,距今_年,其后期开始出现了贫富分化。2、思考:大汶口墓葬里,为什么有了随葬品多少悬殊的现象? (六)知识梳理(略)四、达标检测一1、假如你生活在距今约7000年的浙江余姚河姆渡村,将不会遇到的情况是( )A、用骨耜耕地 B、种植粮食作物粟 C、用陶器装食物 D、住在木结构房屋里2、下列文物出土于同一原始文化遗址,生活在该遗址的原始居民 ( )钻孔石斧纺轮 二鱼纹彩陶盆已使用磨制石器 会纺线织布 烧制陶器 拥有成熟的文字A. B. C. D.3、在下列哪个遗址中发现了木质的船桨和陶质的微型舟?( ) A.北京人遗址 B.河姆渡遗址 C.半坡遗址 D.大汶口遗址4、下列能吃上小米、穿上麻布衣服的原始居民是 ( )A元谋人 B北京人 C.河姆渡原始居民D半坡原始居达标检测二 识读下面两幅图片,回答下列问题:(1)图一是式房屋,图二是 式房屋。(2)图一和图二是我国原始农耕时代的两处原始居民所居住的房屋,他们分别为什么原始居民居住? 图一图二(3)这两处原始居民房屋结构的不同与什么有关系?结合所学知识,充分发挥你的想象力,再现其中一处原始居民的生活情景。
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