第一节怎样认识力教案教学目标1理解力是一个物体对另一个物体的作用；通过实验，知道物体间力的作用是相互的2知道力的作用效果是改变物体的运动状态或引起物体的形变；知道力的单位及力的三要素。3通过活动使学生体验到力的作用效果以及力的作用是相互的，正确认识影响力的作用效果的是力的三要素。4通过对身边常见事例的分析，理解什么是力，感受物理就在我们身边，激发学生对生活中常见现象的探究热情和思索兴趣。教学重点1理解力的概念，能分析受力物体和施力物体。2知道物体间力的作用的相互性、力的作用效果以及力的三要素。教学难点力的作用效果。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课如图所示，是我国“长征七号”发射升空的场景，火箭为什么能离开地球，升上太空，实现我国的飞天梦？这节课，我们就一起来探究学习第一节怎样认识力的相关知识。（板书课题）二、自学互研（一）力和力的作用效果1观察教材P2图61，思考：在这些力的作用的事例中，对应到每个事例，哪个物体是施力物体？哪个物体是受力物体？只有一个物体会有力的作用吗？物体间有力的作用时，一定要接触吗？答：事例(a)， 施力物体是蚂蚁，受力物体是食物；不会；不一定。2观察教材P3图62，思考：力可以有什么作用效果？答：力可以使物体发生形变。3观察教材P3图63，思考：力可以有什么作用效果？答：力可以使物体的运动状态发生改变。4自主阅读教材P4，找出：力的单位是_牛顿_，简称_牛_，符号_N_。（二）力的作用是相互的5自主阅读教材P5，思考：力的作用是相互的吗？答：力的作用是相互的。（三）力的三要素自主阅读教材P6，思考：6哪些因素会影响力的作用效果？答：力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果，我们称为力的三要素。三、合作探究知识板块三中，组内同学共同设计一个探究影响力的作用效果的实验方案，把方案展示出来。四、交流展示方案完成教材P6活动3。五、板书设计第一节怎样认识力1.力和力的作用效果2.力的作用是相互的3.力的三要素六、教后反思 /