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信箱教学设计教学目标:1、用较快的速度默读课文,了解课文内容。2、感受娃丽为他人着想的美好心灵,做一个有优良品质的小公民。教学重点:体会娃丽有责任心、能为他人着想的高尚品质教学方法:阅读法、引导法学习方法:自主合作探究教学时间:1课时教学过程:一、导入新课1、同学们,现在是怎样和你的朋友、亲戚联系的?(打电话、发短讯、发 邮件、写信)在以前人们又是用哪些方式进行联系?(最多的是写信)写信就得用到信箱,这节课我们来学习第16课信箱。看看这篇课文向我们讲述了怎样一个故事?2、板书课题,出示目标,齐读。二、通读全文,概括大意1、出示自学指导2、先快速默读课文,然后说出课文主要写了哪些人物?他们之间发生了什 么事?3、检查自学效果,师及时板书三、抓重点段,体会人物特点指名读二、三、四部分,其余小组合作完成以下问题:出示自学提示2;1、哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的?2、爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽?3、你想对哥什提亚说些什么?4、反馈5、分角色朗读。四、总结1、从这个故事中,你想到些什么?2、他是怎样施空城计的?3、结合实际:假如是你遇到了类似的事,你会怎么做?五、布置作业把这个故事讲给别人听。板书设计:信箱哥什提亚独管钥匙信箱邮递员送错信,哥什提亚放台阶为他人着想娃丽冒风雪送信合管信箱
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