大学英语四、六级考试计分体制和成绩报道说明自2005年6月考试起，大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值 为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。 四、六级考试报道总分计算公式为：式中X表示每个考生加权、等值处理后的原始分数，Mean表示常模均值，SD表示常模标准差。目前，四、六级的分数常模群体由1987年的全国若干所重点大学的近万名本科生组成。四、六级考试委员会计划在2006年对常模进行第一次修订。常模正态分数的特点是能够报道考生在常模群体中所处的百分位置。举例如下（参见表1和表2）:某考生四级报道总分是 450分，则其在常模群体中的百分位是24%表示这名考生的英语成绩优于常模群体中24%勺人。某考生六级报道总分是 500分，则其在常模群体中的百分位在48呛57%之间，表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中 48%勺人，但不会优于57%勺人。四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：听力（20%）、阅读（40%）、综合（25%）、作文（15%）。各单项报道分的满分分别为： 听力142分；阅读284分； 综合178分；作文106分。各单项报道分相加之和等于报道总分。四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。举例如下（参见表 1和表2）:某考生四级作文报道分数是 62分，则其在常模群体中的百分位是在77%-86%之间，表示这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中77%勺人，但不会优于86%勺人。某考生六级听力报道分数是100分，则其在常模群体中的百分位是 54%表示这名考生的英语 听 力成绩优于常模群体中54%勺人。表1大学英语四级考试（CET-4 ）报道分数百分位对照表听力20%阅读40%综合25%作文15%总分报百分报百报百报百报百道分位(%)道分分位(%)道分分位(%)道分分位()道分分位()501101180120130315532012852252503360530139043057034656401495635990377095017010940191041175136011151012453230416801970116011175048504248525801215112555637043390339012901234607790443954200239512456586105540104710249013547091305665105320259513637595505760116530271014728097705865117740282514808598905930128850289015889099106975129460295515943069901399702990169751699表2大学英语六级考试(CET-6 )报道分数百分位对照表听力20%阅读40%综合25%作文15%总分报 道分百 分位(%)道分报百分位(%)报 道分百分位(%)报 道分百分位()道分报百分位(%)45130116510213031502401270452650335545013758031270346066015801253219037658701785180430104117011801990255440304177516901149532055250426802200221010395564704378529102305104606739044890372024001154568010557954530252511620787305660105440265012685792505755106450277512740895705830117460287013805897905875118170295513840999106920128680299014883069551291514915069701396015947069951399515971699