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如何处理学生的顶撞如何处理学生的顶撞 耿巷初中 孙其 随着普及九年义务教育的全面实施,再也没有学生留级,开除学生的现象了,就是对学生的一些处分,学校和教育主管部门也是一而再,再而三的加以考虑,做好学生和家长的思想工作后才能加以实施。在这样的一个背景下,学校教育变得谨小慎微,唯恐出现什么差错,对于老师而言,可以说是既想马儿跑得快,又要马儿少吃草,好多教师在教育的方式方法上采用的是温和的方法,或者说是不得已而为之,能过一天是一天。对于家长来说,盼望自己的子女能够出人头地,生怕孩子受到一点委屈,追求个性,放任娇纵,殊不知,在这样的一个教育氛围中,有些孩子把一切都不放在眼里,对好多事情不在乎,做事不考虑后果。在这种情况下,新课程要求教师提高素质,更新观念,转变角色,教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值。尊重学生的人格和尊严本来没错,但如果夸大宣传,真不知道这种尊重的背后会产生些什么?转变角色和身份也没有错误,就怕连教师的人格和尊严也得不到保障,不知道这种角色的转变是否有助于教育教学质量的提高? 可以说教学活动中学生顶撞教师是常见的现象,不仅现在有,就是过去也有,不过是现在这势头是愈演愈烈而已。不管你教师对现行的教育制度和教育体制再怎么不满,但有一点必须得明白:你是教师,你是成年人,而且是受过专门教育的教师,必须得懂得教育规律,具 有驾驭教育的主动权。当然,虽说学生和教师是平等的关系,但还是有一点“师徒”性质的关系,教师在受到学生顶撞后,往往考虑自己是教师,在面子和感情上说不过去,如果采取偏激的处理方法,就有可能引起师生矛盾甚至使矛盾激化,可以说一旦到了这种程度,最丢面子的是教师,以后从事教育教学活动时,心理始终存在阴影。那么,教师在遇到学生顶撞后怎样才能使自己既不失去面子,又使学生受到教育呢?不妨采用以下做法: 一、冷静对待,忌意气用事。发生顶撞事件时,教师首先要镇定,冷静,对待学生要因人制宜,因环境制宜,让学生先冷静下来,课后在办公室或其他场合对学生进行劝告,效果可能会好些。 二、找个借口,忌僵持不下。当学生在大庭广众之下顶撞教师,尴尬局面就要出现时,教师应迅速找个借口巧下台阶,不失为摆脱窘境的有效方法之一,不仅可以防止师生对峙局面的形成,而且也使学生对教师的豁达大度产生认同和感激,从而转化态度,认识自己的错误。 三、放下架子,忌居高临下。在发生顶撞时,忌居高临下的征服,凌厉肃杀的训斥,要主动与学生求“同”,让学生意识到教师的一腔热情,从而承认自己的错误。学生在顶撞老师时,一般都带有某种情绪,这时。教师要学会理性的分析,切忌认为自己是老师,不能“软”给学生。 四、以退为进,忌咄咄逼人。其实教师在与学生发生意外的撞击 事件时,适当的示弱,也可能是一种良好的教育。教师适当表示对学生的某些想法的理解和肯定,会使学生觉得老师是通情达理的,从而转变自己的态度。 当然,对于一些经常在课堂上和老师对着干的学生,仅仅靠课堂上的随机处理是远远不够的,需要教师在课下做深入的调查,分析原因,适当的时候,要找家长来进行配合,切忌把他养成“害群之马”。 在学校工作中,总会遇到学生顶撞的事情发生,而且出现的频率还比较高。任课教师自己没办法处理,就去找班主任,班主任也处理不了,就上报学校。学校对此也很无奈。有些问题,其实是师生双方都有过错的啊。 这就是一个教育机智的问题,需要教师有很高的教育艺术水平啊。
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