23*、难忘的一课学习活动设计学习目标:、认识个生字,正确认读词语。、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。教学重、难点：在了解课文内容的基础上，引导学生联系时代背景，用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情。学习时间：1课时学习准备：多媒体课件学习活动流程：一、导入新课1、板书课题，学生齐读，抓题眼：难忘。2、针对课题质疑。二、组织学习活动活动一：感知难忘事关键问题：课文主要写了什么？活动流程： 1、自读课文，边读边想想：课文主要写了什么？ 2、在小组内交流：课文主要写了什么？3、小组合作学习生字词。4、小组代表交流：课文主要写了什么？ 5、 检测字词学习情况。活动要求:1、自读课文，读准字音，读通句子，边读边想想：课文主要写了什么？2、在小组内积极交流。3、时间：8分钟活动二：揣摩难忘心关键问题：一堂普通的语文课，为何如此让人难忘？活动流程：1、默读课文，找一找：“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中出现了几次？2、想一想：各是在什么情况下出现的？ 3、在小组内交流。4、全班交流分享。活动要求：1、默读课文，找一找：“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中出现了几次？2、想一想：各是在什么情况下出现的？勾画相关的语句，读一读，想一想：你从中感受到了什么 ？在句子旁边作批注。3、在小组内积极交流。4、全班交流分享。5、时间：20分钟活动三：吟诵难忘情关键问题：课文表达了怎样的思想感情？活动流程：1、品读三次出现“我是中国人，我爱中国！”的段落。2、想一想：课文表达了怎样的思想感情？3、在小组内交流。4、全班分享。活动要求：1、重点指导朗读“我是中国人，我爱中国！”2、想一想：课文表达了怎样的思想感情？3、在小组内积极交流。4、全班交流分享。三、拓展延伸。1、（课件出示台湾风光图片）请同学们再看一看这美丽而富饶的小岛，这游离母亲怀抱的一叶扁舟！2、展开想象：此时的台湾小朋友在做什么？ 四、全课小结。板书： 23*难忘的一课我是中国人，我爱中国 认真地写 用心地读 强烈的爱国心 激动地说 课后反思：本课的教学中，我紧紧抓住“我是中国人，我爱中国”这句话，让学生找找在文中出现几次，分别在什么情况下出现的，并在朗读中体会感情。