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幼儿园2023年托班工作计划一、生活活动1、引导幼儿能愉快来园,并主动与教师和同伴打招呼,在成人引导下会说简单的礼貌用语“你好”、“再见”。2、引导幼儿在老师的帮助下学习卷袖子,巩固正确的洗手。3、引导幼儿能积极配合成人穿、脱衣服,会把衣服放在固定的地方。4、引导幼儿愿意接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。二、区域活动美工区:1、提供用来拓印的材料:如:树叶、颜料和白纸,拓印后请幼儿自由添画树叶娃娃的头发。2、提供用虚线所示画出的事物和情景,鼓励幼儿进行描画。如:小蜗牛慢慢爬。3、提供颜料、排笔、宣纸,引导幼儿学习使用排笔进行涂鸦,感知颜色:红、黄、蓝。益智区:1、提供辅材(数字及点数),鼓励并支持幼儿感知点数1-5。2、提供自制绕线玩具“小羊穿棉衣”引导幼儿练习绕线动作,发展手腕灵活性。3、提供自制教具,如:晾衣服。鼓励幼儿用二指、三指捏的方法夹夹子,发展幼儿手指灵活性,娃娃家:1、投放角色标志牌,引导幼儿根据不同身份角色进行扮演游戏,重点引导幼儿学习扮演妈妈的角色,在游戏模仿;做饭、抱娃娃等动作。2、提供一些自制的小衣服,让幼儿学习为娃娃穿衣、叠衣等。自然角:1、提供一些能明显看到长大变化的,并易于养育的植物,如葱、蒜、大豆、萝卜等,和幼儿一起观察和养护。2、鼓励家长和幼儿共同制作水果娃娃,带到班上分享,老师与幼儿一起了解秋天丰收的果实。三、环境创设1、和幼儿一起布置以“秋天,丰收啦”为主题的墙面。2、请家长和孩子一同制作:“水果娃娃”。感知秋天水果丰收的季节特点。3、户外为幼儿提供各种运动使用的运动辅材。四、教学活动第一周:活动一:名称吃果果目标:1、引导幼儿初步尝试指图说话。2、通过活动,帮助幼儿理解儿歌内容,知道大家一起分享食物很快乐。活动二:名称故事小鸭有礼貌目标:1、通过故事讲读,引导幼儿理解故事内容。2、引导幼儿学习使用:“你好”。“再见”等礼貌用语3、通过活动,引导幼儿愿意与同伴一起玩。活动三:体育游戏小树叶飘呀飘目标:1、引导幼儿通过参与游戏能听指令做动作2,在老师的鼓励下能和同伴一同游戏。活动四:名称玩色小手印目标:1、引导幼儿通过动手操作喜欢玩色。2、引导幼儿学习用手指进行作画,并培养良好的卫生习惯。活动五:名称插鱼鳞目标:1、引导幼儿学习双手配合准确将鳞片插到鱼身上。2、通过操作活动激发幼儿的探索欲望第二周:活动一:名称儿歌宝宝长得快目标:1、教师通过情景创设,激发幼儿学习说儿歌的兴趣。2、引导幼儿在集体面前能当众说儿歌,发音吐字准确。3、通过学习儿歌激发幼儿自己吃饭,养成不挑食的好习惯。活动二:名称故事树叶被目标:1、引导幼儿认识秋天树叶的颜色。2、喜欢听故事,理解其大意,能通过故事知道要关心爱护小动物。活动三:名称-体育游戏过小桥目标:1、指导幼儿练习原地跳过10厘米宽的障碍。2、喜欢参加体育活动,感受运动游戏的愉快。3、初步学习双脚跳起,轻轻落地。活动四:名称-美工活动彩色的果子目标:1、引导幼儿动手操作,能把彩色果子粘到相应的位置。2、喜欢参加美工活动,感受运动游戏的愉快。3、学习正确使用胶棒粘贴的方法。活动五:名称乌龟爬目标:1、引导幼儿参动手操作,激发幼儿的探究欲。2、引导幼儿边操作边说儿歌,发展幼儿的表达能力。第三周:活动一:名称-故事一起去锻炼目标:1、引导幼儿参与户外游戏,激发幼儿参与兴趣。2、能说出常见小动物的名称及叫声。活动二:名称-社会跟着妈妈不乱跑目标:1、知道游戏时要和教师、家长在一起。2、知道外出时不随便离开、不和陌生人走。活动三:名称-体育游戏小兔和大灰狼目标:1、练习双脚向前跳的动作,发展幼儿腿部力量。2、引导幼儿能跟着游戏情节进行游戏,体验和教师、同伴一起游戏的快乐。活动四:名称-泥工好吃的太阳饼目标:1、引导幼儿喜欢参与泥工活动,愿意动手操作2、探索和尝试操作,学习泥工技巧-团和压。活动五:名称-科学挂果果目标:1、引导幼儿能把彩色珠子挂在“树上”。2、通过操作能想像并说出熟悉的水果名称。第四周:活动一:名称-儿歌柿子红目标:1、通过图片和说儿歌,认识柿子,知道它是水果。2、引导幼儿能当众大胆说儿歌,增强幼儿的自信心。活动二:名称-社会送宝贝目标:1、引导幼儿能安静倾听故事,培养幼儿良好倾听习惯。2、通过对故事的了解愿意为别人做事,体验帮助他人的快乐活动三:名称-体育游戏三轮车目标:1、愿意用语言与别人交往,喜欢应答。2、发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。3、感知四季最明显的特征。活动四:名称-绘画活动笔宝宝跳舞目标:1、引导幼儿通过操作学习握笔并能大胆操作。2、引导幼儿喜欢参加绘画活动,感受涂鸦游戏带来的快乐。活动五:名称-操作站起来的小动物目标:1、引导幼儿学习使用夹子把小动物立起来。2、通过操作能说出小动物的名称,感受独立做事的快乐和满足,对自己有信心。幼儿园2023年托班工作计划(二)一、班况分析这学期,我所带的班级是蒙台梭利实验班:从幼儿特点来看。蒙氏班的幼儿比普通班略少,一共二十名。其中男生十四名,女生六名,男女生比例接近21。年龄平均在_周岁半左右,均为独生子女。开学前,我们到每位幼儿家中进行了入学前的家访。初步了解到了幼儿的基本生活习惯,如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。通过家访,我们还了解到吴亦尘小朋友有很强的秩序感;蔡思睿小朋友开朗大方;胡逸轩小朋友热情、活泼;滕畅小朋友动作灵敏;陈垚垚小朋友喜欢表演。总之,各有特色。本学期,我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培养他们的生活自理能力,让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。二、本学期工作目标:(一)总目标:根据_年_月份教育部颁布的幼儿园教育指导纲要(以下简称纲要),我们制定了一系列具体的实践目标。我们将在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面。纲要明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系,形成一种平行的,双向的,互相支持的合作者的关系。即一种民主平等的思想。其思想以教师的亲和力为核心。亲和力是教师最基本的素质,所谓“亲其师,则信其道”,只有把孩子当作自己的亲密合作者,教师才能真正尊重孩子,才能做到以理服人,以情动人。(二)领域目标语言领域:1、喜欢听与生活经验相关的,熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并能够按指令做出正确的行动。2、学习普通话,乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。3、喜欢看图片、图书,并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。健康领域:1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。3、愿意接受健康检查,能听从成人有关安全和卫生的提示。4、能随意活动身体,并愿意跟随老师参加体育活动。科学领域:1、在成人引导下注意周围环境中有趣的事物2、学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其声响、颜色、形状等的明显特征。3、愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。社会领域:1、愿意上幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人。2、能够跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具,体验其中的快乐3、能觉察自己和他人明显的情绪表现。在成人提醒下乐意招呼他人,并进行简单的应答。4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。5、学习在集体生活中遵守简单的规则。艺术领域:1、在成人的引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物。喜欢听熟悉的音乐,看漂亮有趣的画面和物体。并产生愉悦的情绪。2、喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。3、乐意听音乐。能用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地、跳舞、敲打会发生的器具。德育领域:1、在集体生活中情绪愉快。2、乐意和小朋友一同游戏,不独占玩具。3、爱父母、爱老师,知道听他们的话,不挑食,不任意发脾气。4、乐意与人交往,学习互助、分享,有同情心。5、懂得自己的事情自己做,对自己的劳动成果感到自豪。三、实施策略:工作要达到良好的效果,必须考虑教学的具体内容和幼儿学习情况,选择指定良好的工作措施至关重要:1、根据幼儿的年龄特点多肯定鼓励幼儿,耐心地引导幼儿驻足于课堂,学到所学的东西。2、根据纲要,从本班的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,指定切实可行的工作计划并灵活在地执行。3、密切关注幼儿的特殊需要,包括各种发展潜能和不同发展障碍,同家长密切配合,共同促进幼儿健康发展。4、幼儿在小小班还是创造性萌芽阶段,对此,我们也应正确对待幼儿的“标新立异”,使幼儿在同一个问题前,有各自不同的答案。5、在坚持正面教育的基础上,因材施教,注重个别教育和整体教育有机的结合在一起。6、教师在认真制定出教案后,须着手于寻找合适的教案,使每一节课都能完成预期目的为幼儿接受。7、教师还应多翻阅有关幼儿教育的书籍,以提高对教学的认识,使课堂更加丰富多彩,使幼儿不断得到一些新的进步。四、家长工作:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,教师应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持和提高家长的教育能力。具体工作如下:1、通过开学前甲方,了解幼儿在家的生活、健康情况,并与家长共同配合激发幼儿成为小小班幼儿的光荣感。2、将家园立交桥中的“家教信箱”合理利用起来,摘录一些好的家教知识,或张贴老师和家长好的家教心得建议。3、适时召开家长会,促进师长间的交流,以提高班级的凝聚力,让更多宝贵的意见在相互交谈中流露给教师,取长补短,更好地进行教育幼儿的工作。4、将反馈表以每月一次的准则,准时交到家长的手中,及时反馈幼儿在园情况。第7页共7页
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