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初中受力分析基础训练学习目标:1.掌握受力分析的方法;2.学会利用受力分析的方法分析解决问题。知识储备:1. 二力平衡的条件:_;_;_;_。二力平衡合力为_。2. 重力:重力的方向_;作用点_。3. 弹力:物体由于发生_而产生的力叫做弹力。在弹性限度内,物体的形变越大,产生的弹力_。_就是根据这个道理制成的。4. 摩擦力:摩擦力产生的条件_,_,_;摩擦力的方向_。5.相互接触的物体_受力,如图1中A、B两物体;不相互接触的物体_受力,如图2中两磁铁。6.需要相互接触才能产生的力有_;不需要相互接触也可以产生的力有_。典例分析:例1. 如图3所示,小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触,画出小球的受力示意图。例2. 如图4所示,木块放在斜面上静止不动,试画出木块受力示意图。由以上例题,总结对物体受力分析的步骤:(1)首先要确定研究对象(可以把它从周围物体中隔离出来,只分析它所受的力,不考虑研究对象对周围物体的作用力);(2)在分析物体受力时,应先考虑重力,然后是弹性力、摩擦力等,并分析物体在已知力的作用下,将产生怎样的运动或运动趋势;(3)根据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况,确定力,保证力既不能多也不能少;(4)画出研究对象的受力示意图;(5)检验,根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确。跟踪练习:1.如图5所示,试分析放在水平面上的物体A作匀速运动时的受力情况。2.如图6所示,物体放在作匀速直线运动的传送带上,请画出物体所受力的示意图。(如果传送带突然加速或减速运动,画出物体所受力的示意图。)3.一小球静止在竖直的墙壁之间,如图7,请画出小球所受力的示意图。难点突破: 弹力:对于一些接触的物体,可能存在弹力,也可能不存在弹力,这时我们对于弹力的分析采取假设法,即:假设与其接触的物体不存在,看它是否依旧能够处于平衡状态,如果能够处于平衡状态,则不受弹力;如果不再处于平衡状态,则受到弹力的作用。 试分析下图中物体A是否受弹力作用,若受弹力,试指出其施力物体,并画出其弹力的示意图。 摩擦力:要判断一个物体是否受摩擦力,我们可以从产生摩擦力的条件入手,条件是: 两个物体相互接触并挤压,即两个物体之间有弹力 接触面不光滑 物体有相对运动的趋势或发生相对运动(1)静止的物体 例1.下图(1)中,物体A静止在水平地面上; 图(2)中,物体B静止在斜面上; 图(3)中,物体C被压在竖直墙壁上而处于静止,试分析下图中,物体A、B、C是否受摩擦力?图(1) 图(2) 图(3)(2) 运动的物体例2.下图中,物体A在水平向右的拉力作用下做匀速直线运动,B物体在水平皮带上跟随皮带一起做匀速直线运动,C物体沿着倾斜的皮带向下做匀速直线运动,D物体在F的作用下沿着竖直墙壁向下做匀速直线运动,现在不考虑空气阻力,试分析它们是否受摩擦力?图(1) 图(2) 图(3) 图(4)(3) 接触面光滑时 例3. 如右图,小球重20牛,以2米/秒的速度在光滑水平面上做匀速直线运动,它在水平方向受到的摩擦力是: ( )A.0牛 B.10牛 C.20牛 D.40牛(4) 静摩擦力的大小 例4如图所示,一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车,但小车仍保持静止,则( )A小孩对车的推力大于车受到的阻力B小孩对车的推力等于车受到的阻力C小孩对车的推力小于车受到的阻力D小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定F 例5用力F=40N,按住一重10N的木块,如图所示,当木块相对竖直墙壁静止不动时,木块受到的摩擦力的大小 ( )A30N B40N C50N D10N 例6如图所示,用手握着一个瓶子悬在空中不动,当手握瓶子的力增大时,瓶子受到手的摩擦力将_(选填“不变”、“变大”或“变小”),若在手握瓶子的力增大时往瓶中加水,瓶子仍然悬在空中不动,则瓶子受到手的摩擦力将_(选填“不变”、“变大”或“变小”)。(5) 滑动摩擦力的大小例7用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体,使它做匀速直线运动时,弹簧秤示数5N当弹簧秤示数为6N时,物体运动时受到的摩擦力大小是 ( )A6N B5N C1N D11N(6) 判断摩擦力的方向例8下图中,物体A静止在斜面上,物体B在水平接拉力作用下做匀速直线运动,物体C被紧压在竖直墙壁上而处于静止,物体D随皮带一起做匀速直线运动,试分析:物体A、B、C、D所受的摩擦力方向分别向哪儿?A 图(1) 图(2) 图(3) 图(4)
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