实用师德培训心得体会模板汇编篇 师德培训心得体会 篇1 爱岗敬业是成为一名优秀教师奠基石，一名不爱岗的教师,绝不会把心思全部用在教学上。即便是在课堂上,他们也不会把促使学生进步、学业有成放在第一位。为此我作为一名教师首先要做的就是用爱岗敬业的精神，兢兢业业、严谨认真地对待每一次备课、讲课和课后辅导。为此我必须做到以下几个方面；、以仁爱之心善待学生 学生不仅是我们授课的对象,也是我们的朋友。为此我们不能用封建家长式的授业态度去对待学生,而应该怀揣着一颗仁爱的心善待学生,让学生在我们的关怀下茁壮成长。 2、把全部精力用在岗位上 我们面对的学生是一个个鲜活的个体,他们时刻处于不断地变化之中,作为老师要想真正较好学生,自身必须不断地汲取营养,就犹如一棵枝繁叶茂的大树,源源不断的给学生以营养。 3、养成爱岗敬业的习惯 只有养成爱岗敬业的习惯,才能真正做到爱岗敬业，才不以此为苦，才能乐此不彼,在以后的工作中我将时刻严格要求自己，逐渐养成爱岗敬业的良好习惯。 、廉洁自爱 是作为新时期教师的新要求,当今社会,物欲横流，到处充满了诱惑，作为教师就应该自该寂寞，廉洁自爱才能培养出年轻健康的新一代。 师德培训心得体会 篇2 通过本次何汝玉校长师德事迹的学习,我对师德的内涵有了更进一步的认识和了解。我个人认为师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的职业道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。能过本次学习,我认为一个真正具备师德的教师至少要做如下几方面的努力: 第一,要热爱教育事业。 教师的师德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必须受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。都说“干一行爱一行”，其实更多的人干了这一行之后，在深刻了解了这一行之后,也许就很难在爱得起来了。每天都与一群孩子讲着最简单的知识,重复着最繁琐的话题这样的日子日复一日之后,想让我们爱都很困难了。所以作为教师,要及时摆好心态,看到教师不一样的生活，并从这样的生活中找到人生价值,这样才能从心底爱上这个事业，以美好的教育行为为自己的人生主线,把全部的爱献给学生,献给教育事业,才能更好的干好教师这份工作。第二,要热爱学生。 爱不应该是挂在嘴上,她更应该是在思想上和生活中的体现。正如何校长在十几年的班主任工作中,她快乐地做着孩子成长道路上的守护者、知心朋友和引路人。对于失去母亲的孩子，她传母爱之情,暖孩子之心;对生活上有困难的学生，她伸热情之手,洒一片爱心;对于特殊孩子，她细心呵护,点亮心灵之灯。这点点滴滴就是把爱放在了生活中，关心孩子,为孩子的成长出自己的一份绵薄之力,这不就是我们今后学习的榜样,值得我们年轻教师在今后的工作中学习,为孩子着想。“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美，一个微笑,少一些说教,要更多和他们交心谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。 第三，要有一颗无私奉献的心。 爱是不求回报的,教师应该耐得住清贫,我们没有丰厚的回报，但是有孩子们对我们满满的崇敬和爱。我们对每一个孩子的付出,总有一天,我们会收获属于自己的那一份快乐和成绩。我们不应该目光短浅,仅看到眼前的利益，更多的是要从孩子的终身发展着眼,为孩子的发展添砖加瓦。 当然，这些优秀的师德事迹中还闪现着无数的优点，作为年轻教师的我们还有许多地方值得我们去学习。我相信努力的付出，才有春风细雨的滋润,才能有桃李满天下的收获。让我们用爱的光与热孕育一个感人的故事,成为孩子们健康成长的指导者和引路人,无愧于“人民教师”这个神圣的称号！ 师德培训心得体会 篇 转眼间,已经步入教育事业两年了。回首这段时间的点点滴滴，朝朝暮暮,心中顿生了许多感触。工作中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为他们见证我的每一次进步和成长。这一切要感谢学校各位领导及其他同事对我的支持和指导。 新学期开学了,我们全体教师组织了师德培训,两天的学习虽然短,但让我对教师这个职业有了更加深入的认识,学到了许多优秀教师应具备的素质和思想境界。尤其是四川地震中涌现出来的可歌可敬的人民教师们:谭千秋、向倩、张米亚、杜正香、瞿万容生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举,有如最后一堂无声之课,展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德灵魂,体现了教师的良知和勇敢,以及生命的尊严与伟大,点亮了学生通往未来的希望之路。他们是新时代的黄继光、董存瑞,无愧于人民教师的光荣称号，是这个时代最可爱的人！他们用生命让我们读懂“大爱至上”的真谛!受汶川地震影响，谭千秋所在的四川省德阳市东汽中学教学楼顷刻间坍塌,当时他正在这栋教学楼里给学生们上课。在地震发生的瞬间,他像童话里的天使张开双臂趴在讲台上,身下死死地护着四个学生，四个学生得救了,他却不幸遇难,献出了宝贵的生命。一双传播知识的手臂，在地震发生的一瞬间，竟然承受住千钧重压,从死神手中夺回四个年轻的生命,这是一种无与伦比的坚强，这是一种英雄的壮举。谭千秋这位来自湖南祁东县，12年毕业于湖南大学，扎根四川27年的普通而平凡的教师，在生命的最后一刻绽放出的善良,足以让有限的生命变成永恒；在人生的最紧要关头所体现的精神,已成为一曲感天动地的壮歌。 而张米亚老师为了保护孩子,跪在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校岁的老师。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。大地震中，张老师的妻子、同为该校老师的邓霞以及他们3岁的孩子,都被埋在废墟之中。 他们有机会自己逃生,却选择了替孩子去死。拿自己的命去换孩子的未来,这是一位位普通人民教师给我们上的最后一课! 在重大灾害面前，众多的老师能够舍我而求其境界，他们的精神不死，他们是伟大的英雄，伟大的人民教师。他们心中的爱,正如他的名字那样,千秋流淌，永记人们的心中。他身上所体现的是敢为人先,走在前列;就是面对死亡,毫不退缩;就是不怕吃苦，不怕牺牲。正是这种勇于担当的精神,才使得中华民族的未来繁荣强大。大爱无疆、舍生忘死这就是新时期优秀人民教师的真实写照！这次学习截然不同以往,而是一个个鲜活的生命留给我们的启示。此刻，我最大的感触是:“有的人活着，他已经死了;有的人死了,他还活着。”灾区的优秀教师们用自己的生命换来学生们的明天,他们将永远活在人们的心中。作为教师，此时此刻，我们学习和弘扬这些优秀同行的精神，是对四川抗震救灾工作的一种支持。虽然我们教师的工资不高，但在这次捐款赈灾活动中，我们学校的全体老师都慷慨解囊，同时也号召了全体学生家长献出一切爱心。此时此刻,我们学习和弘扬这些优秀同行的精神,也是对中华教育崛起的一种相互激励。让我们立足岗位，不断纯洁心灵，培养出众多像这些教师一样的人天地之间大写的人!余秋雨曾说:“地震唤醒了中国人的灵魂”。是啊,地震之中，中国人表现出了前无未有的团结,舍小家为大家，甚至于以生命为代价,谁不知生命可贵?但是他们为了与自己毫无血缘关系的学生，用双手撑起倒坍的楼板,用脊梁为学生撑起生命的海洋他们用自己的行动乃至生命,向我们阐释了什么是师德,什么是爱,什么是荣耀！ 师德培训心得体会篇4 一年一度的暑期师德培训开始了，暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训,是教师心灵的一次洗礼,是思想素质又一次充电。作为秋季开学的前奏,师德培训，既是教师的收心会,也是新学期的一次动员会。 每年的师德培训就像一顿心灵的鸡汤,洗涤着污浊,净化了灵魂!今年的培训更是如此。 通过学习，我有以下几点心得:教师道德是一种职业道德。我深深地认识到师德是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师所从事的职业是教育人,塑造人的事业。因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。在教育工作中,一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等,既是师德的规范,又是教师良好人格品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以模仿。 师德是师爱的灵魂。教师对学生的爱,是师德的核心。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了,教师对学生的爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”，从而就“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。 有的人认为自己的任务只是“授业”，这是很片面的。殊不知传道、授业、解惑是密切联系，同步实施的任务。教书育人是党和人民赋予教师的光荣职责，要完成这个光荣而神圣的重任，必须要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。这应视为教师修养的首要问题。正人先正己,教育者必先受教育。可见,为人师表必先修养锻炼自己的品德,才能够成为学生的表率。用自己崇高的理想，坚定的信念，高尚的情操,模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯正心灵 “昨天的孩子，课本是他们的世界;今天的孩子，世界是他们的课本”,身处课改大潮中的一名普通教师,该以什么样的态度来面对今天的教育?我想,我应该快乐地迎接每一天,以正确的态度面对自己的事业,面对自己的工作，面对自己的学生,全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到德才兼备,让每一课的知识变得如此生动有趣，并培养学生的能力。抓住“课改”带来的发展机遇,树立较强的科研意识。 总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识,规范自己的行为，随着时代的前进,不断地更新自我，以身作则，率先垂范,真正做到寓德于教，为人师表。 师德培训心得体会篇5 9月22日至10月22日我参加了师德培训,通过学习,受益不浅，感触颇多,我对师德的含义也有了更深一层的体会。 “学高为师,身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则,要求教师热爱学生。爱生如爱子是师德的一个重要体现。只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。 在一本书刊上，我看到这样一则报道:一节自习课上,一名教师因辅导学生练习,故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：你耽误了我们放学时间。教师见后,并无不满，而是公开向学生道歉,并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上,如上述