用字母表示数设计人： 时间： 教学目标：1、使学生在理解数量关系的基础上，会用含字母的式子表示数量关系。2、使学生在理解含有字母式子的具体意义的基础上，会根据字母的取值，求含有字母的式子的值。3、培养学生的抽象思维能力和归纳概括能力。重点难点：重点：会用含有字母的式子表示数量关系。难点：理解用含有字母的式子表示数量关系的意义。课前三分钟：学生自荐活动教学过程：一、创设情境，揭示课题复习导入，引出课题二、小组交流，合作探究小组完善前置性作业，组内解决质疑如有疑问可以辩论，师巡视点拨。三、班级展示，获取新知组间交流，质疑问难把组内不能解决的进行讨论，师倾听并帮助解决四、分层练习，拓展提升学生间出题互考，师分层巩固五、回顾知识，浅谈收获整理知识，谈收获用字母表示数课前小研究学习目标：1、会用含有字母的式子表示数量关系。2、会根据字母的取值，求含有字母的式子的值。一、我知道一些数量关系（ ）时间=路程 二、小红1岁时，爸爸31岁，爸爸比小红大30岁。小红的你年龄/岁爸爸的年龄/岁11+30=3122+30=3233+30=33我能用一个式子简明地表示出任何一年爸爸的年龄 在数学中，我们经常用字母表示数，我用含有字母的式子表示出任何一年爸爸的年龄： 我知道式子中的字母可以表示那些数： 我会算：当字母表示11时，爸爸的年龄是： 当字母表示33时，爸爸的年龄是： 三、我举例大家答：