一篇论文的撰写过程大致可以分为以下步骤：1选题选题的主要范围应放在以下九个方面：当前实际教育工作中提出的最迫切的问题；反映出最成功的教育经验；为了克服教育工作中某些缺点和改进工作方法的研究；为了掌握实际发展情况而进行的调查研究；为了发展教育科学而进行的基本理论研究；对教育事业的发展将有重大指导意义或参考价值的研究；2收集资料收集资料实际上贯穿于学习、研究工作的始终，相对于选题而言，是个或先或后的环节。收集资料时要注意记笔记，做摘要，对材料进行比较、提炼，有些材料可以适当选取来作为自己研究、写作时的参考或引证。收集资料贵在平时，坚持长期性，求全、求广、求博；急切间围绕某个专题收集，则应尽可能求专、求精、求深。收集、分析了有关选题的材料后，应该回到选题，对照材料，使选题精确化、精细化，变为文章的题目。3确定题目选题只是确定研究的方向，并不就是将要撰写的论文的标题（当然，有些小的选题本身就可以是论文标题）。4拟订提纲提纲是题目的细化，是写作论文的路标，是文章的骨架。提纲是论文写作的基础。撰写了较为详细的提纲后，结合收集到的资料和自己的分析、感想，就可以进入论文写作阶段了。5撰写正文撰写论文，论点要新，要有独到之处，对于提出的每一个论点都要给以充分的证据进行论证，论证要经得起推敲。凡属经验性的文章，所提供的经验体会应力求具体明确、有可信度，便于别人借鉴。那种“只可意会，不可言传”的经验只能说明它们仍然很零碎，不成体系，还有待深化。6修改推敲修改是对初稿的加工，既包括文字的修饰、润色，也包括科学性、事实性例证的考查、核实。修改要使中心更突出、用词更准确、表达更完整、错误和缺漏更少。甚至最终能不能发表。7格式过去电脑文字处理还不普及的时候，文章写好、修改定稿后还要要誉清，叫“清稿”，一般要做到三个字，即“齐”、“清”、“定”。齐，指正文、注释、内容提要、关键词等论文的各个部件要全；清，指书定或打印要整齐，字迹清楚；定，指修改誉清的是最后的定稿。