课题两只小山羊计划课时两课时教学内容分析本课以两只小山羊为情景主题，以学生学会歌曲，并能进行童话故事表演唱为主要目标。教材呈现了一首三段体歌曲及四副彩图：第一，二，三段歌曲构成了一个完整的童话故事，故事内容非常生动，很容易吸引学生的学习兴趣，前三幅彩图分别生动的描述了两只小山羊小桥相遇，相互顶撞，双双落水的故事发展情景。第四幅图是学生表演两只小山羊的情景，为表演唱提供了参考。教学目标1、能学会演唱歌曲两只小山羊，并能积极参与表演活动，体验其中的乐趣。2、在活动中能学会与他人配合，分角色进行表演唱。3、能在活动中领会互相礼让的道理。教学重难点1、 表演唱两只小山羊2、 引导学生用生动有趣的声音和动作来表演。 教具学具准备钢琴，多媒体。教学设计思路含教法设计、学法指导本课教学，我创设了一个两只小山羊剧组招聘小演员的情境，有老师扮演成一位导演，让学生在面试和拍戏的过程中来学习和表演歌曲。整个教学过程在导演和选手的面试比赛中进行，让学生在玩中找到表演唱的乐趣，大胆自信的参与到活动中来。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图（一）组织教学1、 整顿纪律。2、 唱师生问好歌。调整学生情绪为教学做铺垫。（二） 学唱第三乐段1、 聆听第三段。2、 用哼呡模唱第三段旋律。3、 教师带唱一遍。4、 学唱歌词。5、 播放音乐。6、 全班同学完整演唱。认真聆听。学生跟唱。启发学生用很遗憾的语气唱，为两只小山羊感到惋惜。（三）整段表演1、将全班同学分成三个大组，分别表演三段故事。2、指导学生排练，请各组分别上台来进行表演。3、评出最佳表演奖，当场签约，排位演员，并颁发奖状。 学生自己排练，互相表演。 各组自荐一名。 学生自己选出心目中的偶像。调动学习的积极性。 启发学生用各种不同的动作发展创新思维。 启发学生要互相谦让。板书设计 两只小山羊教学反思