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大班团结活动教案10篇正文(1)大班社会教案全家福含反思活动目标1、引导幼儿观察课件中人物的外表特征,分辨出每个人在家庭中的称呼。2、让幼儿感受家庭的亲情,初步培养孩子爱家庭、爱父母,尊敬老人的情感。3、让幼儿感受新春佳节中相互拜年的热闹气氛,学说简单的贺年用语。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。活动准备全家福的课件、录音机和录有新年好歌曲的磁带活动过程(一)引出主题,引起幼儿兴趣 (二)出示课件,引导幼儿观察1、请幼儿看看他们每个人脸上是怎样的表情。幼儿回答时,还可模仿一下。2、引导幼儿观察人物的外表特征,分辨人物的身份。后提问:1)爷爷长得什么样?(白胡子、白头发、脸上有皱纹)2)奶奶长得什么样?3)这个叔叔是谁?是爷爷奶奶的什么人?4)爸爸旁边的短发阿姨是谁?5)这个长发阿姨是谁?6)站在姑姑边上的是谁?7)这个最小的是谁?3、引导幼儿观察每个人的位置。提问:1)照片上爷爷奶奶坐在什么位置?2)爸爸、妈妈、姑姑站在哪里?3)姐姐和宝宝在哪里?4、教师和小朋友一起小结 (三)游戏“拜年”1、说简单的贺岁语句。2、让幼儿互相拜年,说贺岁语句。3、大家一起唱歌曲新年好,结束活动。教学反思:本次开展的美术活动,不仅让幼儿观察人物的外表特征,分辨出每个人在家庭中的称呼,还让幼儿感受家庭的亲情,初步培养他们爱家庭、爱父母,尊敬老人的情感。(2)大班社会领域教案团结就是力量含反思设计意图:完成每一项工作都需要众人合作!小到我们的日常学习和生活,大到国家的建设和发展,都需要团结合作。2013年4月20日的雅安地震以及2008年中国经历的几件大事也证明了这点,比如5.12地震后的抗震救灾,全国上下众志成城,团结一致;奥运会、残奥会的顺利举办更是我们大家团结合作,共同努力的结果;神州七号的发射成功也是凝聚了无数人的智慧和力量。所以只有我们大家共同合作,齐心协力,才能获得更多的成功!本节课旨在:让幼儿从小就有团结合作的意识,在幼儿的心中种下团结的种子,学会与人合作。通过体验式的教学和有趣的游戏活动,让幼儿亲身体会到团结的力量,团结的重要以及合作成功后的愉悦,为幼儿能在今后的学习和生活中更好的团结他人,有团队精神做好铺垫。活动目标:1、使幼儿理解人多力量大,大家团结起来力量大,培养幼儿合作意识,团队精神。2、引导幼儿在游戏活动中,亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦活动准备椅子6把,一兜种子(麻豆、玉米)、一个袋子,幼儿扮演小鸡,老师扮演鸡妈妈、老鹰及相应的头饰,PPT:故事狼和小羊,背景音乐四小天鹅舞曲,七龙珠,老鹰捉小鸡大家一起来,多媒体播放器,场地一块,大雪花片若干(或栅栏),幼儿坐的垫子3、乐于探索、交流与分享。4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。活动过程:一、设计情景,引出课题:给客人搬椅子,引出人多力量大,团结起来力量大1、教师指导语:(黄色)孩子们,今天妈妈要带大家到种植园参加劳动,任务是去播种。看,妈妈把种子都准备好了,你们准备好了吗?我们一起出发吧!别掉队了。(幼儿学小鸡样一个接一个走在鸡妈妈后面,随音乐四小天鹅舞曲做动作绕场2-3周后就地坐下)啊,我们来到草地上了,大家坐下来休息一会儿吧,(妈妈放下种子)。哦,忘了告诉你们,我们还有几位朋友要来,它们要和我们一起去劳动,小鸡们看看它们是谁?(另1只鸡妈妈和其他5只黑色小鸡出场),一共有多少位朋友?(6位)那里有椅子,我们把椅子搬过来请朋友们坐,谁愿意来搬呢?(幼儿举手)2、先请1只小鸡用双手去把椅子搬过来请好朋友坐,大家从1数到10,看看他能不能搬完:搬完了吗?搬了几把椅子?还有人没有得到椅子呢!小鸡想一想怎样才能最快的让所有的好朋友都有椅子?(幼儿回答)这里有6位好朋友我们就请6只小鸡搬椅子吧。3、再请6只小鸡重新把椅子搬过来请好朋友坐,我们也从1数到10,也看看他们能不能搬完:搬完了吗?提问的方式引导幼儿把看到的或亲身体验到的感受表达出来(对比花的时间、快慢及感受)是一个人搬好呢,还是六个人大家一起来搬好?为什么?(一个人-力量小、花的时间多;六个人(许多人)-力量大、花的时间少。这就叫做:人多力量大,团结起来力量大。)二、通过体验,进行感知:为鸡妈妈的种植园搭篱笆,感知人多力量大,团结起来力量大现在请好朋友和我们一起去看看我们的种植园吧!(随音乐四小天鹅舞曲绕场一周)咦,怎么菜园的篱笆断了,谁愿意帮我把篱笆搭好?1、请三只小鸡来搭篱笆,其余小鸡加油并顺数、倒数,我们看看他们搭好了没有。2、哎呀,三只小鸡还没有把篱笆搭好,怎样才能最快的把篱笆搭好呢?(引导幼儿说出大家一起来搭。)3、大家一起搭篱笆,师幼共同合作4、搭好后提问:是几个人搭好,还是大家一起搭好,为什么?(几个人-力量小、花的时间很多,很慢;大家一起-力量大、花的时间很少,很快。)这也叫做:人多力量大,团结起来力量大。三、观看PPT,开展讨论:播放PPT:狼和小羊的故事,让幼儿明白团结的重要小鸡们帮妈妈搭好了篱笆,现在妈妈要奖励大家,请大家看一部动画片吧!(教师组织幼儿就地随意坐好)提问:故事中有谁?谁想她?小羊没有被狼吃掉,为什么?这个故事告诉我们如果不团结会怎样?*讨论:孩子们,我们是小鸡,最害怕谁?谁要吃我们?如果老鹰来了我们要不要团结起来?那我们怎样团结起来战胜老鹰呢?(幼儿自由发言)对幼儿的答案进行正确的肯定和否定,排除不可能实现的答案。最后,教师引导幼儿总结出一个最好的办法:-那好,如果老鹰来了,我们大家应该团结在一起,共同战胜老鹰!四、迁移经验,共同合作1、游戏老鹰捉小鸡放音乐(七龙珠)老鹰飞出来哎呀!不好了,老鹰真的来了。孩子们,快-快-快,我们大家团结起来吧。快点拉紧妈妈和前面的小鸡,马上跑起来,千万别放手,不要离开大家,谁放了手,老鹰轻轻的就会把它叼走老鹰逮住了一只小鸡不好!我们的鸡妹妹(鸡弟弟)被老鹰逮住了,小鸡们,我们把妹妹(弟弟)救回来:用尖尖嘴(两根手指)去啄老鹰,用爪子抓老鹰,用翅膀扇老鹰,大家一起把老鹰赶跑。教学反思:活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。(3)大班优秀社会教案学会合作含反思设计思路:孩子是国家未来的栋梁,未来的社会是个竞争与合作并存的社会,“学会合作,学会交往”是社会对我们每个人提出的必备的要求。“合作”对于幼儿个体全面发展也是很重要的。纲要中也明确指出:让幼儿在生活、游戏、学习中,形成初步的规则意识、合作意识和责任感,所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的,这不仅需要老师的引导,也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义,探索合作的方法,并感受合作带来的乐趣。活动目标:1、初步理解合作的意义,知道生活中处处有合作。2、能共同探索,尝试协商、分工,提高与同伴合作的能力。3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐,增强进一步合作的意识。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备:1、视频:小电影合作力量大2、三个小推车、梅花桩若干。3、每桌1张记录表,记号笔人手1支。4、各种各样合作和不合作的图片。活动过程:一、欣赏动画感知合作1、今天张老师给大家带来了一段关于巧虎的电影,你们想看吗?看的时候要认真,听一听电影的名字叫什么,里边都说了什么!”2、看完提问:电影的名字叫什么?(合作的力量)3、你在电影里看到合作了吗?4、谁会合作?(蚂蚁、猫鼬)5、蚂蚁合作干什么?6、合作搬又大又重的食物,遇到危险蚂蚁合作搭桥过河7、巧虎和奇奇合作干什么?一个人搬桌子怎样?(又慢又累)两个人搬桌子呢?(又轻又快)8、操作体验。我们来试试看。左面一排搬桌子;右面一排搬桌子;你们有什么感觉?四个人一起合作搬桌子。感觉怎样啊?9、合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就会把事情做的又快又好,而且更容易成功!二、讨论研究,了解合作1、幼儿讨论教师提问:合作这么神奇,到底怎样才是合作呢?合作是什么?2、教师总结:合作就是2个或更多的人,一起努力做一件事情。3、看图片,幼儿分辨哪些是在合作,哪些不是?4、教师出示相应图片:一个人做作业、一个人睡觉、一个人跳绳、排队洗手、合作脱衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、钻轮圈、划船。5、把是合作的放在一起,不是合作的放在一起。6、看了这么多画面,你有什么想法?进一步帮助幼儿理解合作,并了解合作的形式各种各样,生活中处处都在合作。7、小结:在我们的生活中合作无处不在。三、深入思考,如何合作1、收玩具时怎样合作?(一大堆各式各样的玩具)2、玩老鹰捉小鸡的游戏怎样合作?3、玩具不够时,怎样合作?4、矿工被困在井下,井口只有一个小出口时又应该怎样合作?四、游戏感悟,探究方法合作统计动物乐园中小动物的数量。1、感知视频讨论,看看动物乐园有哪些动物?(小熊、小猴、小兔、梅花鹿)2、小组尝试合作统计师:一人数一种,请一组的四个人合作,先协商一下你们准备怎么分工。3、协商准确计数的办法,统计并记录4、对照答案检查结果,理解合作中的每个人都很重要5、为合作成功的小组鼓掌。并引导大家看看没有成功的小组记录表,提问:他们什么车没数对?这样能不能算成功?小结:大家合作的时候,每个人都很重要。五、实践体验,玩中强化1、合作游戏搭桥。2、动物乐园门前的一条路被水淹没了,请小朋友帮忙搭桥。3、游戏要求:幼儿还是分四人一组,各自商量分工,看哪一组小朋友搭好桥。4、小结:有的时候,游戏中也需要合作,5、搭好桥,播放“众人划桨开大船”,大家手牵手一起通过搭好的桥。我们现在呀,只是几个人之间的小合作。将来呀也许会有几十个、几百个甚至更多人的合作,合作不但可以使事情做得又快又好,还可以可以创造奇迹,使人走向成功,在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快。活动反思:现代社会的飞速发展,社会生活中人与人,地区与地区,国家与国家之间合作的范围和现象非常广泛,为了适应社会的发展和对人才的新的要求,现行的学科教学和德育教育,都非常强调培养学生的团队精神和合作意识。学生在各门学科的学习中,经常采用小组合作学习的方式,在中队、大队活动中,经常接触合作的游戏活动。因此,“合作”对学生来说是比较熟悉的,但大多数学生对合作的重要性认识不够,缺乏对合作方法的了解,与人合作的意识和能力比较薄弱。为此,我本课的教学目标是感受生活中合作的重要性和广泛性。体验集体活动中分工与合作的必要性,初步学习一些合作的方法,使学生体会到合作成功的喜悦。并运用合作的方法来指导实践。对于教学重点的制定我是这样考虑的,在这节课中应首先让学生感
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