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第 一 课时课题3、小小竹排画中游教学目的1、认识12个生字,认识3个偏旁,会写4个字。2、正确、流利地朗读短文。教学重点识字、写字。教学难点识字、写字。教具准备词语卡片、生字卡片教学设计思路:复习导入,自主识字 整体感知 书写指导教 学 过 程教学过程及教师活动学生活动时间分配备注一、看图导入,初步感受我们祖国有着秀美的风光,北国的冰雪,高耸的白杨,南国的椰林,婀娜的杨柳。刚毅秀美,各有特色。今天我们就要来欣赏一下江南水乡的优美风光。(出示图片)小朋友们看,江南的风光多美啊,你都看到了什么?师:江南的风光那么美,树木都是绿油油的,那里的人也很美。你们看,谁来了?他是怎样来的呢?板书:竹排解竹排的形状与用途。师:在那么美的风景里,撑着小竹排,欣赏着两岸秀丽的风光,真令人陶醉。让我们也去感受一下吧!3、板书课题二、小组合作,自主识字(一)初读课文师:书上又是怎样来描写江南美丽的景色的呢?让我们一起来看一看。请小朋友们自己来读读课文,把不认识的生字圈出来,注意要读准字、词、句。看图讨论,指名回答齐读课题10分钟15分钟(二)出示生字,学生认读(三)小组合作,认记生字。三、朗读课文,整体感知1、学生自由读课文,读准字音,读通句子2、指名朗读课文:谁愿意来读一读这篇课文?3、小组合作朗读课文,选择自己喜欢的方式读。4、小组交流汇报5、全班齐读课文四、书写指导,掌握结构仔细观察田字格的位置,掌握结构师范写,生书空学生描红,师巡视指导展示学生作业,生评议同桌互相读小组互相讨论识字看图,读短文观察田字格的位置,掌握结构5分钟10分钟作业布置板书设计教学后记
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