如皋工艺丝毯工艺探微执教者：江苏省石庄高级中学 薛叶勇一、教学目标 ：（1）认知目标：学习并掌握工艺丝毯的样式、肌理美。（2）技能目标：培养学生对工艺丝毯设计的基本能力。 （3）情感目标：体验如皋工艺丝毯的乐趣和审美享受，养成主动探求与创造的良好品质。二、教学重点难点 ：教学重点：能掌握工艺丝毯的样式、肌理。 教学难点：了解真丝毯的制作流程，鼓励学生自主探索设计丝毯画稿。课时：1课时 三、教学过程：1、活动一欣赏：让学生欣赏优秀的如皋丝毯作品。2、活动二讨论：分组讨论如皋工艺丝毯在传统图样织造方法上有那些创新，丝毯外形上有哪些改变。如皋工艺丝毯厂在传承古老的丝毯织造方法的基础上创造了分色、韵色、套色、跳色的织法，增强了丝毯的表现力，形成了独特的丝毯织造方法。分色采用分块方法织出不同色彩的块面，使图形清晰，色彩对比鲜明。多用于图案纹样部位。韵色套 色分 色用深浅不同的色彩丝线织出渐变的效果，增强了真丝毯表现力。常用在图案花卉纹样和写实的画面上。套色跳 色韵 色不同的色彩不同明度的丝线套织在一起，使丝毯能够表现多变化的色彩和丰富层次的画面。跳色将不同色彩的丝线交织融和，更具有绘画的表现性。此方法适用于表现油画、水墨画等。如皋工艺丝毯的外形从传统的方、圆、矩形毯发展到三角形、多边形、波浪形、不定形毯；从传统的单面丝毯发展到双面丝毯；从传统的手工栽绒到综合运用编、织、结、拉、盘、钩、簇等新工艺。目前，有地毯、壁毯、双面屏风三大类，计10多个系列，1000多个品种样式。3、活动三感受材质的肌理美艺术瑰宝总是附丽于特定的物质材料之上的，真丝毯竭力表现丝质材料的色泽、纹理和质感，追求材质美的效果。柞 绢 丝 (野生蚕丝)选用“柞绢丝”（野生蚕），这种丝弹性好，拉力足，比较适合编织丝挂毯。它所具有的光泽始终是和谐的，这种和谐体现在两个方面：一是烘托、宣叙、深化自身的材质美，以至与人生的理想、人格之精神相融合，从而具有较高的艺术感染力。另一方面，如皋工艺丝毯沿袭传统手工栽绒工艺，也称之为手工打结丝毯工艺。这种手工打结法，当人们从不同方向移动视线时会惊奇地发现，其色调、色度、色相随视角的不同呈现不同的视觉效果。4、活动四设计表现学生动手设计一副工艺丝毯图样，设计时要考虑好运用那种图样制作方法（分色、韵色、套色、跳色） 每组选择优秀作品进行展示，互相欣赏和评论。