庆祝教师节暨表彰大会讲话稿6 庆祝教师节暨表彰大会讲话稿老师们、同志们：大家下午好！在第 xx 个教师节即将到之际，我们今天在这里隆重聚会，表彰获得全国及全省荣誉称号的优秀教师、 学校第三届“十佳教师”以及抗风救灾工作先进集体与先进个人， 举行新教师入职宣誓，以此纪念和庆祝属于我们自己的节日。 在此，我谨代表学校，向全校教师和教育工作者致以节日的问候！ 向受到表彰的教师和同志们表示热烈的祝贺！百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是科学化知识的传播者， 是精神明的建设者， 是青少年学生成长成才的引路人，是人类灵魂的工程师。 教师是光荣的称号，教育工作是光荣的事业。 教师节的设立， 体现了党和国家对教育事业的高度重视和对教师的深切关怀， 体现了全社会尊师重教的良好风尚。 通过庆祝这一节日， 我们既增添了作为人民教师和教育工作者的自豪感和神圣感， 更增强了培养造就高质量人才、 加快发展教育事业的使命感和责任感。xx 大学经过长期的不懈努力和艰苦奋斗，形成了今天之不 1 易的良好办学局面， 取得了有目共睹的改革发展成绩，在教育基础薄弱的 xx 地区建成了一所特色较为鲜明、达到全国地方院校先进水平的“ 211 工程”综合性大学，跨入了国家高等教育重点建设高校布局的行列。特别是近年取得了各项事业的快速发展，实现了办学条显著改善， 人才培养质量显著提升，学科和科研实力显著增强，社会影响和办学声誉显著扩大。这些成绩的取得，是学校历届师生员工励精图治、团结奋斗的结果，其中，广大教师发挥了至关重要的核心和基础作用。是老师们的辛勤耕耘和精心培育，造就了一批又一批优秀、出色的海大学子；是老师们的孜孜以求和不懈探索， 创造了丰硕而有影响的学术成果；是老师们的坚守传承和砥砺前行，孕育、发展了xx 大学“海纳百川、大道致远”、 “自强敬业、 厚德弘毅”的化传统和大学精神。今天受表彰的教师， 是学校教师队伍中的优秀代表，我们广大教师中所具有的爱岗敬业、甘为人梯，关爱学生、悉心哺育，为人师表、言传身教，严谨治学、追求真知等等良好师德师风，在他们身上表现得尤为明显。 希望受表彰的教师在今后的工作中再接再厉，不断取得新的更大成绩。 也希望其他的老师们向受表彰的教师看齐，努力做学生爱戴、人民满意的教师。xx 大学办学不断取得可喜进步，学校的其他教育工作者包括广大干部职工也是功不可没。是他们的辛苦付出和默默奉献， 2 不断克服了学校改革和建设中的困难， 营造和维护了良好的育人环境和办学秩序， 为教学科研的顺利开展和学校各项事业持续发展提供了坚实的服务保障。 前不久超强台风“威马逊”给我校造成了重大损失， 危急关头， 学校各有关部门和单位的干部职工和部分师生， 不畏个人安危抢险救灾， 不顾身心疲惫半个多月连续作战，今天受表彰的抗风救灾工作先进集体和先进个人只是他们的代表。在他们身上， 体现了顾全大局、 爱校如家的主人翁精神，体现了忠于职守、勇于担当的负责精神，体现了攻坚克难、艰苦奋斗的拼搏精神，体现了风雨同舟、共克时艰的团结精神。借此机会，我代表学校向辛勤耕耘在教学、科研、管理服务第一线， 为学校不断提高教育质量和办学水平付出心血、作出贡献的全体教师和干部职工，表示衷心的感谢和崇高的敬意！无论是今天受表彰的教师表现出的良好师德师风，还是抗风救灾工作先进集体和先进个人表现出的可贵精神，都是与我们学校的优良传统一脉相承的，是我们传承、 培育和发展大学精神的重要内容。 特别是在他们身上突出表现出的“献身教育、忠于事业、爱校如家、爱生如子”的思想品质和精神境界，更值得我们大力弘扬。 对教育事业忠诚， 是我们尽职尽责培育人才的不竭动力。对学校热爱，是我们维护师生共同利益、 实现共同发展的重要前提。 对学生关爱， 是我们成为合格教师和教育工作者的最基 3 本要求。教育是需要爱的，教育不是冷冰冰的说教，晓之以理，更要动之以情。教育的生命在于爱心的传递，有爱心的教育， 才是有生命的教育；有爱心的老师，才能培养出有作为的学生。 今天在座的老师们和同志们， 多数是大学毕业后已工作多年的， 我们只要认真回忆一下就是会发现， 当初大学学习期间老师们讲过哪些知识可能都记不清了， 但是某位老师也许是不经意的一份关爱，却往往会牢记在心甚至受益终身。 因此，我们的每一位教师和干部职工，都要抱着对教育事业的深厚感情，坚持以人为本、以生为本，用真情去关心、爱护学生，用真诚去与学生多接触、多交流、多沟通，用真心去帮助学生发展、激励学生成长、鼓舞学生奋进， 努力成为学生的良师益友，成为学生成长成才的领路人和助推者。 在今天的大会上，我们专门安排了新教师入职宣誓仪式，目的就是要增强对教师职业和身份的归属感、 荣誉感和责任感，激励我们广大教师和干部职工， 把忠诚教育事业、为学校发展贡献力量作为自己的第一追求； 把履行育人神圣职责、 立德树人作为自己的第一要务； 把关爱学生、 帮助学生成长成才作为自己的第一责任。总之，“献身教育、忠于事业、爱校如家、爱生如子”应当成为 xx 大学每一位教师和干部职工共同的自觉意识和价值追求， 成为校园化和大学精神的核心内涵， 成为学校人底蕴的精髓， 激励和鞭策我们为提高人才培养质量、 为建设高水 4 平大学而不懈奋进。当前， xx 大学正处于大力推进内涵发展、加快向高水平大学转型升级的关键时期。 把学校建设成为有特色、 高水平的全国百强高校，为国家和 xx 经济社会发展提供高水平的人才服务和智力支持， 既是政府和社会的殷切期望， 也是我们全校师生员工努力奋斗的目标。为了早日实现这一目标，学校提出，要全力以赴提升学生的社会竞争力和教师的社会影响力， 并把提升这两个力作为学校今后一切工作的出发点和落脚点， 作为建设全国百强高校的主抓手。学生强则学校强。 学生的社会竞争力是学校人才培养质量的直接体现，重点包括学生以正确世界观、人生观、价值观做人做事的思想力，自主掌握新知识、新技能的学习力，将所学知识、技能转化为解决实际问题的实践力，不断自我突破、自我提高、自我完善的创造力等等。 提升学生的社会竞争力， 必须坚持教育以人为本、 以学生为主体的理念， 学校一切工作都要体现“教书育人、管理育人、服务育人”的基本要求， 切切实实做到“一切为了学生， 为了学生一切， 为了一切学生”。 学校办学的全过程，包括从学科专业设置、培养方案制订、 教育教学内容与方法、内外活动组织， 到校园建设与管理的各个方面， 都必须以是否有利于提升学生的社会竞争力为衡量标准，必须以符合学生发展需 5 要、着眼学生前途为最高准则。教师兴则学校兴。 教师的社会影响力是学校办学水平的重要标志，主要包括教师在国内外相关学科专业领域形成的学术影响力，引导、影响学生成长成才并以师德风范影响社会的教学影响力，为经济社会发展作出直接贡献的社会服务力， 推动社会先进化建设的化传承与创新力等。 提升教师的社会影响力， 必须坚持办学以人为本、 以教师为主体的理念。 学校办学必须紧紧依靠教师队伍， 必须全面服务教师队伍， 所有政策导向和资配置都要以教师为重、 以教师为先， 以是否有利于提升教师的社会影响力作为基本依据，为广大教师悉心于教书育人、 潜心于科研创新、 用心于社会服务和化建设，创造良好条，提供有力支持。提升学生的社会竞争力和教师的社会影响力， 需要全校上下的共同努力。学校将在进一步深入研究的基础上，从规划制订、计划安排、政策导向、制度设计、资配置、工作部署、考核评价等方面，强力推动“两个力”的提升， 并贯穿于办学全过程。 各部门各单位要结合自身工作实际，为不断提升“两个力”想对策、出实招，切实落到实处，取得实效。广大教师要以更广的视野和更高的标准要求自己，严谨治学、追求真知，修身立德、为人师表，做到“学高为师、 德高为范”，努力以良好的教学科研业绩和师德风范引领学生、 影响社会。 广大干部职工要切实增强 6 “管理育人、 服务育人”的使命感和责任感，切实增强为教学科研第一线、为全体师生服务的意识和本领， 进一步改进作风、 创新实干，为提高学生社会竞争力和教师社会影响力发挥好服务保障作用。老师们、同志们，人民教师是我们毕生为之自豪的称呼，教育事业是值得我们终身付出的事业。 让我们将“献身教育、 忠于事业、爱校如家、 爱生如子”植根于灵魂深处， 以学生成长为乐，以学生成才为傲， 以学校发展为荣， 为不断提升学生社会竞争力和教师社会影响力， 为建设有特色、 高水平的全国百强高校而不懈奋斗！最后，我再次代表学校向全体教师和全校干部职工致以节日的问候和诚挚的敬意！祝大家工作顺利、身体健康、阖家幸福、万事如意！谢谢大家！6 7