作文如何引用古诗词名人名言在1999年12月20日澳门回归仪式上，当时的国家主席江泽民表达了对香港、澳门相继 回归的祝贺，同时也表示对台湾仍然没有回归祖国怀抱而感到遗憾。他没有发表形式化的祝 词，而是巧妙地引用了王维的名句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”使得国人思念亲 人的情感得到了认同，意境大增。产生了动人的表达效果，是引用了名句的缘故。在写作中 指导学生引用名句不仅能丰富文章的语言，增加表达效果，还能培养学生的多种思维能力。 晋代文学批评家陆机在文赋中说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”说明了名句引用 之作用。让文章显得华丽，这与中考发展等级中的“有文采”说的是一样的道理。诗词名句具有 表达精美、含义深刻、脍炙人口等特点，在作文中若运用得好，那一定会使文章大为增色， 给人一种神采飞扬的感觉。如果这种感觉是在考试的作文中，那一定会得到改卷老师的青睐， 高分何愁不到手呢？如雨中登泰山就引用了很多的内容，杜甫的“会当凌绝顶，一览众 山小”，“齐鲁青未了”。对于中学生来说，仅仅背名句名篇是不够的，还应该学着会用， 让名句在自己的谈吐和写作中熠熠闪光。所谓名句就是广为人知的句子，如古诗词、名人名言。那么，在什么情况下引用呢？一、引用名句，搭建文章框架。江苏高考范文在人生三部曲中，借用了“滕王高阁临江渚”、“也无风雨也无晴”、“满目青山夕照明”三个诗句，分别隐喻人生的三个阶段，也分别引出了王勃、斯宾诺莎、 殷雪梅三个典型人物与他们的感人事迹，形成了文章的整体框架。这样的归类分叙显现了作 者宽阔的视野，说理自然而有厚实凝重之感，立意脱俗又显气度不凡，文章更富有形象性。二、为引出观点，引出故事，作出结论而引用。例如2002年中考中浙江一位考生写的读懂母亲一文，开头直接引用丰子恺文中的 妙句：“母亲啊，您是苍天耸立的大树，我是树下一朵弱不禁风的小花，心中的雨点来了， 除了您，谁是我在无遮拦天空下的绿阴？”作者引用名句，其目的是为全文定下抒情的基调，同时开门见山，给文章镶嵌了一个美丽的“凤头”。巧用名句，考生的才气和睿智可见一斑， 也给读者美好的第一印象，有先声夺人的效果。三、引用名句，蕴涵诗意之美。圆润锋芒（福建高考范文）的第二段，“一事能狂便少年，少年的锋芒是调色盘 中最耀眼的亮色。少年的杜甫面对壮丽的山河朗声宣告：会当凌绝顶，一览众山小。目 光清澈而炽热，而在他前后，有李白的兴酣落笔摇五岳，涛成无傲凌沧州，有陈子昂的前不见古人，后不见来者，念天地之幽幽，独怆然而涕下，有李商隐的桐花万里丹山 路，雏凤清于老凤声这些年轻的心脏，有力地搏动，从而翻卷出大唐的万千气象，使 大唐绽放成一朵傲视群芳的牡丹，使后人远远仰望、远远怀想。”古典诗句的引用，大大提 升了文章的文化品质与审美趣味，蕴涵着一股浓浓的诗意美，让读者回味无穷。作文近朱 者赤，近墨者黑，有位考生引用了说苑里的一句话：“与善人居，如入芷兰之室，久 而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这段话 确实使文章增添了生机，增强了论据的力度，使阅卷老师觉得考生积累丰富，写作功底扎实。四、引用名句即时抒情。在记叙文中，引文的作用之一就是抒情。看上海考生写的我们是初升的太阳中的一 段是如何引用诗词、佳句来抒情的：有人向往于“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的恬 静淡然;有人憧憬于“采菊东篱下，悠悠见南山”的遁世逸趣，可是我们不要，我们更欣赏“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份潇洒与自信，我们要的是轰轰烈烈、永不后悔 的青春。从中读者不难领略同学们的积极乐观的情怀。它山之石，可以攻玉谈谈引用在作文中的应用教学目标:1. 通过多种方式方法将古诗名句与作文两大基础工程合源并流，从而全面提高学生运用语言文字的综合能力2. 古诗作文化，让学生在诗境演绎作文的练习中真正感受到写作的独特乐趣，领略语言的美感3. 激发学生对古典诗词的热爱，挖掘运用古典诗词表情达意的积极作用教学设备：多媒体实物投影教学过程：一、高考回顾，情景创设【作文真题】2010全国卷（蒙、黔、甘、滇、新、青等省区）-阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章.（60分）今年世界读书日这天，网上展开了关于浅阅读的讨论.甲:什么是浅阅读？乙:就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛浅阅读很时髦的丙:如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受.丁:浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识.乙:社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？丙:人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了 ，挺好.丁:我很怀念过去的日子一一斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道甲:浅阅读中，我们是不是失去了什么？要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭【阅卷精神】全国卷二是一道现实性很强而又不乏深度的新题既可单纯赞美浅阅读，也可单纯赞美深阅读，还可对两者辩证分析【满分作文？高分作文】犹忆书香自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁,淡淡的树影，隔着轻帘,若隐若现;碧玉小家女，来嫁汝南王 莲花乱脸色,荷花杂衣香,江南水乡,采莲歌女，绕过长桥，浅笑顾盼;杯酒莫惊春睡重,读书消得 泼茶香，当时只道是寻常，一袭长袍，一树萧秋，残阳余晖，孑然一人！犹记得晦涩难懂的诗经，在臂弯里浅唱低吟；犹记得翔实的史记，千百年独成一家之言； 犹记得浪漫抒情的离骚，在氤氲书香中，传唱千年！读书当如此，在深阅读中，永远都能感知文化的魅力，永远忘不了古人隔着千年时空，传来的阵阵 书香.惟有深阅读,才能带来心灵的涤荡.总能看到江畔那个人：头戴巍峨之冠，身着兰草香服，披发行吟，时而悲叹,时而沉吟.他亦如他的 文，散发出点点馨香,遍染层林.他是感时伤怀，他亦忧国忧民，司马迁称赞他:其文约,其辞微，其 志浩，其行廉,其称文小而其指极大，举类迩而见义远，他就这样徜徉于汨罗江，国家的灭亡，百姓 的哭声，都化作他眼角的泪滴，流入江底.他是千古传唱的歌者，留给后世一片震惊.如果不是深 入地了解,谁又能知道他的内心，谁又能知道他的凄苦，谁又能去学习他的节操？捧读红楼梦，新仇旧恨知多少,想起大观园，就会想起她的泪！她自命清高，其实是因为孤苦 无依，将自己紧紧地掩起.偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂.月窟仙人缝缟袂,秋闺怨女拭啼痕 或许她悲，或许她倔,只肯环着一池灵动的池水，幽然飘落.她也爱，爱那粉饰的百花洲；她也伤，伤 那香残的燕子楼；她也恨，恨那有时似傻如狂的贾宝玉.她没有好风凭借力的气魄，有的只是 质本洁来还洁去的轻柔！她悲叹落莫，啼洒血痕，她只道她的命运也如落花，错过了花期.她会咏 叹，如今已葬花，他人笑痴；待到他年,又会有谁将己轻葬？沁芳闸的水，总是在流，那样柔缓，那样 清澈,正如她的生命.她的一生都在还泪，却经不住秋流到冬，春流到夏！她走了，留给大观园一个 故事，留给宝玉一段伤悲，留给才子一声惊叹！总喜欢想像莫道故园春色好，疆场碧血艳如花,或许伤感的背后，还有战士模糊的泪眼.因为文化的深度，不会选择所谓的时髦；因为阵阵书香，才会选择细细品味！就像清茶,入口苦涩， 回味却甘甜，因为那是跨越了时空留下的记忆捧着书香,看着窗外嫩绿的枝叶，在书海中，渐行渐远！【给分理由】犹忆书香,题旨在题目中就显露出来，它统领全篇，表达了考生对深阅读的理解和喜爱文章用 大量篇幅阐发自己对阅读的体悟和感动，有一定的意蕴其诗文积累比较丰厚，在短短的800余字的文章里多处引用，熔铸成自己的文章虽然也有为赋新词强说愁的牵强和不足，但仍然获 得阅卷教师的首肯，给了一个较高的分数由刚才上文来看，考生们已把古典诗词与现代文学艺术巧妙融合，因此将古典诗词恰当地运用 到写作中，能使语言更加优美生动茫茫诗海,魅力无穷，这节作文课就让我们走进古典诗词名句 借古诗名句之石攻作文之玉！二、理论归纳：1、什么叫引用？引用是指写文章时，有意引用现成的的语言材料，比如诗句、格言、典故等，以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解这种修辞手法叫引用引号的作用就是引用作用:名句巧融入，文采自飞扬，引用的作用使语言更有说服力、权威性，增强文采美、文化含量使论据确凿充分，富启发性,而且语言精炼，含蓄典雅2、引用的方式：根据所引出处是否明示而言，有明引与暗引之别；按照所引文字与原文有无差异来说，有直引与意引之分；明引例子(1)：孔子曰:三人行，必有我师是故弟子不必如师，师不必贤於弟子【满分作文？高分作文】浅阅读与深阅读茫茫书海之中，如果深阅读是大海，那么浅阅读只能是小溪；如果深阅读是蓝天，那么浅阅读只能 是浮云；如果深阅读是草原，那么浅阅读只能是绿坪深阅读中，你可以品味李后主恰似一江春水向东流的忧愁；可以体会杜甫出师未捷身先死，长 使英雄泪满襟的壮志未酬你可以感悟李白安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜的不慕名 利深阅读如大海般稳健,如蓝天般深邃,如草原般辽阔浅阅读只能与鸣咽的小溪,嘶叫的青蛙,居 无定所的浮云相比【给分理由】本文论述浅阅读与深阅读的利弊优略亮点其三,语言运用娴熟,句法整齐，善用修辞,对偶、排 比、比喻、引用等运用贴切，极富表现力，令人钦佩作者的语言表达能力【满分作文？高分作文】背上悦读的行囊悦读是什么？其实就是快乐轻松地阅读背上悦读的行囊，体会阅读所带来的幸福滋味采撷(xie) 本唐诗宋词,寻觅一处安静的地方，轻轻地诵读着,笑容绽放于脸上我体会到了陶潜 采菊东篱下的悠然;李白仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的自信旷达；范仲淹先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐的爱国情怀；文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青的铮铮铁骨 在一次次的沉吟中，我陶醉着【给分理由】本文亮点有三：再者，考生的语言功底扎实，文采飞扬陶潜、李白、范仲淹、文天祥的人物运用 恰切，诗词名句的引用顺手拈来，排比修辞鲜明突出，也使文章上升了一个档次暗引例子(2):失败乃成功之母，你千万不要气馁例子(3):薄粥稀稀碗底沉，鼻风吹动浪千层，有时一粒浮汤面，野渡无人舟自横.(沈石田薄粥诗)(野渡无人舟自横引自韦应物滁州西涧)例子(4):例一，教师法的诞生很不容易，经过几年的修改、讨论、再修改，最后由全国人大常委会议 通过它在教师待遇、住房、医疗等方面都作了明确规定.例二，教师法历时几年，千呼万唤始出来它对教师待遇、住房、医疗等方面都作了明确规疋显而易见,例一语交直率，但文字不甚简洁例二由于运用了白居易的琵琶行中的一句名句 ： 不仅增加文采，而且语意蕴含丰富，教师法诞生的艰难过程，都凝聚在千呼万唤始出来之中： 颇有可读性，值得品赏，显得雅致深阅读之美一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量,如豆的灯光下,书香浸染,茶香缭绕,心香氤氲（yinyun）.生活的 节奏快了，在这个浅阅读流行的时代，零乱的不应该是我们内心的步伐，我们当守住内心的深度 心灵的深度喜欢深阅读的人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞雩的惬意；会喜欢在夏夜谈心，感受蛙声一片的 欣喜;会喜欢在秋天登高，感受落木萧萧的壮美；会喜欢在雪夜神游，感受万树梨花的凉意 深阅读，让我们在忙碌中拥有一份闲情，在快节奏中暂停脚步，让心灵拥有纯净如水般的温暖和 感动人生有味是清欢，深阅读的清明淡雅，