窃读记 课题窃读记第一课时课型新授课主备审核包组领导 学习目标1、我会正确流利、有感情地朗读课文，感知文章内容。2、我能抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。导学过程【自主学习】1. 给下列加点的字注音或是根据拼音写汉字。目的（ ）地 踮（ ）起 暂（ ）时qi( )读 锅sho( ) j chng( )辘辘j p( ) 屋yn( ) 真sun( )支chng( ) qng pn( )大雨 y y( )不舍2.词语理解知趣：饥肠辘辘：白日梦：3.作者在哪儿读书，在那儿读书有什么不便？4.抄一抄我如饥似渴地读书的句子（至少3句）【课堂导学】快速浏览课文，思考:1、窃读是一种怎样的滋味，它给作者留下了怎样的印象？2“我很快乐，也很惧怕?这种窃读的滋味！”（1）交流：这句话说了几层意思？（2）从课文的哪些地方可以看出“我”的快乐与惧怕？3“我”在“窃读”的过程中，遇到了哪些困难？【课堂检测】1读拼音，写词语j jp w yn chngz qid( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh gu choci din q jio ling ling qing qing( ） （ ) （ ）（ )2一锤定音（在加粗的字的正确读音下打“”）目的地（d de） 踮起脚尖（din din） 暂时（zn zhn ）支撑（chng cng） 智慧（zh z） 贪婪（ln nn ）3.课文向我们描写了 的事。4学习了本篇课文，你的感悟是：