20222023教师资格考试题库及答案1. 名词解释：教育活动游戏化正确答案： 教育活动游戏化：教育活动游戏化就是利用游戏活泼的形式开展教育的方法，寓教于乐。 2. 在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（）A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标正确答案： C 3. 国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）。A.主体教育观B.精英主义价值观C.知识主义价值观D.多元主义价值观正确答案： D 4. 如何教育双重性格学生正确答案： 1、正视学生所犯的错误 ,耐心加以引导 2、学生不分优劣、一视同仁 3、生从思想上净化 ,在集体中熏陶 4、以身作则，以人格的魅力感染学生 5. 成功的教育的出发点是什么?正确答案： 热爱学生，了解学生。没有热爱便没有教育，热爱学生是教育的全部技巧。热爱学生是教师的天职。教师只有热爱学生，才能受到学生的热爱。 6. 青少年身心发展的规律有哪些正确答案： 1、青少年身心发展具有不均衡性 2、青少年身心发展具有稳定性和可变性 3、青少年身心发展具有个别差异性 7. 人的身心发展是在_过程中实现的。正确答案： 社会实践 8. 鲁迅娜拉走后怎样 中娜拉形象出自挪威作家易卜生的一部社会问题剧，该剧是A.社会支柱B.玩偶之家C.群鬼D.人民公敌正确答案： B 9. 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯塔洛齐D.凯洛夫正确答案： B 10. 心理学研究认为，教师的知识和智力与教学效果表现为的关系。A.低相关B.高相关C.中等程度相关D.没有相关E.反比例正确答案： A 11. 以美国教育家 _为代表的实用主义教育学派，发表了学校与社会等著作，提出了以儿童为中心的“ _”，形成了“ _”思想和模式。正确答案： 杜威、活动教学、现代教育 12. 知识与智力的关系可以表述为A.知识越丰富智力水平越高B.知识越丰富智力水平越低C.知识与智力无相关D.知识是智力发展的前提E.智力是掌握知识的前提正确答案： E 13. 对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）A.让儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程，是促进儿童身心健康发展的过程正确答案： D 14. 从教 20 多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意字习新知识，用于探索创新， 不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有A.爱护学生的情怀B.遵纪守法的自觉C.团结办作的精神D.终身字习的意识正确答案： D 15. 吴老师把可从教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有（）。A.良好的教学研究能力B.良好的可从管理能力C.良好的课堂开发能力D.良好的校本研修能力正确答案： A 16. 简述小学德育的实施途径。正确答案： 德育途径: (1)思想品徳课与其他学科教学 (2)课外、校外活动 (3)劳动 (4)少先队活动 (5)班会、校会、周会、晨会 (6)班主任工作 17. 凯洛夫教育学的主要缺陷及对我国教育的负面影响表现在哪些方面?正确答案： (1)凯洛夫教育学的主要缺陷： 它未能根据前苏联当时已有很大变化的文化教育情况、教育自身的特点及其发展规律提出和解决新的教育理论与实际问题，而是仍然坚持30 年代形成的全部结论，使它带有浓重的滞后性和封闭性，而缺乏创造性。 该书的严重不足还表现在对一系列教育、教学理论问题的处理过于绝对化和机械化，缺乏辨证法。 (2)凯洛夫教育学对我国教育的规范起到积极作用，但凯洛夫教育学对我国教育也 有负面影响，主要体现在以下几个方面： 在国家行政领导与学校的关系上，忽视了学校的自主性。 在学校与教师的关系上，忽视了教师的自主性。 在教师与学生的关系上，忽视了学生的自主性。 过于强调了课程、 教学大纲、 教材的统一性、严肃性， 忽视了它们的灵活性和不断变革的必要性 18. 某次教育活动需要达成的目标是指（）。A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标正确答案： C 19. 小张老师是学校里刚来的一位新老师， 对于教材知识的疑 难点、对于教材的问题把握，他都会虚心向同事请教、向专家求解。对 于学生提出的问题，他本着“知之为知之，不知为不知”的态度解答。 这说明小张老师可以做到()。A.团结协作B.严谨治学C.为人师表D.热爱学生正确答案： B 20. 沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具，这表明老师具有A.教学资源开发能力B.课程组织实施能力C.教学程序设计能力D.教育科学知识正确答案： A 21. 我国的主要教学组织形式是（）A.个别教学B.班级授课制C.现场教学D.启发式教学正确答案： B 22. 现代教学方法的突出特点是正确答案： 以发展学生智能为出发点，充分发挥教师主导作用，充分调 动学生学习积极性，尤其注意学生学习方法的研究，引导学生由苦学变乐学，由学会变会学。 23. 人体中含 50 多种元素，其中含量占体重 0.01%，以上的被称为常量元素。含量占体重的0.01%，以下的被称为微量元素。下列元素在人体中含量最高的是( )。A.钾B.钙C.钠D.碳正确答案： D 24. 李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生敬作业过程中的一些有趣的，特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改 和反馈作业的重要依依据，从学生观的角度分析，该教师的做法A.注重了学生发展的差异性B.发挥了教学的专业自主性C.注重了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性正确答案： A 25. “除数是小数的除法 ”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：123=4(人) 122=6(人)，121=12(人)，120.5=24(人)，这一做法体现了( )A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则正确答案： C 26. 化水平对教育的_表现为：教师文化水平教育水平学生文化水平受教育水平家长文化水平下一代。（）A.直接影响B.交互影响C.间接影响D.双向影响正确答案： A 27. 名词解释：幼儿园全面发展教育正确答案： 幼儿园全面发展教育：指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。 28. 在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于( )。A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论正确答案： A 29. 英国哲学家洛克提出“白板说”， 认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于( )。A.外铄论B.内发论C.多因素论D.相互作用论正确答案： A 30. 中国最早的专科学校能够追溯到东汉末年的（）。A.弦琴学校B.鸿都门学C.国子监D.航海学校正确答案： B 31. 案例分析题： 语文老师在教古诗春晓时，小龙禁不住发问：“老师，诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”老师不假思索说：“这有什么奇 怪的，早上起床到外面一看不就知道了嘛。”小龙还想追问，老师不耐烦地摆摆手，让他坐下，并说道：“大家在课堂上要认真听讲，不要随便提问。”教室里顿时 安静下来，小龙也尴尬地低下头去。 (1)结合材料评析这位教师处理学生课堂提问的做法。 (2)谈谈教师怎么保护和培养学生的问题意识。 正确答案： (1)材料中的老师违背了教学原则的启发性原则，新课改背景下的学生观。 启发现原则是指在教学中，要充分调动学生学习的自觉积极性，学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握，材料中老师面对学生的疑问没有认真思索给予正确的答案，而是，用随意和不耐烦的态度对待，严重打击了学生的学习积极性，不利于因材施教。 课改的学生观强调，学生是独特的人。独特的人是指学生发展有其自身的独特性，与其成人存在巨大的差异，材料中，学生的疑问正是从自身的角度提出的质疑是合理的，老师应该予以耐心解答，而不是用一句话来应付。 (2)问题意识是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的疑虑的实际问题或理论，它在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位。保护和培养学生的问题意识可以从以下方面着手。 首先构建心理安全区域，让学生敢问。教师要采取各种适当的方式，给学生以心理上的安全感和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索热情更加高涨。只有这样，学生才敢说、敢想、敢问。同时，必须尽可能给学生多一些思考时间，多一些活动时间，多一些自我表现和交流的机会，多一些尝试成功的体验，让学生自始至终积极参与教学的全过程;尊重学生劳动，对学生提出的一些意想不到的想法及时采纳并给予充分肯定。 其次，强化学生主体地位，让学生会问。教师在课堂上要经常诱导和启发学生改造重组和重新解释他们自己的经验和知识，并且使学生在这个过程中不断提问：培养学生质疑能力，质疑是思维的导火索，是学生学习的内驱力，是探索和创新的源头。 最后，改变学生学习方式，让学生善问。教师在课堂教学中，应根据学生的认知水平精心设计教学的各个环节，为学生提供充足的、典型的、完整的感性材料，让学生自己在操纵，实践、阅读想象中去探索和发现规律;学会学习：让学生在探索中发现问题。学生学习过程是一个永无止境的探究过程，让学生合作中发现问题，凡是学生能解决的问题，尽量让学生通过讨论、思想碰撞，交流来解决。 32. 简单分析说明“玩积木”游戏对幼儿发展的作用。正确答案： (1)建构类游戏(玩积木)是幼儿非常喜欢的一种游戏，通过玩积木，幼儿可以获得愉快的身心体验，促进其精细动作的发展，有利于幼儿的健康。 (2)玩积木时幼儿常用积木搭建生活中的建筑物，比如道路、小区楼盘、地铁站、医院、国家大剧院等，这对促进幼儿对社会生活的认识也有很大的帮助。 (3)搭建各种建筑物的过程中，体现着幼儿的主动创造，幼儿对建筑物形状、大小、结构、美观程度都有自己的把握，因