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小学三年级语文教案李广射虎教学设计之二教学要求:1正确、流利、有感情地朗读课文,背诵塞下曲。2学会本课生字,其中田字格前面的只识不写,理解由生字组成的词语。3学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。4理解课文内容,了解塞下曲这首古诗是赞美飞将军李广武艺高超的。教学时间:两课时教学准备:教学挂图、小黑板、录音机第一课时一、导入新课,激发兴趣二、初读课文1自学课文。要求:(1)读准生字字音,画出不认识、不理解的字词,标出自然段序号,读通每句话。(2)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思。石棱、神勇无比、边境、朦胧、巡逻、疾风、警惕、搜寻、影影绰绰、猎物、惊呆2教学效果。(1)指读课文,卡片正音,强调塞、搜都是平舌音,境、硬、蒙都是后鼻音,指明扎是多音字,并引导比较扎的其他读音和意义。(2)了解词语的掌握情况,重点领会下列词语意思。石棱、朦胧、疾风、巡逻、警惕、影影绰绰3指导书写生字。(1)齐读田字格里的生字。(2)指导书写。(3)学生练字,教师巡视指导。4范读课文。5分自然段指名朗读(教师相机指点)6各自轻声读课文,思考讨论。(1)文章的题目是李广射虎,射虎的含义是什么(2)根据课文的故事内容,说说塞下曲每句诗的意思。先小组讨论,再全班讨论,对诗意只要初步弄清即可。(3)范读塞下曲。(4)指名读、齐读塞下曲。三、作业1练读课文。2抄写生字词。第二课时一、听写生字词二、细读课文1细读第1自然段(1)指名读。(2)读后讨论:这一段主要交代了什么(3)介绍卢纶和他的塞下曲。(4)指名读塞下曲。(5)齐读塞下曲。2细读课文第2自然段。读读议议。(1)诗中的那位夜引弓的将军是谁(2)他是怎样的将军(3)齐读第2自然段。3细读课文第3自然段。(1)默读课文,思考讨论这一自然段写了一件什么事(讨论,相机板书:夜晚风吹草动以为有虎拉弓猛射)这一自然段是按什么顺序写的先写什么再写什么最后写什么(2)练习朗读,对照挂图,说说李广射虎的经过。(3)继续讨论。课文写将军听见风吹草动的声响,想到虎,搜寻虎、发现虎、射虎这一过程说明了李广怎样(机警、敏捷、善射、勇敢沉着)(4)指导朗读。(5)诗文对照解释塞下曲的前两句。4细读课文第4自然段。(1)轻读课文。(2)讨论。蒙蒙亮指什么时候李广的随从去射虎的现场寻找猎物,为什么全都惊呆了(相机板书:清晨寻找猎物扎进石头)深深地扎进、怎么也拔不出来说明什么(武艺高超,力大无穷)(3)指读课文。(4)诗文对照解释塞下曲的后两句。(5)将全诗的诗意连起来说一说。三、总结全文1分自然段朗读课文。2教师小结:本文采用以文包诗的形式,叙述了李广将军一次夜巡,路过一片松林,光线暗淡,风吹草动,误以为虎,射箭入石的故事,表现了李将军的机警勇敢,武艺高超,力大无比。四、课堂练习背诵塞下曲。1
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