第一框题 自己的事情自己做学习目标：【情感、态度、价值观】以自主的态度的对待生活中的困难，克服依赖心理。【能力】提高自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排。【知识】认识自立的重要作用，懂得走上自立之路应从哪些方面去努力。教学重点：“少年需自立”。 教学难点：“告别依赖，走向自立”。学法指导：自主学习、小组合作、讨论、互助、相互解答疑问。课时安排：一课时导学提纲：环节一： 自学（请同学们课前认真阅读课本，完成以下问题。在课本上标注问题和答案。组长统一答案。用铅笔勾画出你认为的重点或者疑惑的地方。相信你一定是最优秀的！）1、什么是自立？2、自立的意义？3、怎样告别依赖，走向自立？自学过程中你的疑问 环节二：研学（先尝试自己完成，后小组研讨，整理小组答案，准备展示发言）有两只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。猎人给它们设置了温暖而舒适的笼子，小狮子有吃有喝，无忧无虑。有一次，猎人外出很久没有回来。一只小狮子从笼子里跑了出去，而另外一只则躲在舒适的笼子里不愿离开。后来，那只跑出去的小狮子，在野外自己找食物吃，在不断的争斗中学会了保护自己，于是，它顺利地活了下来。而那只躲在笼子里的小狮子则因无人照料而被活活饿死。根据上述材料，回答下列问题：（1） 这则故事告诉我们什么道理。（2） 我们应如何培养自立能力？环节三示学：小组代表展示，其他学生认真听讲，组内成员还可以补充。环节四检学：1、“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知所事要躬行。“陆游的这首诗说明（）A我们可以从书本上学习更多的知识。B我们可以从实践中获取更多的知识。C老年人比年轻人能学到更多的知识。D要培养自立能力，就要大胆地投身于社会实践。2、美国前总统林肯在少年时家境贫穷，曾经做过报童，清洁工、商店服务员、邮递员、家庭教师、律师等，丰富的社会生活阅历，使他不断磨炼自己，最终成为美国最伟大的总统之一。林肯的事例告诉我们（）要培养自立能力，就要大胆地投入社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。我们只有从做报童、清洁工、商店服务员等开始，才能成为伟人。ABC D3、下列是自立的表现有（ ）衣服自己洗 照抄同学作业 外出旅游时由爸爸背着包 早睡早起，不要妈妈叫醒A B C D 4、人生需自立，对于我们青少年而言，应该（ ）做现在做起 从大事做起 彻底摆脱父母和老师 积极参加各项活动锻炼自己 A BCD5、独生子女状况调查结果显示：我国孩子平均每天只有0.2小时的劳动时间，是世界儿童中参加劳动最少的一群。这个数据提示我们（）我国的父母们不注重孩子的自立能力的培养我们要培养孩子的自立能力我国孩子学业较重我国的孩子很幸福ABCD环节五收获平台请你用自己的方式表达出本节课你的收获。（相信你会有自己独特的思维过程）课堂评价自我评价 你完成本节学习内容的情况为（ ）A很好B较好C一般D较差评选出优秀小组和最佳个人。