2023年校开题报告8篇 书目 第1篇校内足球论文开题报告 第2篇民办高校绩效工资设计探讨开题报告 第3篇学校自主探究型教学开题报告 第4篇农村学校德育开题报告 第5篇学校科研课题开题报告 第6篇高校科研管理系统开题报告 第7篇学校口语交际课程的开题报告 第8篇学校文化建设课题探讨开题报告 校内足球论文开题报告 学校体育作为校内文化的一部分, 是全面发展教化的组成部分。只有德、智、体、美相互结合, 相互促进, 才能构成有志向、有道德、有文化、守纪律和体魄健壮的具有现代化特征的一代新人的完整内容。而作为文化现象的高校校内足球, 在校内内寓乐、美、学、文于一体, 融入高校文化和高校精神, 在培育和造就全面发展人才的过程中, 具有不行替代的特别作用。 足球文化，即足球运动和人类社会的相互关系，包括历史文化足球风格文化和足球运动中所蕴涵的深刻的社会内涵。关于高校校足球文化的概念有广义和狭义之分。从广义的角度讲，泛指高校园内一切与足球有关的活动；从狭义的角度讲又特指高校之间的大生足球竞赛。高校生足球运动的核心是足球运动项目本身，它属于技运动范畴，具有竞技运动的共性特征。 足球运动是一项特别的竞技运动项目，其社会蕴涵是整个足球行为过程的精神支柱，足球运动过程中充分呈现着竞技运动的规则性、竞争性、挑战性、消遣性和不确定性等特点，不但对力气、速度、耐力、柔韧、协调等身体素养有严格的要求，同时对参加者形成剧烈的争胜意识、规则意识、同等观念和集体主义观念；培育坚韧的拼搏精神、高尚的社会公德以及奉献精神和协作意识；正确处理个人和集体的关系，客观看待胜利和失败，对树立正确的人生观、价值观有着特别的意义。 （1） 促进身体素养的全面发展。足球运动中分有球技术和无球技术且种类繁多， 它供应了多元化的身体运动形式，从而对参加者的身体素养和生理机能提出了较为全面的要求。 （2） 培育高校生的创新实力。创新实力的培育是现代人才培育的关键。人们在自 己的思维和实践过程中，只要能产生出新奇、独特的成果，便是创建。足球运动更是展示创新实力的场所。 （3） 培育科学的思维方式与认知实力。科学的思维方式和超群的相识实力都是现 代社会人才所必备的素养，学会学习、学会生存、学会发展都建基于此。在学校教化阶段即高等教化时期正是高校生培育科学思维方式、提高相识实力的关键时期。足球运动蕴涵着丰富的辨证唯物主义思想，它确定着一个人足球运动的相识水平和运动水平。 （4） 增加心理承受实力。作为竞技运动的足球运动其残酷性体现在价值推断准则 的唯一性，竞争求胜是每一个运动员的目标追求，“冠军”意识形成心理压力，并且足球场上攻防快速、对抗激烈，改变迅捷而困难，运动员经常要面对来自队友、教练、对手、裁判员、观众、自然环境改变等因素的不行预知的干脆作用，这些对运动员心理素养的稳定性提出了很高的要求。 （5） 培育集体主义观念与协作精神。在足球项目中，个人目标和集体目标具有一样性，但是集体目标和利益始终是排在第一位的，个人的一切行为都是为了这个根本目标在服务，通过集体目标的达到而实现自己的个人目标，个人的行为决策和行动要以满意集体须要为唯一的推断标准，这点在足球竞赛过程中时时到处都影响、制约和规范着运动员个人的言行举止。因此，足球运动员必需具备剧烈的集体观念、责随意识和奉献精神，必需摆正自己的位置，处理好个人与集体、主和次的关系。 （6） 培育高尚的道德情操。足球运动是一种有约束力的社会活动，这种约束机制，本质上是社会行为规范在足球运动项目上的体现，表现为一种足球竞技行为规范。足球运动的参加者的思想、言行都受其制约和影响，这也是对培育人们遵守社会生活准则和职业道德的强化。 虽然校内足球有着很大的价值，但是当前高校校内足球文化的现状仍不容乐观。由于受传统教化观念、人才观念和我国体育战略的影响, 高校体育作为基础课程处于从属地位, 课余体育训练和竞赛很大程度上也是从满意各级教化和体育部门的工作任务须要的。 要想让高校校内足球文化兴盛起来，还须要我们做许多努力。 1. 加强足球课程建设教材是教学的载体, 教材的合理性、科学性、可接受性、健身性与消遣性对提高校内足球文化具有至关重要的影响。教材要充分考虑到学生的学习价值, 对于那些缺乏好用性的教材,以及学生在学习的过程中因运动技术难度大、动作结构困难而不易驾驭且无法产生学习爱好的教材应考虑予以删除, 以最大限度地满意学生对足球运动的需求和爱好。 2. 加强足球俱乐部建设足球俱乐部是一个开放的会员组织, 高校生在俱乐部中参与熬炼, 可以达到提高技术水平, 强身健体的目的, 还可通过足球沙龙让学生有机会观赏高水平的足球竞赛, 相互切磋、探讨。 3. 主动开展和参加校内外的足球竞赛活动足球竞赛不仅是推动学校足球运动广泛开 展、促进学生运动技术水平提高的有力手段, 也是校内足球文化的重要组成部分。 校内足球文化具有美妙的发展前景, 对于高校生足球运动乃至我国足球运动水平的提 高, 都有着重要的意义。但是, 要营造健康向上的高校校内足球文化氛围是一项困难的系统工程, 必需多方面协调协作才能实现。 只有以足球教学为主导,以课外足球活动为依托,多方协调协作,全员主动参加,才能营造出健康、主动、向上的校内足球文化氛围。本着提高高校生综合素养,丰富高校文化生活的宗旨,对普及我国足球运动,提高我国高校生足球运动水平,并通过多数个高校生影响四周的人甚至有意识地培育自己下一代的足球爱好。 参考文献 张林虎.关于高校足球运动项目开展的现状与分析j.体育科技文献通报, 2023. 12. 华厚杰.高等学校足球文化的探讨与分析j.湖北广播电视高校学报, 2023, 6. 3 李宏.朱晓武等.高校体育文化建设的几点思索j.上海体育学院学报. 2000, 5. 4 华厚杰.高等学校足球文化的探讨与分析j.湖北广播电视高校学报, 2023, 6. 5 李喜来. 论校内体育文化的建设与发展 j . 西安体育学院学报, 2023, ( 5) . 6 何盛, 唐成. 试析中国的高校生足球运动 . 体育成人教化学刊, 2023, ( 1) . 7 李卫平. 建立足球俱乐部推动高校足球运动的开展 j . 河南商业高等专科学校学报, 2023, ( 5) . 民办高校绩效工资设计探讨开题报告 一、选题来源及探讨意义 我国民办高等教化发展至今，已为我国高等教化事业做出了较大的贡献。民办高等开题报告教化的发展，满意了人民群众对高等教化日益增长的需求，也成为推动我国高等教化大众化进程和提高全民族文化素养的一个有效途径。但由于社会对民办高校的整体认可度不高，国家对民办高校的各项政策落实不到位，且民办高校自身建设等方面也不足。在这种形势下，如何完善民办高校的薪酬制度，以有利于吸引和留住人才成了民办高校亟待解决的问题。 1.选题来源 国务院总理温家宝2023年9月2日主持召开国务院常务会议，确定在事业单位实施绩效工资。会议指出，实施绩效工资是事业单位收入安排制度改革的重要内容。在规范津贴补贴的同时实施绩效工资，逐步形成合理的绩效工资水平确定机制、完善的安排激励机制和健全的安排宏观调控机制，对于调动事业单位工作人员主动性，促进社会事业发展、提高公益服务水平，具有重要意义。公办院校属于事业单位，属于财政拨款支持的范畴，实施绩效工资必定会提升公办院校老师的收入。那么，原来靠高薪留住优秀老师的民办高校在这方面将会失去自己的优势。如何有效克服这一难题，让民办高校的老师也能享受绩效工资是摆在民办高校投资方和管理方面前的亟待解决的问题。笔者作为在xx职业技术学院从事民办教化多年的教化工作者，对这个问题有着自己的思索。 2.探讨意义 选择本课题探讨，具有以下两个方面的重要意义： (1)通过对xx职业技术学院的教职工绩效工资的设计，使学院在日益激烈的高等职业教化市场竞争中，能够吸引、保留、激励学院发展所需的高素养老师。同时为学院管理者和投资方解决老师的工资逆境供应决策支持。 (2)目前，我国民办高校的老师绩效工资还处起步阶段，指标体系尚未确立，笔者希望通过本课题的探讨，为民办高校乃至民办非企业单位的工资制度的与时俱进的改革作出一些微薄的贡献。 二、文献综述(包括该领域目前国内外探讨现状) 对于民办高校老师绩效工资探讨涉及到的文献总体上说是比较少的，笔者通过查阅文献资料，对高校老师绩效考核以及人力资源薪酬激励等进行了回顾，综述如下： 1.国外高校老师绩效工资探讨述评 现有的探讨大多把经济学的人力资源理论与高校人力资源管理的实践结合起来，对市场经济条件下高校人力资源开发与管理的新机制进行了探讨。纳德.w.瑞布著，褚宏启等翻译的教化人力资源管理，提出了影响酬劳的五大因素一绩效、努力、资格、技能、工作要求等。建立基于人才分类的薪酬管理模式。根据施科特施祭尔教授(scoot a, snell)战略性人力资源管理模式的观点，人力资本依据其战略重要性和稀缺性不同，可以分为核心人力资本、一般人力资本、协助人力资本和特别人力资本四类。对不同的人力资本应当实行不同的薪酬管理模式，战略性人力资源管理的实质和重点是核心人力资源的管理。因此，为了构建高校的核心竞争力，我们应当依据老师对学校的战略价值及其在劳动力市场上的稀缺程度进行分类，对不同类型的人才进行不同的薪酬管理。对核心人才赐予高于高校劳动力市场平均值的工资和高级福利，为学问、阅历、资格付酬;对一般人才赐予市场工资率，为绩效付酬;对协助性人才按小时或临时签订的合同付薪;对特别人才赐予以合同为基础的工资，为学问付酬。 以实力大小为支付老师工资的主要基础。“3p理论”认为，工资支付基础主要有三：职位、position)、绩效(performance)和实力(person)。对高校老师而言，工资支付基础应当以实力为主。这是因为:第一，由于老师个人的劳动成果难以量化，老师的绩效也就很难衡量，所以基于绩效确定高校老师薪酬明显不妥。其次，对高校老师职位的分析表明，职位酬劳因素包括任职实力、劳动强度、劳动环境和责任范围等。由于劳动强度、劳动环境和责任范围等因素具有很高的同质性，所以，其中的酬劳因素只可能是实力。第三，实践证明，基于实力的薪酬体系能很好地激励老师不断提高自己的教学与科研实力，这对提高学校的核心竞争力有非常重要的意义。 市场供求均衡工资理论。由阿尔弗雷德马歇尔(alfred marshall, 1923)创立，认为劳动力市场上的劳动力与其他商品类似，其价格即工资水平取决于劳动力市场上供求双方的力气，均衡工资水平最终确定于供求曲线的交点。 利润共享理论。由威茨曼(weitzman)创立，其核心思想是，让雇员参加利润共享能大大提高员工的工作效率和士气。效率工资理论。该理论认为，在劳动力市场中存在着由于信息不对称而产生的道德风险问题和逆向选择问题，这些问题都可能导致较高的监督成本，使相关利益人的利益受到损失。为了克服和避开这些问题带来的负面影响，支付给劳动力高于市场工资率的工资是一个很好的选择。操作得当，效率工资不但能使组织吸引到实力更强的雇员，而且能提高员工士气培育员工忠诚，削减监督成本。 2.国内高校老师绩效工资探讨述评 我国的人力资源管理与国外相比，与