实验小学深入开展“为民服务，创先争优”活动汇报材料根据中央提出的重点窗口单位要紧紧围绕为民服务开展创先争优活动的要求和市委、旗委、旗教育系统党委关于深入开展“为民服务、创先争优”活动的精神，我校结合实际，扎实深入地开展了“为民服务、创先争优”活动，现向各位领导做如下汇报： 一、学校基本情况实验小学现有38个小学教学班，五个幼儿大班，教师115人，雇用临时代课教师和工人17人，新建教学楼于9月份正式投入使用，目前，幼儿教学楼正在加固，预计年底完工。几年来，学校在教学手段现代化方面投入了大量资金，购置了大量的电化教学设备，多媒体走进了每一个班级，多媒体辅助教学已经成为常态，随着硬件设施的不断更新，教师们的工作热情也不断高涨，教学研究氛围浓厚，教学水平不断提高，在今年的小学升初中全旗统考中，我校的语文数学成绩名列全旗第一，受到了教育行政主管部门的奖励和社会各界的广泛好评。为了使学校各方面工作再上新台阶，进入新学年，我们一如既往的坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着力践行科学发展观，深入贯彻落实胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话精神，进一步确立民生为重、服务为先的导向，结合学校教书育人，服务社会特点，继续深入开展为民服务创先争优活动，办人民满意教育，将创先争优活动办成民心工程、德政工程。二、活动目标 主题 载体 要求1、总目标。以组织制度不断完善，师德师风明显好转，管理质量全旗一流，环境手段不断攀升为总目标。2、主题：创办人民满意学校，争当人民满意教师。3、载体：“双树双提”，（即树教育形象、树行业标兵，提升服务水平、提高教育质量）4、总体要求。推动学校发展、服务家长师生、促进社会和谐。三、具体做法我们学校开展创先争优活动，紧密联系教育教学工作实际，秉承一切为了孩子，一切为了家长，一切为了社会的原则，以服务教学工作、促进教学改革、提高教学效率为出发点和立足点，求真务实，不搞花架子，收到了明显的效果。（一）抓稳学校安全我们认为，创先争优必须以安全为前提，安全是底线，是保证，为此，我们狠抓了安全工作，确保了学校工作的平稳运行。1、认真开展安全隐患排查工作开学初，学校安全领导小组全体成员对学校进行了全方位的安全隐患排查，共查出安全隐患5处，并及时责成有关人员对隐患进行了排除，杜绝了安全事故的发生。2、组织召开安全会议从开学到现在，学校共组织大小安全会议5次，包括安全主题班子会议、班主任会议、保安和门卫会议、食堂管理会议、值周工作会议等，着眼于学生的身体健康和生命安全，不断提高教师和学生的安全意识，力求把安全事故消灭在萌芽状态。3、请求交警配合，维护好校门口秩序我们已经向公安局递交了呈请，希望他们在学生放学时能调派交警到校门口协助学校维持秩序，解决校门附近因通行车辆多、停放车辆多、卸货车辆多而带来的安全问题。4、加强学生安全管理学校德育、安全等部门多次召开班主任会议，要求加强学生常规管理，进一步规范学生上下楼、上放学、课间、活动时的行为，以保证学生在校期间的学习生活安全、有序。（二）抓实课堂教学教学工作是学校工作的生命线 ，我们开展创先争优活动，始终围绕教育教学工作，服务教育教学工作，为此，我们组织了多场教学活动，把创先争优活动和教学工作紧密结合起来，取得了较好效果。1、认真开展学案导学听课研讨活动2011年11月15日下午，我校小学语文学案导学听课研讨活动在“翰墨楼”五年级组举行。参加这次活动的人员除了学校领导外，主要是四年级、五年级语文教师。其中，四年级是学案导学的起始年级，两个年级同时参与此次活动，并由五年级教师出课展示，主要也为了给四年级教师在学案的使用上起一个示范作用，带动四年级学案导学活动的开展。这次活动主要分为三个部分，首先由徐慧敏老师执教五年级上册落花生一课。其次，大家听课后，聚在一起就自己听课的所感所想进行了评课议课，大家畅所欲言，肯定了优点，指出了不足。然后由冯振秀同志作了深入、全面的分析，进行了系统的总结。再次，由徐慧敏老师介绍自己一年多来在学案使用上的较为成功的经验：如何让“学案”更好地发挥其“导学”功能。徐老师重点介绍了学案编写意图：那就是为培养学生自主,合作,探究的学习方式,使每个学生都能养成良好的学习习惯,掌握一定的学习方法，让学生在学习的过程中学会学习。徐老师还介绍了学案的几大版块及使用建议，强调学案的使用要凸现小学语文学科的特点,遵循语文教学的规律:从整体入手,再到部分,然后回到整体,每堂课都要重视学生读书积累,扎实进行听说读写训练，为学生打下厚实的语言基本功底. 还特别说明要杜绝抛开学案另搞一套和把学案当练习题用的做法。要灵活地创造性地使用学案。比如，有的地方过难，有的地方重复，有的地方离中心较远等，我们都要设法加以调整和改进。此次活动的开展，既培树了典型，也对学案导学工作起到了抛砖引玉的作用，激发了广大教师在自己的工作岗位上创先争优的积极性，推动了课堂教学的改革与发展。2、认真组织开展青年教师基本功竞赛活动从11月13日开始，学校组织了历时三天的实验小学语文青年教师基本功竞赛活动，由于设计紧密，准备充分，这次竞赛活动取得了圆满成功。此次竞赛共有三项内容：其中，朗诵占20，要求篇目范围从义教小学语文教材中选取，时间不超过三分钟；写作占20，题材体裁不限；课堂教学占60，采取一课同上方式，统一执教四年级上册搭石第二课时。通过紧张激烈地角逐，孙旭东老师以微弱的优势获得了第一，其他教师紧随其后。除了在朗诵竞赛和写作竞赛中，选手们体现出各具特色的优异表现外，本次活动最大的亮点是，尽可能做到了工具性与人文性的有机结合。在讲读课上，选手们都能够根据作者的写作意图引导同学们确立一条明晰的主线，并围绕主线进行充分地自主、合作、探究学习，使整堂课都具有整体感，不再支离破碎；都进行了重点词句的品析、对比，加强了书本知识与生活的联系，不再封闭僵化；都进行了品析玩味后有感情的指导朗读，以利于熏陶感染；都进行了写作方法的归纳总结，及时进行了随文练笔，不再学而不用。故而，此次活动取得了非常显著的效果。本次活动是对年轻语文教师各方面素质的一大考验，参与这样的活动，也是对所有参赛选手、所有青年教师提高全面素质、加快今后成长的有益锻炼，同时，也增强了广大青年教师的责任感和干好把本职工作、在自己的工作岗位上创先争优的决心。3、积极开展课堂教学升级达标活动我们把课堂教学升级达标活动的开展作为深入开展创先争优活动的一个切入点，认真组织，有序进行，为了达到互相借鉴、互相影响、互相提高、共同争创的目的，我们新增设了说课环节，每天参加活动的教师在当天早晨第一节课到指定地点统一进行说课，每一节升级达标课都鼓励教师们去听一听、学一学，从而使课堂教学升级达标活动的作用达到了最大化。（三）抓好教师培养教师是教学工作的实施者，教师水平的高低直接决定着教学效果，在开展创先争优活动中，我们始终高度注重教师的培养，尤其是年轻教师的培养，鼓励他们在教学工作中创先争优，为实验小学的可持续发展提供不竭的动力。1、加强教师学习一年来，我们学校共派教师外出学习10余次，参加外出学习的教师总人数达40余人，主要参加了课堂教学理论与实践培训、实验培训、课件制作培训、德育工作培训、信息技术与课程整合培训等，极大地提高了广大教师尤其是青年教师的业务素质和工作水平，为提高我校教育教学质量奠定了坚实的基础。2、认真开展师傅带徒弟活动在开展创先争优活动中，我们鼓励老教师和有丰富教学经验的教师帮带年轻教师，和年轻教师一起创先争优。本学期，学校对师徒管理进行了进一步规范，充分发挥师傅带徒弟这一组织形式的潜在作用，使新任教师尽可能的更早更快的适应实验小学教学节奏，教学效率，教学状态。为此，一、学校确定具有师傅资格名单作为备选，同时，名单中的人不得拒绝徒弟选择自己。二、所有09、10、11年进入实验小学的教师，必须在师傅名单中选择一人作为师傅。可多人选一名师傅，不得一人选多人。一个学期后，可根据适应状态另选他人。但每个人只能有两次选择机会。三、在教师评价时，实行师徒捆绑式评价。也就是说，凡是徒弟取得进步时，师傅同时受奖。奖励标准由学校酌情而定，同时作为评奖晋级的依据之一。一人带多名徒弟且多次受奖可以累加分。四、带徒时间为两年，两年后自动解除师徒关系。（四）抓细学生管理学生管理的好坏，直接关系到学生的安全，关系到学校的对外形象，关系到学生的日常学习和生活，关系到教学效果的好坏，甚至关系到教育教学的成败。在创先争优活动中，我们把学生的日常管理和思想政治教育作为教师们创先争优的重要内容，切实提高学生管理的水平。1、组织一年级家长会一年级学生刚刚入学，基本的行为习惯还没有养成，为了帮助学生尽快适应小学生活，言行举止尽快得到规范，我们组织了一年级家长会，会上，学校领导向家长介绍了学校的基本情况，介绍了孩子行为习惯养成的重要性、方法和科学依据，班主任老师和科任教师分别向家长介绍了学生在校表现以及学校的各项规章制度，以取得家长对学校工作的理解和配合。为进一步管理好一年级新生打下了良好的基础。2、召开班主任工作交流会9月17日，学校德育处组织去全体班主任召开了班级管理经验交流会，几位优秀班主任在会上介绍了自己在班级管理方面的经验、做法和体会，年轻的班主任讲述了自己在班级管理上遇到的困惑，并当场向优秀班主任们请教班级管理终于到的棘手问题，全面提高了班主任老师的班级管理水平，收到了良好的效果。3、组织召开班主任会议学校根据学生的日常表现，经常组织召开班主任会议，向老师们通报问题，并提出管理意见。开学以来，德育处已经组织召开了4次班主任会，主要学习一日常规、入住新教学楼后的学生管理及卫生问题，保证了教育教学工作的顺利开展。4、加强值周工作本学期，由于新教学楼的使用、学生活动场地狭小、上放学路线不利于管理、校门前无缓冲地带等原因，给学生管理增加了相当大的难度，为此，除了每周值周人员由3人增加到4人外，对值周教师开展值周工作提高了要求，对工作不认真，出工不出力的值周教师，除了扣发值周奖外，还要进行批评教育，确保了值周工作的质量和学生管理的效果。（五）特色工作本次公开承诺活动，我们除了在全体教师中认真务实的开展以外，还在学校各部门中积极开展，后勤、政教、教导、安全、科研、党支部等各部门密切结合自己的工作实际，进行了书面公开承诺，承诺事项紧紧围绕教育教学工作的顺利开展，经过努力能够达到，没有大话套话空话，指向明确，操作性强，真正做到了干什么创什么，做什么争什么，有效地促进了学校各项工作的顺利高效开展。 / 文档可自由编辑打印