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.2013 最新学校校本培训计划小编工作计划频道为大家整理了 2013 最新学校校本培训计划,供大家学习参考。为提高我校教师的综合素质和实施新课程教育教学的能力,建设一支能够满足我校教育发展的教师队伍,根据教育局的具体要求,结合我校教师队伍的实际状况和课程实施的需要。特制定我校校本培训计划如下:一、指导思想认真落实教育部中小学教师继续教育规定、基础教育课程改革纲要(试行)的精神,按照市教育局的统一要求,积极探索以学校为主要培训基地,坚持校本培训 “为教学改革服务,为教师发展服务”的方针,进一步完善校本培训工作机制,着力提升我校教师的专业素养,充分发挥本校的培训功能和优势,实现培训内容、培训模式的校本化,促进教师专业成长和生命活力,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。二、工作目标及主要措施 :1、师德培训教师的职业道德是从事教育教学活动的根本,我校将通过观看录像的方式,以各地师德标兵的先进事迹为1 .榜样 , 学习师德规范,以先进促奋进,努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升教师的师德修养。学习教育政策法规,增强法规意识,开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献 ”的主题教育活动, 进一步提高我校教师队伍的职业道德水准,争当受学生爱戴、家长信赖的教师。2教育理论和专业知识培训根据基础教育新课程实验的要求,加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习,围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训,使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念,自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为,不断提高实施新课程的能力。 3教学能力和教育行为培训开展主题教学研讨和技能培训,帮助教师不断提高教学技能、现代教育技术和课堂教学整合的能力,引导教师用新课程理念指导教育教学行为,并对教育教学问题进行实践、分析、反思、总结,促进教师综合能力的提高和专业化成长。以课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训,指导教师有效地开展教育科研,将教育科研工作融入新课程教育教学过程中,逐步提高2 .教师的教育科研能力。三、教师培训形式1、集中培训 - 自我学习 反思集中培训是根据学校校本培训现状,结合教师实际情况,开展3 4 次有针对性的专题讲座,对全体教师进行集中培训。自学是在学校规划与指导下,教师根据自己的要求开展的自我培训活动,主要采取上网浏览教育文献,系统学习教育专著,学校博客网站阅读学校推荐文章,然后结合自身教学实际,开展自我反思,总结提高,撰写读书笔记。 2、实践 - 交流形式 ( 1)开展互相听课, 评课活动,相互研究,共同提高。 ( 2)开展 “听课议课 ”的研讨活动,提高教师独立处理教材的能力,不断提高课堂教学的魅力。 ( 3)开展教师基本功的培训,坚持钢笔字、粉笔字的练习。( 4)开展课题研究,围绕科研课题上好每一节课。3、经验交流( 1)学校定期聘请校内有较高理论水平和实践经验的教师讲学 ,如:师德修养、 班主任工作、 课题研究等方面专题讲座。( 2)积极参加上级部门组织的各种培训。如:讲座、听课、专题学习等。 ( 3)学校定期组织经验交流会,交流学习心得,取长补短共同提高。4、以会代训以会代训是一条行之有效3 .的校本培训渠道,要对其进行进一步完善,使其制度化、规范化。四、主要培训活动安排1、召开教材分析会。2、师徒结对活动。 3、课堂教学大练兵。4、请学校骨干教师进行相关知识的讲座。5、各学年组、学科组开展以案例、反思交流活动为主题的校本研修活动。6、教师教学设计优秀教案评比活动。 7、教师 “三笔字 ”竞赛4
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