中职学校专业教师考察指标调查表（中职学校电子技术专业教师用）尊敬的老师：您好！为了更好地培养中职学校电子技术类专业教师，提高职业院校职教师资本科培养的质量， 特开展本次调查。 调查的对象为： 本科毕业于职业技术师范院校的电子技术类专业， 且有三年以上的中职学校电子类相关专业教学经历。 调查的重点为：作为一名合格的中职电子类专业教师应具备什么样的条件， 具备什么样的通用能力和具备什么样的专业能力。 对于您的配合我们课题组以及我个人都表示衷心的感谢！河北师范大学刁哲军您的基本信息：您于 2007 年07 月毕业于-学校 -专业，现在在 -学校，从事-专业的教学工作。职称： - 。一、选择下面的项目可能是专业教师所需要具备的基本因素，请您根据其重要程度在相应的数字上打钩，1 表示不重要， 2 表示一般， 3 表示重要， 4 表示比较重要， 5 表示非常重要，并在末尾的横线上补充您认为重要但此表未涉及到的内容。1、基本条件基本条件重要程度基本条件重要程度道德品质12345教育教学理论知识12345职业理念12345专业理论知识12345团队合作精神12345教育教学实践经验或12345经历身心素质12345了解经济、社会、教12345育发展基本情况教师资格证书12345了解中职学生学习及12345心理特点研究生学历12345了解国家发展职业教12345育方针政策本科学历12345了解相关行业企业情12345况职业资格证书或技能12345企业工作或实习经验12345证书参加国家或省相关电12345自然科学与人文社会12345子类设计或技能大赛科学知识获奖2、通用能力通用能力重要程度通用能力重要程度解决问题能力12345人际交往能力12345学习能力12345心理调节能力12345现代教育技术应用能12345自我管理及评价能力12345力自我剖析能力12345心理辅导能力12345职业规划能力12345指导学生进行职业规12345划活动组织开展能力12345与家长、 学生、同事、12345企业沟通合作能力班级管理能力12345文献检索、资料查询12345与撰写论文、报告突发事件应急能力12345理论与实践结合能力123453、专业能力专业能力重要程度专业能力专业教学能力12345专业技能专业教学设计能力12345仪器仪表使用能力专业教学情境设计12345电子焊接技术能力专业教材选用能力12345电子元器件的识别与判别能力专业教学组织实施12345识图制图能力（包括能力原理图、 PCB 图、工艺图）专业教学方法有效12345相关软件开发能力应用专业课程开发设计12345基本编程能力能力校企合作技术项目12345电子线路仿真软件使开发能力用能力实习实训组织能力12345单片机设计与开发专业教学评价能力12345专业科研能力专业实践指导能力12345PCB 设计与制作引导学生进行评价12345电路分析能力调整改进工作能力12345电子产品工程概预算能力重要程度12345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345发现教育教学中的12345简易电子产品的制12345问题，进行探索研究作、安装、调试、检的能力测与维护能力参与专业培训与企1 23 4 5 电子设备的分析与故12345业实践进行自我提障诊断能力升4课程设置。 下面的项目可能是培养中职学校电子类相关教师的职技高师所需要开设的课程， 请您结合您本科学习的经历和从事中职教学的经验，对是否需要开设该门课程作出选择。认为该课程是必须开设的，请在“必开”对应的栏目内打钩；认为该课程是可以选择开设的请在“选开”对应的栏目内打钩；认为该课程没有开设的必要的，请在“不开”对应的栏目内打钩，并在末尾的横线上补充您认为重要但此表未涉及到的课程。类科目必选不类科目必选不型开开开型开开开基高等数学（理工科）专专业英语础线性代数业C 语言程序设计课复变函数课电路原理概率论与数理统计电路实验大学物理模拟电子技术基础大学物理实验数字电子技术基础计算机网络信号与系统工程制图数字信号处理文献检索单片机原理与应用大学英语接口技术信息论基础单片机课程设计大学语文数据结构大学体育通信原理形势与政策电子新技术（讲座）中国近现代史高频电子技术思想道德修养与法低频电子技术律基础马克思主义基本原传感与检测技术理毛泽东思想和中国自动控制原理特色社会主义理论体系概论职业指导与生涯规电子系统设计综合划实验军训理论与训练PCB 计算机辅助设计教职业教育学电路 CAD育职业教育原理金工实习类中外职业教育史电子电工实习课程与教学论专业实习德育与班级管理毕业设计职业教育心理学创新实践中学生心理辅导MATLAB现代教育技术EDA 技术与 VHDL语言语言文字应用DSP 技术及应用职业教育专业教学嵌入式系统原理与法应用职业教育课程设计电磁学与开发教育研究方法现代显示技术与设计微格教学电力电子技术教育测量与评价电子测量与虚拟仪器教育见习电机与控制教育实习PLC 技术及应用计算机控制技术现场总线技术汽车电子技术应用与控制语音信号处理数字图像处理手机原理及维修电视原理与维修技术人工智能物联网综合实验射频识别技术光纤通信移动通信工程预算市场营销管理Java 程序设计Linux 操作系统二、简答1.您认为本专业的教师要求具有哪些方面的能力？比如对教师基本素质、基本能力、专业能力的有什么具体的要求？2.您认为学生喜欢什么样的专业教师？3.您认为本专业人才培养的规格与变化趋势如何？对教师提出了什么样的要求？4.以您的经验，您认为怎么样的授课方式受学生喜欢又能较好帮助学生掌握专业知识和技能？5.您认为您本科所接受的教育中哪些环节或课程或教学方式等给您的帮助较大，让你觉得最实用？6.您觉得您所毕业学校的课程设置存在哪些方面的问题（如在课程门类设置、内容安