2021年“骨碌碌玩具店”教案2021年“骨碌碌玩具店”教案1活动目标：1、乐意玩滚动玩具，体验并分享玩滚动玩具带来的快乐。2、乐意为“骨碌碌玩具店”提供合适的玩具。活动准备：1、搜集一些圆形、圆柱形的玩具可以用来玩的常见生活物品。2、轮子、球状物、玩具车、各种形状的积木。活动过程：一、教师出示玻璃球，启发幼儿发现玻璃球可以骨碌碌的滚着玩。（1）师：老师今天带来一个既好玩又好看的玩具你们看是什么？小朋友玩过吗？你们是怎么玩的？（请个别小朋友演示）（2）师：小朋友还玩过什么玩具是能滚动的？幼：轮胎、呼啦圈等。二、师幼共同玩滚动玩具，激发幼儿学习兴趣。1、教师出示所有玩具，请每个幼儿自由选择玩。师：今天老师遇到困难了，看，老师这有很多的玩具，可是不知道它们的名字也不知道怎么玩，请小朋友帮我好吗？2、提问：（1）先请几个小朋友介绍自己手里的玩具？（2）哪些小朋友手里的玩具是能滚着玩的？它是怎么滚动的？（3）哪些小朋友手里的玩具不能滚动？为什么？小结：有角有边的不能滚动，没有角边圆滑无棱的能滚动。三、玩游戏1、帮玩具找家请小朋友把能滚动的玩具放到蓝色筐子里。把不能滚动的玩具放到黄色筐子里。2、听口令找出不同滚动的玩具。a、请小朋友找出站起后能滚动的玩具？（如：圆圈、瓶盖）b、请小朋友找出可以随便滚动的玩具？（如：球）四、指导幼儿做滚动玩具1、教师出示用报纸做好的纸球，请幼儿欣赏，激发幼儿产生想自己动手制作的兴趣。师：老师要开个骨碌碌玩具店但里边能滚动的玩具太少了，现在老是需要你们动动小手帮老师制作更多的滚动玩具你们愿意吗？2、教师演示将报纸撕成小块，用手团成小纸球。教师将材料放在每组中间，请幼儿自己动手制作会滚动的玩具，教师巡回指导。2021年“骨碌碌玩具店”教案2主要涉及领域：科学设计意图：生活中有许多会滚动、会转动的物体。它们给幼儿带来了惊喜，令幼儿着迷、遐想。为了满足幼儿探索和玩耍的欲望，我设计了骨碌碌玩具店活动。此活动以参观骨碌碌玩具店各个展区为主线，让幼儿尽情地玩各种滚动玩具，并在游戏中认识各种滚动玩具，体验和同伴一起玩的乐趣。活动中，通过创设参观玩具店、汽车轨道等游戏情境，让幼儿在想象和趣味中玩滚动玩具，并根据幼儿年龄特点设计推推乐、兜兜乐大家乐等游戏，让幼儿在玩滚动玩具的过程中体验挑战和与同伴一起游戏的快乐，探索简单的科学道理，发展幼儿的想象力和创造力。活动目标1、认识各种滚动的玩具，乐意玩滚动的玩具。2、愿意和小伙伴一起玩，体验玩滚动玩具的快乐。活动准备1、搜集一些圆形、圆柱形的自制玩具。2、球、玩具车、彩虹伞、羽毛球拍、布、音乐、录音等。活动过程：1、骑车入场，激发兴趣师：小朋友们，你们平时喜欢玩什么呀！今天，老师就带你们去一家骨碌玩具店，你们想不想去。骑车的时候要注意安全，一辆跟着一辆走。准备好了吗？出发（幼儿每人一辆小车一个跟着一个）师：我们开车来的真快！骨碌碌玩具店到了，我们把停到停车场，来到老师身边来，我们走路快还是骑车来的快，为什么？幼：因为车上有轮子，它会骨碌碌，就能很快的带我来。2、创设情境，乐意玩滚动玩具（1）快乐车吧，自主玩车。师：骨碌碌玩具店漂亮吗？（听录音1）小朋友们，欢迎你们来到我们骨碌碌玩具店。今天我们骨碌碌玩具店免费让你们来玩。小朋友们要遵守玩具店的规则，不能弄坏玩具，不能大声说话，玩完后的玩具要把它们送回家，能做到吗？让我们一起去参观吧！看这是什么？（车吧：放有各式各样的车）师：看这里还有车道呢？（三组车道：s路、十字路、上坡路）怎么玩？谁来玩一玩？小朋友们可以选一辆自己喜欢的小车玩。师：我们要做文明小司机，排排队不推也不挤。幼：幼儿自主玩（可放轻音乐）。提问式小结：师：小朋友们车能够骨碌碌吗？哪里骨碌碌？（教师启发引领幼儿回答。）（2）创意玩具，自由玩耍。师：骨碌碌玩具店还有许多好玩的，把车送回家，我们接着参观！师：我们再来看看这是什么？幼：好多玩具。（快乐吧：各种自制的能够转动的玩具。）师：这些玩具是骨碌碌玩具店特有的，别的商店可没有呀！小朋友们，你们可以选一个自己喜欢的玩具玩，你们来试试他们能够骨碌碌吗？师：小朋友可以交换玩一玩？师：还能让他怎样骨碌碌？小结：圆形圆柱形的都能够骨碌碌。（3）骨碌骨碌球吧，大家一起乐师：请宝宝们把玩具送回家，我们接着参观，还有更好玩的等我们呢！师：我们再看这里有什么？幼：这里是球。师：想办法让球骨碌碌，自己去玩一玩，试一试吧！3、快乐游戏，巩固提高（1）游戏：推推乐师：和小球骨碌碌真好玩，我好想和球做游戏呀！师：你们看羽毛球拍怎样和小球做游戏？来让我一起推推乐（出示羽毛球拍）。