精品自学考试资料推荐浙江省2018年7月高等教育自学考试德育原理试题课程代码：00468将正确答案的序号写在题干、单项选择题（在每小题的四个备选答案中有一个正确的答案, 的括号内。每小题 1分，共19分）1德育的本质特征是（）。B.开展宗教教育活动D.培养人的品德的活动）。A. 进行政治教育C. 思想道德教育的活动2理想发展的一般顺序为（A. 生活理想t职业理想t道德理想t政治理想B. 道德理想t职业理想t生活理想t政治理想C. 职业理想T道德理想T生活理想T政治理想D. 政治理想T生活理想T职业理想T道德理想3. 品德是个人按一定社会的（）以及宗教戒律行动时表现出来的稳定特征和倾向。A. 阶级或政党的利益B. 思想政治准则和法纪道德规范C. 文化内容D. 人生观世界观标准4.在古代文献段注中把德的内容和对象指向（）。A.道C.5.倡导“道德两难法”的教育家是A.杜威C.杜德海姆B. 得D.善（ ）。B.班杜拉D.柯尔伯格6凡学生品德或某一侧面在群体中或个体前后对比中处于上升或前进趋势且幅度较大的，应 给予（）。A.达度评定C.操行评定B.比较评定D.肯定性评定7.用A、B、C、D等等级来区分品德的优劣程度的标度标准是（）。A.绝对标准C.定量标准B.定性标准D.相对标准8. 把利人、为人民服务的集体主义思想作为核心加以培养并推而广之升华德育境界的学校德育内容安排模式，称之为（）。A. 结构迁移说B.社会适应说C.道德认知发展阶段模式D.螺旋循环说9. （）是学生品德形成的基础。A.品德内部的矛盾运动C.深刻的道德认识B.活动和交往D.品德发展的动机10. 关于“德育过程规律”的解释不正确的是（）。A. 间接经验与直接经验相结合精品自学考试资料推荐B德育过程是知情意行信的过程C活动和交往是品德形成的基础D. 德育过程是长期的、反复的11. 在德育方法体系中， ()是作为一种辅助方法加以使用的。A. 说理法B. 感染法C.自我教育法D.品德评价法12. 学校将德育管理过程与德育过程紧密结合起来，充分发挥学校德育管理的教育作用， 使之成为动员全校及社会有关人员培养学生品德的过程是 ()。A.教育性原则B民主性原则C规范性原则D整体性原则13. “择其善者而从之，其不善者而改之” ，体现了 ()的要求。A. 陶冶法B. 榜样示范法C. 品德修养指导法D. 自我教育法14. ()是学校德育的基本组织形式。A.班主任工作B.共青团、少先队活动C.课外校外活动D.各科教学15. 学生品德形成过程中的成人化，一般化做法，是对()德育原则的违反。A. 知行统一B. 说理疏导与纪律约束相结合C. 因材施教D. 集体教育与个别教育相结合16. 德育效果检测与评定的首要功能是()。A.诊断功能B.强化功能C.调控功能D.教育功能17. 科学型学校德育管理模式产生于 ()。A.19 世纪B.19 世纪末 20 世纪初C.20世纪中叶D.21世纪初18. 下列哪一不是我国当今学校德育的组成部分()。A.思想教育B.宗教教育C.法纪教育D.道德教育19. 在一定时期内对学生品德作出全面评价， 以使学生发扬优点， 克服缺点， 不断上进的方法，是 () 。A.奖励法B.惩罚法C.评比法D.操行评定二、多项选择题 (在每小题的五个备选答案中有二个至五个正确的答案，将所有正确答案的序号写在题干的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题1 分，共 6 分)1. 了解和研究学生的基本要求有 ()。A.全面经常B.全面总结C.多种力量的协调一致D.客观深入精品自学考试资料推荐E. 要有历史观点和发展的观点2. 课外活动和校外活动主要体现在 ()等方面。A.科技活动B.阵地活动C.队会活动D.文艺活动E.体育活动3. “晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”体现了哪些德育方法 ?()。A .语言说理法B .形象感染法D .品德评价法4.课外校外活动的特点有A. 可行性D.灵活性E.自我修养法( ) 。B.自愿性E.实践性C实际训练法C启主性5. 在设计品德测评指标体系中筛选测评指标常用的方法有()。A.文献法B.经验法C.调查统计法D.聚类分析法E.主要因素分析法6. 德育工作者劳动的复杂性特点是基于()。A. 劳动对象是复杂的，有不同的经历、个性、年龄等B. 德育目标和任务的多样性和层次性C. 德育的实现过程是复杂的、难预料的D. 受教育者的品德不断经过量变到质变，从旧质到新质的转化E. 劳动的手段是主体的思想道德观点和情感三、简答题 (每小题 7 分，共 35分)1. 简述马卡连柯的德育思想。2. 简述品德发展应具备的基本条件，其各自的作用怎样3. 如何理解和贯彻德育影响一致性和连贯性原则?4. 确定德育目标的依据是什么 ?5. 进行社会德育的基本要求是怎样的?四、论述题 (每小题 12分，共 24分)1. 什么是现代德育 ?联系实际谈谈现代德育的存在基础和基本特征。2. 联系实际论述学校德育队伍建设的意义和措施。五、案例分析题 (16 分 )例一： 有一次班长愁容满面地问我，听到别人的议论时该怎么办。 我笑着说：“在回答这个问题之前，得先给你讲一个故事。一天，有祖孙二人骑着毛驴去赶集。路人议论着，两人 骑一毛驴过于残忍，于是爷爷下来让孙子骑。路人议论着，孙子不孝，孙子赶紧下来让爷爷 上去。路人又议论说，爷爷心肠太硬。后来两人都不骑了。路人又议论说，放着毛驴不骑太 傻。你说，这祖孙二人该怎么办 ?”班长会心地笑了： “走自己的路，让别人去说吧。 ”从此， 这个班长放开手脚大胆工作，学期末被评为优秀班干部。例二：一次闲谈，学生问我对早恋的看法，我打了个比喻： “葡萄还小摘下来吃，是什么 滋味?是酸的 !等长熟了呢 ?那又是什么滋味 ?是甜的 !同学们，我们为什么不等到成熟了再享受 呢?”问题：以上二案例中老师采用了什么德育方法?在工作中运用这种方法时应注意些什么#