二年级课外积累计划一、积累目标：1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。2、由于低年级学生识字量很少，所以依照循序渐进的原则，注重引导，激发积累兴趣，争取让每个学生能读起来，实现识字量大大增加，开阔知识的视野，学会寻找文章中的好词好句，促进情感的发展。3、通过积累，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。4、让学生在日常积累中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。5、让学生在积累知识的同时，提高写话能力。二、积累内容以积极健康的儿童读物、儿歌、古诗、成语为主。三、积累时间1、充分合理地利用课余时间来读书。如：安排晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、每周谈天说地时间。四、具体安排1、让学生明白积累的重要性。利用班会等恰当时机， 强化学生对课外积累重要性的认识，并激发学生积累的兴趣，对学生进行选择课外书的指导，使学生自觉抵制不良图书。2、让学生充分利用闲散时间、每天晚上在家里安排时间进行阅读。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使积累成为一种习惯，一种乐趣。3、 加强课内积累的指导 。先从最简单的做起：找出不太认识的字；划出好词好句；提出简单的问题，大家共同找答案等。 4、 抓好亲子阅读一刻钟。指导家长如何选择课外阅读书籍，不仅要健康，要引导孩子们读适合自己水平的书。提高积累的层次。 5、.老师做好导读工作，引导学生积累方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、成语、古诗摘录在自备的积累本中。