小学老师个人工作方案范文5篇制定工作方案的过程是个考虑的过程，制定好工作方案以后，在心中根本上对某个工程已经有谱了，“胸有成竹”了。下面是WTT为大家整理的小学老师个人工作方案范文，希望对您有所帮助。小学老师个人工作方案范文1一、指导思想本学期，我校工作要坚持以科学开展观为指导，继续遵循现代教育理念，认真按照镇中心学校的安排部署，以学生开展为宗旨，以队伍建立为抓手，以教育科研为动力，以办人民满意教育为目的，不断改良教育教学工作，努力创新办学体制机制，坚持常规工作抓标准、重点任务抓落实、难点工作抓打破，深化开展“大学区管理”和“道德讲堂”以及“高效课堂”等活动。进一步细化过程管理，不断促进学校和谐持续开展，提升内涵品质，不断进步教育教学质量。二、工作目的1、学校管理：严格执行学校管理标准化，坚持依法办学，进一步建立和完善学校管理机制，推行标准管理、有效管理和精细管理，以进步管理效能。2、队伍建立：加强师德师风建立，外树形象，内强素质。抓好骨干老师培养和进步，不断提升老师学历层次，推动老师专业化开展。3、教育质量：(1)扎实开展德育工作，深化开展“道德讲堂”，确保师生平安、安康、和谐开展;(2)改革教育教学方法，探究减负增效新途径，大力推进高效课堂，全面进步教学质量。(3)学校文体艺术教育要进一步深化，开展第二课堂活动，丰富学生的课余文化生活，培养学生全面开展。4、教育科研：大力推动课堂教学改革;让老师积极参与课题研究，进步老师科研程度，努力形成全员科研的良好气氛。5、校园文化：强化校园文化建立，班级文化建立，形成书香校园的文化特色，开展丰富多彩的校园文化活动。6、办学特色：学校以“教研教改校”、“道德模范”、“书香人文校”为抓手，大力开展教学研讨、“道德经典诵读”等活动，全力凸显我校办学特色。三、工作措施1、执行标准，落实教育管理精细化(1)认真贯彻落实镇中心学校大学区管理制度，完善学校各项管理细那么，加强迫度建立，坚持标准管理、依法治校。学校将讨论修改奖罚制度、教职工考勤方法等。(2)进一步提升老师素质，工作中团结协作，同心同德，坚持不越位、不缺位，要补位的原那么，要注意一切为了学生。全体老师要通力合作，为创立特色校而努力工作。2、搭建平台，推动老师开展专业化(1)广泛开展师德教育活动，标准师德行为，坚决杜绝推销资料、乱购资料，体罚或变相体罚学生等师德缺失行为。每一名老师都要树立以学生为本、教为学效劳的现代主体教育思想，尊重每一位学生的人格，关心每一位学生的全面安康成长，关爱学生的心理安康，特别要厚爱学困生，做学生爱戴的好老师;要尊重和理解每一位家长，赢得家长的理解与支持，做家长信赖的好老师。(2)学校将采取外出学习培训与校本培训相结合，理论学习培训与理论操作培训相结合，专家辅导讲座与自主学习探究相结合。本期要认真配合做好县局以及镇中心学校安排的每次培训，不断进步教职工的业务素质。组织开展好一月一次的校本培训活动，抓住课改实验中的疑难问题和教育教学中的热点问题及教育教学中的薄弱环节，进展实例讨论培训进步，并将邀请镇中心学校指导和学区长学校的优秀老师来校做报告。以高素质、专业化为目的，通过分层培训、同伴互助、自我学习、外出进修等培训方式来促进老师的专业化开展。(3)开展老师教育技术才能培训活动以及在老师中举办普通话、课件制作，论文(案例)撰写竞赛活动，期末学校将对老师进展一次教育技术才能及业务考试，以此来作为老师评定先进的条件。继续完善理论学习、达标评优、师徒结对、教学反思等老师成长制度。通过教育研讨活动等途径，促使老师队伍整体素质的进步。(4)鼓励老师积极参加自学考试、函授学习，逐步进步自己的学历层次，以适应课改及教育教学的需要，全面进步老师的业务综合才能。(5)建立重才能、重实绩、重奉献、多劳多得、优绩优酬，向一线老师、优秀老师和骨干老师倾斜的分配鼓励机制。继续实行教职工绩效考核，落实绩效工资制。3、突出育人，促进学生开展素质化(1)更新德育理念，丰富德育内容。在德育工作中我们一定要进一步构建学校、家庭、社会三位一起的教育网络。学校教育要重在抓学生良好行为习惯的养成教育，扎实有效地贯彻落实中小学生守那么和小学生一日行为标准，要组建“留守儿童”心理辅导中心，加强对“留守儿童”的教育。学校要进一步确定“以人为本”的德育理念，要把学生作为德育的主体，要擅长理解和把握学生思想动态，获得学生的信任和教育的主动权，真正做到“通其情，达其理，导其行”;要根据现状的需要，在思想教育、法纪教育、道德教育、心理安康教育等方面不断调整充实德育内容，(2)开展“道德讲堂”活动，培养美妙心灵。学校将组织开展好“一月一主题”的“道德讲堂”活动，以丰富多彩的系列“道德讲堂”活动促落实。新学期德育方式要变单向式灌输为多向式交流，变平面式为立体式，变包办式为自选式。要贴近学生，贴近社会，让学生在心灵和思想的碰撞中得到情感的陶冶和理性的升华。(3)注重有效德育，落实德育效能。学校在详细的德育理论中，要建立以养成教育为重点的德育系统，在发挥各学科浸透德育的功能同时，注重从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。要努力构筑良好的大环境，形成师生参与的全员德育管理网络;要协调好课内外、校内外的关系，进步学生道德素质，形成一系列看得见，摸得着，做得好的习惯，确实外化在学生的行动上，内化到学生的素质中。(4)实在抓好班主任工作，提升班级管理程度。定期举办班主任经历交流会。坚持抓实每天的晨会、每周的班会，举办、开展班主任经历交流会，聘请学区张学校模范班主任讲座，讨论班级工作管理方法，如何建立良好的班级管理形式，互相交流，互相学习，互相促进。(5)抓好常规管理，营造良好气氛。教诲处、少队部要根据学校实际情况，从细处着手，扎实抓好常规的日常管理工作，坚持升国旗及国旗下的讲话制度;利用黑板报、文化专栏、手抄报等形式大力宣传校园新闻、学校办学动态、学生及学校荣誉，营造学风浓，校风正的校园文化气氛。4、关注细节，追请教育质量优质化(1)严格执行课程方案，标准教学行为。严格按照课程标准规定的科目、课时量进展教学活动。每位老师要做到专课专用，保质保量上好每一节课。坚决杜绝随意调课或占用其它课时的现象。坚决贯彻执行镇中心学校文件：指导干部一线任课制度和听课评课制度，学校班子成员一律要任主课。全体行政指导要坚持听课达标每学期不少于30节，老师不少于15节。(2)积极推进教学工作的有效管理，抓实“减负增效”工作。重点做好四方面工作：一是加强备课减负增效。要严格执行集体备课制度，发挥集体智慧，实在进步备课质量。二是优化课堂减负增效。要继续讨论“学、讲、练相结合”为核心的课堂教学改革，积极探究有价值的课堂教学形式。进一步改良课堂评价方式，把“单位时间内的效益”作为评价老师教学效果的一条重要标准，把素质的进步作为学生学习效果的评价标准。三是加强作业管理减负增效。要从保护学生身心安康的高度出发，精心选编、精心修改、精心讲评、精心辅导各科作业。四是引导自主学习减负增效。积极引导学生课内、课外进展自主学习，指导学生制定自主学习方案，培养学生自主学习才能。(3)强化教学常规管理，注重过程与落实，把好备课关、上课关、辅导关，做到“备课要深、上课要实、作业要精、教学要活、手段要多、辅导要细、要求要严”。教诲处要加强对教学各环节的常规管理。开展“日常化”的听评课活动，及时指导教学工作，实在向课堂要效益。坚持教学督查制度，强化质量监控，教育主任全面查阅评比教案、作业一次。及时分析p 、总结、通报查阅情况。学校要加强对教学质量的评估管理，力争在中期和期终两次学校统考中，语文合格率到达85%以上，数学合格率到达90%以上，英语合格率到达60%以上。5、全面开展，突出体卫艺特色化(1)体育工作：认真落实课程要求，严格执行国家课程方案，开齐、开足、上好体育课，不得以任何理由削减或挤占体育课时间。正常开展“两课三操两活动”，精心组织好秋季田径运动会，做好“学生体质安康标准”评价工作，实在保障和进步小学生的体质安康程度。(2)卫生工作：实在落实“安康第一”的教育思想，卫生工作要落实学生防近视措施，控制近视率，防止新发病率，做好流行病的预防工作，做好突发性疾病预防及应急预案工作。加强食品卫生平安宣传，进步师生灶饭菜质量。(3)艺术工作：加强艺术类课程教学，要增添教学设施，多听评艺术课，进步课堂教学质量，全面提升学生的艺术素养。6、综合治理，实现学校开展和谐化认真抓好综合治理和平安法治工作，继续加强学校周边环境整治，坚决整顿校园周边的交通秩序，努力维护学校、老师、学生的合法权益和学校正常教学秩序。突出校园平安管理，全面落实学校平安工作责任制，加强学生上下学交通平安、上下楼梯平安、食品卫生平安、实行门卫值班制度、开展平安及法制教育活动，严防重大平安责任事故的发生，着力建立“平安校园”。7、后勤管理，实现效劳教学化后勤管理人员要本着效劳于教学、效劳于学生的原那么，积极有效地加强校园卫生、校舍平安等方面的管理，努力营造平安、和谐、舒适的工作、学习环境;要主抓校园平安，严格平安责任追究制。继续做好校产的登记、管理、维护工作，使校产使用效率化，损失、浪费最小化，引导师生节约一张纸、一度电、一滴水;要努力争取寄宿制工程在我校施行。积极推进校务公开，健全校务公开制度，引导教职工参与管理，充分调动全体教职工的积极性，增强团队意识，为进步管理程度和教育质量效劳。新的学期，新的开场，新的学校指导班子朝气蓬勃，新的定位考虑不断更新着我们的工作理念，而科学的工作理念必将推动学校各项工作的有效开展。相信我们学校的各项工作将在新的一学期中会再上台阶、再创辉煌。小学老师个人工作方案范文2校本研修作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为老师构建一个专业开展的自我反思平台，通过教学反思进步教学程度，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断进步教育理论、增强知识、更新才能和教育教学才能，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人研修方案。一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以深化学习小学英语课程标准(20_版)为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以“如何让学生用活目的语言”和“优化设计，进步学生的语言运用才能”为主题，立足课堂教学，努力进步学生的素质程度，促进我个人与学生的共同开展。二、个人研修目的与要求：1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和理论中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与理论的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，理解学生个性，可以施行人文关心和科学教育的勤学习、善考虑的新型老师。3、积极参加学校组织的课题研究，进步教育教学科研意识和才能，努力争做反思型、研究型和学者型老师，为学生做好典范。4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。5、树立终身学习的理念，不断学习，不断进步自己的文化底蕴、理论程度和理论才能。6、结合教学理论，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。三、学习内容：1、听评课，在学校有方案的安排下认真听课、评课。对象以本校老师为主，本学期至少听20节课。2、英语新课程标准。以“分层教学”为详细研修内容，积极与同事交流研讨，力争在进步自己教学才能的同时也大面积进步学生的成绩。3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，例如：每期订阅有关英语