鲁教版小学品德与社会重负的大地案例设计教学目标：1、知识与技能：认识到地球为人类提供了生存与发展的基本条件，培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义。2、过程与方法：在初步了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题的基础上，理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。3、情感态度与价值观：了解并关注家乡的生态环境，初步学会开展社会调查、撰写调查报告的基本方法。教学重点：认识到只有一个地球的含义教学难点：让学生树立环境忧患意识。教具准备：视频、搜集资料。教学过程：一、导入1、同学们，我们曾经学习了一篇课文只有一个地球，你们还记得宇航员在太空遨游时发出了怎样的感叹吗？（学生思考回答）是啊，我们生存的地球实在是太可爱了，它无私地为我们提供生存和发展的空间，像一位伟大的母亲，为我们这些儿女奉献了自己的一切。那么我们这些做儿女的，应当如何来报答地球母亲呢？今天我们一起来学习重负的大地。（板书课题）二、教学活动 活动一：感悟地球的奉献1、以教材上的水、森林、矿产资源为范例，引导学生结合自己的衣食住行和休闲娱乐生活，来说说地球给我们提供了什么。（1）我们身上穿的衣服离不开哪些资源？（2）我们每天吃的食物离不开哪些资源？（3）我们的住房离不开哪些资源？（4）我们的交通离不开哪些资源？（5）我们喜欢的自然风光有哪些？2、同唱我们的田野，通过歌词和旋律来进一步感受地球的奉献，并从心底由衷地感激地球母亲为我们所做的一切。活动二：为地球的健康把脉播放视频哭笑不得的地球让学生从总体上体会地球的现状不容乐观。1、把全班学生分为三组。各组从“人口状况”“资源状况”“环境状况”三个主题中，选择一个方面进行调查，收集相关资料。2、指导学生设计表格，汇总、整理收集到的资料，为上课作好准备。表格1、资源名称减少情况 减少原因减少后果森林 水石油煤表格2 生存环境污染情况 污染原因减少后果大气 水土壤3、老师可以根据学生收集到的资料，设计和开展下面的教学活动。活动四：专科门诊人口科1、让学生观察课本上的漫画，思考：漫画中有些什么？当你第一眼看到这幅漫画时，你有什么感受？漫画的主题是什么？漫画中表现的问题是什么？2、让调查人口的小组在全班展示他们的调查结果，使全班同学对世界和中国的人口状况及其带来的问题有一个初步印象。然后，老师可发给每个小组一张贴有漫画的白纸，让学生结合他们已有的知识，分组在漫画周围写下他们想问的问题。3、组织各小组把他们讨论的结果帖在黑板上。 师小结：人口问题确实是当今地球面临的一大难题，为了控制人口增长过快的问题，我们国家制定的一个法律是什么？同学们知道吗？这么小的地球，而且70%是海洋，陆地面积还不到30%，现在要养活60亿多人口，真的难为他了。（板书 变挤）由于人口增长过快， 我们的住房会由于人口增长过快，我们的交通会由于人口增长过快，我们的粮食会4、让学生发挥自己的想象，把因人口过快增长造成的各种问题绘制成漫画。然后，把学生绘制的漫画和他们收集到的漫画在全班展出，并让制作人对漫画作出解释。地球为我们提供了丰富的资源，使人类得以生存与发展。然而，现在的资源状况又怎样的呢？活动五：专科门诊资源科1、展示教材的图片和师生收集到的有关森林被破坏、水资源短缺、生态环境恶化（荒漠化和水土流失）的图片或漫画。2、让每组学生选择其中的三幅漫画或照片（分别体现人类破坏资源、资源短缺、生态环境恶化三个方面），先在组内讨论。（1）当你看到这些照片或漫画的时候，你有什么感受？（2）结合有关资料对这一问题进行进一步的说明。3、让学生思考自然资源的破坏、短缺会给我们的生活带来哪些影响。然后小组交流。（板书 变穷 ）活动六专科门诊环境科1、准备几组对比鲜明的图片：蔚蓝的天空漫天黄沙；清澈见底的湖泊或河流又臭又黑且浮着垃圾的河流；绿茵茵的草地和森林被垃圾覆盖的大地；2、让各学习小组负责一组图片，围绕图片展开讨论。小组内部的成员再一分为二，让一部分人生活在好的环境中，另一部分人生活在坏的环境中，并让学生仔细观察各自的生活环境，尽量让自己置身其中。（1）让生活在不同环境中的学生分别描述他们可能的感受和心情。（2）让学生交换图片（交换生活环境），再说说此时可能的感受和心情。3、我们都希望自己生活在没有被污染和破坏的环境中，但是我们当前的环境状况不容乐观。组织调查环境的小组展示他们收集到的资料，说说当前环境爱污染的状况、原因及其后果。（板书 变脏）4、老师朗诵寂静的春天中的精彩片段，让学生进一步感受人类生存环境的恶化及其带来的后果。从前，在美国中部有一个城镇，这里的一切生物与其周围环境生活得很和谐。春天，繁花象白色的云朵点缀在绿色的原野上；秋天，透过松林的屏风，橡树、枫树和白桦闪射出火焰般的彩色光辉，狐狸在小山上叫着，小鹿静悄悄地穿过了笼罩着秋天晨雾的原野。即使在冬天，道路两旁也是美丽的地方。直到许多年前的一天，第一批居民来到这儿建房挖井，一个奇怪的阴影遮盖了这个地区，一切都开始变化。一些不祥的预兆降临到村落里：神秘莫测的疾病袭击了成群的小鸡；牛羊病倒和死亡。农夫们述说着他们家庭的多病。城里的医生也愈来愈为他们病人中出现的新病感到困惑莫解。不仅在成人中，而且在孩子中出现了一些突然的、不可解释的死亡现象，这些孩子在玩耍时突然倒下了，并在几小时内死去。一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。比如说，鸟儿都到哪儿去了呢？许多人谈论着它们，感到迷惑和不安。鸟儿寻食的地方冷落了。在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄。这是一个没有声息的春天。这儿的清晨曾经荡漾鸟鸣的音浪；而现在一切声音都没有了，只有一片寂静覆盖着田野。 农场里的母鸡在孵窝，但却没有小鸡破壳而出。农夫们抱怨着他们无法再养猪了新生的猪仔很小，小猪也只能活几天。苹果树花要开了，但在花丛中没有蜜蜂嗡嗡飞来，所以苹果花没有得到授粉，也不会有果实。 曾经一度是多么引人的小路两旁，现在排列着仿佛火灾劫后的、焦黄的、枯萎的植物。被生命抛弃了的这些地方也是寂静一片。甚至小溪也失去了生命；因为所有的鱼已死亡。 这不是魔法，也不是敌人的活动使这个受损害的世界的生命无法复生，而是人们自已使自已受害。上述的这个城镇是虚设的，但我相信同学们听了以后一定有很深的感悟，我们来交流一下。三、本课小结：最后让我们在地球你好吗这优美的旋律中，结束本节课，也希望同学们能从这节课中受到教育，从自身的小事做起，捡起身边的每一片垃圾，保护我们的地球。因为只有一个地球，让我们共同行动起来，共同保护我们的共同家园。板书： 重负的大地地球变挤了地球变穷了地球变脏了作业设计：环保卫士活动计划小组名称： 活动时间： 活动内容： 组长姓名： 小组成员： 活动安排： 活动目的：