义诊活动工作总结初夏是一个多彩多姿的季节，万物刚刚舒展开身体，以傲人的身姿投身于太阳的怀抱。为彰显z人朝气蓬勃的精神，营造团结友爱的人文环境，公司于_年_月_日组织开展了“我为团队争光”爬山活动，共同体验初夏的活力与激情。在陈总的正确领导，全体成员的积极配合下，爬山活动基本上取得了圆满的成功。在本次活动中大家精神饱满，积极踊跃，互帮互助。即激励和鼓舞了员工士气，同时也彰显了公司以及部门的团队合作精神。参赛四支队伍都赛出了自己的风采，展现了各自的团队合作与个人能力，队员们既享受到了运动爬山的愉快，也感受到了团队合作游戏的趣味性。现将有关活动情况汇报如下：1、比赛结果及奖励男子组前四名：z（14：59分）z（15：29分）z女子组前四名：z（18：55分）z（21：00分）z最佳团体第三组：zz一等奖（男子、女子各1名）：价值约_元落地风扇一台，奖状一张；二等奖（男子、女子各1名）：价值约_元转页扇一台，奖状一张；三等奖（男子、女子各2名）：价值约_元羽毛球拍一对，奖状一张；最佳团体奖（_队）：奖金_元，奖状一张。2、比赛中突出的人与事1）第三组成员相互协作、团结一致，获得团体第一名，特提出表扬；2）z抱病参加活动，精神可嘉，z与z提前一个小时到达场地协助工作，值得大家学习；3）“人筑堡垒”游戏中，大家互相配合，齐心协力，努力不让任何一人脱离这个圆，体现了我们z“团队合作，荣誉原则”的企业文化。只有环环相扣，才能组成一个完整的圆，也只有无私的为他人提供力量，才能成就自已在这个圆中的位置。还有就是此活动拉近了人与人之间的距离，突破了男女、职位、岗位的界限，有利于平时工作的有效配合；4）z总对本次活动高度关心和重视，多次指导，且以身作则，积极参加活动，在拔河比赛中，带领第四组取得了优异的成绩，极大的激发了员工参加活动的积极性；5）后勤工作人员以及裁判的辛苦准备与无私奉献协助的人员对活动的顺利进行作出了很大的贡献；6）还有跟多关心整个爬山活动的员工，如：z、z、z、z、z、z、z等，一直关注后勤服务工作，主动承担搬运任务；7）采用了打乱公司组织架构、由员工带领不同部门、不同职位、不同岗位组合成新的组织方式，增加了新的锻炼基层员工和团队建设的方法，值得长期推广。本次活动，总体来说准备较为充分，组织比较严密，参加人员大都计划行动，但同时也暴露出了一些不足：宣传工作未同活动主题结合到位；1、矿泉水准备数量不足，供不应求，第二个检查点应备矿泉水；2、部分员工时间观念差，未在约定的时间内集合，以致行程被耽搁；3、工作人员和裁判在活动中变动规则；4、互动游戏顺序未安排好，时间控制不当。拔河游戏体力消耗大，致使接下来的游戏有心无力，适宜安排在最后进行；5、需要一个扩音器。对于以上不足之处，我部将努力改善，吸取经验并为以后的活动方案制作提供经验支持。根据此次活动暴露的不足之处，我部总结出以下几个改进措施：1、明确具体分工，工作人员和裁判做好充分沟通工作细节，合理安排整体时间；2、做好细节安排和后勤物资的踩点工作，充分准备物资；义诊活动工作总结（二）为扎实做好_年省工作报告学习贯彻工作，落实_市_区人民办公室关于开展“测一测，_省工作报告知多少”在线学习及答题活动的通知要求，我局高度重视，明确了专人具体负责组织实施。积极号召全局党员干部通过微信关注“安徽省人民发布”微信公众，及时组织参与在线学习及答题活动。一、在线答题总体情况自接到_县人民办公室关于开展“测一测，_省工作报告知多少”在线学习及答题活动的通知文件后，局领导高度重视，安排专人负责此项工作。为了顺利完成此项工作，将该项工作做好做实，召开了全局人员在线答题培训会，做到人人关注、人人答好题。二、参与人数及参与率统计几天内，全局干部职工快速完成了关注、答题任务，现有7人，参与关注、答题7人，答题均得满分，参与率100%、正确率100%。三、在线学习活动效果通过此次在线学习和答题活动，县投促局将学习工作报告与“两学一做”学习教育及当前各项工作紧密结合，使学习效果更好地转化为实际行动的科学指导，确保各项工作任务的扎实有效开展。义诊活动工作总结（三）新的学期里，学院又迎来了新的一批莘莘学子。在_月_日当天，作为团委的工作人员之一，我投入到了热闹而且富有挑战性的迎新队伍当中去了。在工作的一个上午，虽不长，但却留给我深刻的印象。工作内容是提前几个星期就已经布置好的了，但是临时有了变动，我当天的工作主要是在教四的咨询点工作，负责把新生带回大本营和解决交学费、转移户口的问题。总的来讲，我当天的工作中没有出现很大的失误。但是在遇到接待需要转户口的新生时，我没能很清楚地带领新生去走流程，我只好边询问那边的工作人员边带领，这是我需要检讨的。但经历过一次之后，我立刻给组长反馈信息和一些转移户口的注意事项、流程，因此在后来的开展工作中我们组的人员比较顺利地完成了任务。但是在我们工作的时候，我们发现有很多新生在大本营没有领取校园卡，来到教四转户口时才发现是必须校园卡的，以至于要花费时间和精力跑回去大本营领取校园卡，甚至给新生及家长带来不好的印象。这一点是我们时常发现的，经过探讨，这应该是与大本营的工作人员没有做到位有联系，他们误解了“已经注册成功”的意思，以为校园卡要到教四领取。我想，这是很多带领新生走流程的班级人员都会误解的，因为很多班级人员都不是十分清楚自己的任务及其整个注册流程。所以，在往后的动员程序操作过程中，建议我们印发详细的资料并确保到达每一位班级工作人员手中。例如让班级负责人群发邮件，讲解详细的工作内容而并不是简单的概括字眼。值得肯定的是，我们的迎新任务给大多数新生时留下了较好的印象的。在接待的过程中，我就能感受到家长们的热情，特别是有关孩子们的往后学习、生活的，都要问个水落石出。我看见我们的工作班级和相关人员都很积极地回答他们的问题，甚至帮忙提行李之类的，这就体现着我们的精神“团结创新，服务同学”。在当天的工作中，虽然有问题存在，但我们能随即应变，及时解决问题，这的确减少了我们耽误的时间。工作完毕后，我们的迎新工作算是告一段落了，但是在接下来的宿舍走访工作中，我们还是要秉着“服务同学”的心态去宣传我们的学院，我们的团委大家庭，力求给师弟师妹们留下一个更好的印象。第3页共3页