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有梦 就有快乐 现场一、倾听,感受井蛙初步成长;浏览,寻找井蛙浅浅高兴。师:昨天我给同学们聊到了坐井观天的故事。首先听我再讲一讲这只青蛙的故事好吗?师讲故事:青蛙在水井里高兴的生活有一天小鸟飞来了,他决定不再老呆在井底,得出去看看。青蛙费了很大的劲终于下定决心,跳出了井口,果然他看到了一片广大的天,他感觉自己很幸福,日子一天天过去了,很久没有人再说他是一只井底之蛙了,他快乐地和一切经过这里的朋友分享自己的高兴,觉得自己的日子很充实也很愉快。青蛙都有哪些高兴呢?师:今天咱们接着学习?井底之蛙这篇课文,齐读课题。生齐读请同学们打开书,我们一起来找一找青蛙的高兴。生寻找青蛙描述自己高兴的语句师:找到了吗?青蛙一共对来自东海的鳖说了几句话?生说有6句青蛙说了6句,是吗?咱们来看看第一句在哪儿?生(齐读第一句):我生活在这里真快活!师:第一句,有没有具体讲青蛙的高兴呢?生:没有。师:则青蛙的高兴是从哪几方面来讲的?注意每个句子的开头。(学生找到“快乐时、“疲倦了)师:接下来生:跳进井水中。师:“快乐时、“疲倦了,“跳进井水中一边说一边掰手指能不能把这五个字改成三个字?生:跳进井。师:是跳进水还是跳进井?生齐说:跳进水。师:或者我们直接讲“井水中行吗?(学生有些坚持自己的意见)你可以同意我的意见也可以坚持你自己的意见。师:第五句“环顾讲到了具体的高兴了吗?生:没有。师:好,那下一句,第六句我们用三个字来概括。生:跨井栏。师:有不同意见吗?不倚井栏了?生:独占井。师:真好!二、品读,体会高兴;感悟,反求诸己。师:现在我们分明了,青蛙一共讲了四个方面的高兴,我们一起来回忆一下:生:快乐时、疲倦了、井水中、独占井。师:下面自己来读一读,请同学们选择,你愿意读青蛙的哪一方面的高兴就读哪一句,总之要让我们感觉到青蛙的高兴。先自己练习练习好吗?(一)、朗读,品味快乐时的高兴;想象,面对烦恼时的悲伤。生朗读自己喜欢的段落,很快停了下来。师指名让学生朗读生:快乐时师对一生:你现在就是来自东海之滨的鳖,感受到了青蛙的高兴了吗?生:有一点。师对站着的同学:咱们再来试一试,有没有信心感动这只比拟要求完美的东海之鳖?生再读:快乐时师面对刚刚那名学生:现在呢?生:称心了。师:大家注意到了吗?尽情的蹦跳老师示范读,强调了尽情二字,这一个词读得真好,好似拐了一个弯,这一下我们的确感受到了青蛙快乐时的高兴了。来,我们大家也一起来分享青蛙的高兴吧。生齐读.
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