有梦 就有快乐 现场一、倾听，感受井蛙初步成长；浏览，寻找井蛙浅浅高兴。师：昨天我给同学们聊到了坐井观天的故事。首先听我再讲一讲这只青蛙的故事好吗？师讲故事：青蛙在水井里高兴的生活有一天小鸟飞来了，他决定不再老呆在井底，得出去看看。青蛙费了很大的劲终于下定决心，跳出了井口，果然他看到了一片广大的天，他感觉自己很幸福，日子一天天过去了，很久没有人再说他是一只井底之蛙了，他快乐地和一切经过这里的朋友分享自己的高兴，觉得自己的日子很充实也很愉快。青蛙都有哪些高兴呢？师：今天咱们接着学习?井底之蛙这篇课文，齐读课题。生齐读请同学们打开书，我们一起来找一找青蛙的高兴。生寻找青蛙描述自己高兴的语句师：找到了吗？青蛙一共对来自东海的鳖说了几句话？生说有6句青蛙说了6句，是吗？咱们来看看第一句在哪儿？生(齐读第一句)：我生活在这里真快活！师：第一句，有没有具体讲青蛙的高兴呢？生：没有。师：则青蛙的高兴是从哪几方面来讲的？注意每个句子的开头。(学生找到“快乐时、“疲倦了)师：接下来生：跳进井水中。师：“快乐时、“疲倦了，“跳进井水中一边说一边掰手指能不能把这五个字改成三个字？生：跳进井。师：是跳进水还是跳进井？生齐说：跳进水。师：或者我们直接讲“井水中行吗？(学生有些坚持自己的意见)你可以同意我的意见也可以坚持你自己的意见。师：第五句“环顾讲到了具体的高兴了吗？生：没有。师：好，那下一句，第六句我们用三个字来概括。生：跨井栏。师：有不同意见吗？不倚井栏了？生：独占井。师：真好！二、品读，体会高兴；感悟，反求诸己。师：现在我们分明了，青蛙一共讲了四个方面的高兴，我们一起来回忆一下：生：快乐时、疲倦了、井水中、独占井。师：下面自己来读一读，请同学们选择，你愿意读青蛙的哪一方面的高兴就读哪一句，总之要让我们感觉到青蛙的高兴。先自己练习练习好吗？(一)、朗读，品味快乐时的高兴；想象，面对烦恼时的悲伤。生朗读自己喜欢的段落，很快停了下来。师指名让学生朗读生：快乐时师对一生：你现在就是来自东海之滨的鳖，感受到了青蛙的高兴了吗？生：有一点。师对站着的同学：咱们再来试一试，有没有信心感动这只比拟要求完美的东海之鳖？生再读：快乐时师面对刚刚那名学生：现在呢？生：称心了。师：大家注意到了吗？尽情的蹦跳老师示范读，强调了尽情二字，这一个词读得真好，好似拐了一个弯，这一下我们的确感受到了青蛙快乐时的高兴了。来，我们大家也一起来分享青蛙的高兴吧。生齐读.