樊城区朱坡中心小学三年级英语导学案 学习小组： 姓名： 课题：Unit 1 Welcome back to school A Lets learn & Lets chant 课型:词汇 课时：2nd 学习小组： 姓名： 学习目标：1.我能准确听、说、认、读这些国名UK, Canada, USA , China. 2.我能在情景中运用句型：Im from.,表示自己来自哪里。重点：对国名UK, Canada, USA , China的熟练掌握。难点：UK和USA的区分。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法独学指导内容、学法互动策略、内容、形式展示方案内容、方式重点摘记成果记录规律总结1Preparation（1）全班齐唱Hello歌，活跃气氛。（2）师生，生生分别用How are you? Nice to meet you. Welcome back to school.相互打招呼。2.Preview (预习) （1）出示四张来自英国、美国、加拿大、中国的卡通动画主人公图片，向学生询问Where are they from?他们来自哪个国家。 （2）告诉学生今天要学习的是四个国家的名字，请看课件进一步感知新授内容。3.Try to read尝试体验（1）认真听找一找自己跟录音的差别。（2）听录音，大声跟读Listen and follow it. Read aloud。学法：对照录音找差距，注意语音语调，要读得像模像样，读出洋腔洋调来。（3）自读上口，多读多练。学法：认真反复多读几遍，模仿语音、读熟、巩固。（4）小老师领读。 对学 分享检测 4.Progress（交流收获）（1）对子之间互相读单词和句子，解决不会的单词，可以采用你读我听，我读你听，你一个我一个等方式。（2）各组齐读，快抢快认。看哪一组，哪个人读的又快又准。（3）听Lets chant录音，结合图片理解句意，练习边听边跟读。群学提升5Production (巩固拓展) 组内分角色朗读句子和单词，组长检查认读情况，老师指导并纠正发音。展示主题：我们一起来说说练练方案一：游戏展示游戏方案：萝卜蹲、炸弹游戏建议：一个人代表一个国家，在下面练习好，练习流畅后再进行展示。方案二：Lets chant或者自编Chant建议：1,根据组内预设情况进行说说做做表演，选出最流畅、自然的组。2展示完毕向其他小组组员提个问题互动。方案三： 确有困难的小组也可以选用群学提升部分的任一情景进行展示。 1、我读起来有困难的单词有_2、今天我学会的表达可以归纳为一个自编的对话：_.等级评定：当堂测评 分层达标基础落实 1.写出下列单词的汉语意思：UK Canada USA China 能力提升2. 看图补充句子。 Im from Im from Im from Im from Im from Im from