老师个人工作总结合集六篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，让我们一起仔细地写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我收集整理的老师个人工作总结6篇，欢迎阅读与保藏。老师个人工作总结 篇1老师师德师风工作总结子午镇中心学校乔锦志。师德是老师的基本的道德。“立师、立校、先立德”作为一名人民老师，我时刻记住这句话，老师的职业就是奉献的职业，老师劳动的重要特点就是通过老师本人的志向信念，人生看法、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生主动的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。因此，只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出老师的风采，树立我们老师的光辉形象。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。因此，在学期结束之时对自己的师德师风做以下总结。一、作为老师，要为人师表。老师的形象尤为重要，身为老师的我时刻严格要求自己，在言行上符合老师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的老师形象。在工作中，我仔细比照师德“五不准”，加强自身的品德修养，并常常反省与反思，刚好矫正自己的言行，到处做学生表率，给社会、家长“八项”承诺。平常，在公共场所也注意维护老师声誉，时刻留意自身的形象。身为一名老老师，我起到了模范带头作用，到处保持良好的老师形象。为师德建设贡献了自己的一份力气。二、在教化学生时，我关爱每一个孩子。虽然我是一名老老师，但我也主动学习新的教化理念，全面推动素养教化，把欢乐带进了课堂，努力培育具有肯定实力的探究性人才。作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满意孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发觉每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜爱学习，仔细地主动主动地对待学习。在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事务，我总是恰当地运用教化理念冷静地处理，对学生进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之间的关系。三、身为一名老师，我时刻根据老师职业道德的标准去做，树立良好的老师形象，对待学生以爱作为教化的前提，努力从各方面提高自己的师德水平。在思想、道德、行为、修养等方面常常用老师职业道德规范比照检查自己。在工作上仔细严格要求自己，没说有损于老师形象的话，没做违反老师声誉的事情，到处以老师身份严格要求自己。主动参与学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新学问运用到实际的工作中去。四、在帮教后进生工作中，我首先做学生的思想工作，让孩子逐步意识到老师不是孩子的拐棍，老师对孩子学习的关切，最终是以让学生学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也好，考试也好，都得靠自己，书要自己读懂，作业要自己完成，困难要自己克服，老师只是你前行中的一盏灯。所以，我从师德的角度动身，多给孩子一些激励，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为老师，我尽量因势利导，寓教化于和谐乃至幽默之中，多给孩子一些激励，经过一学期的努力，学困生有了明显的进步，这使我更加深刻地相识到“德”的重要性。五、对学校的各项规章制度和常规工作，我总是仔细对待尽职尽责。在这个世界上，只要每个人都负起应负的责任，遵循一点规则，奉献一点爱心，一切都将美妙起来。我坚信只要担当了我所能担当的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色。所以，我时刻强化自己努力工作，努力做人。我深知自身责任的重大，不断总结自己，完善自己的师德师风，努力做师德优秀的老师。老师个人工作总结 篇2时间如梭，在忙劳碌碌中，学期已经过完了。的确，我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一学期也在寒假过后即将起先，我们在展望将来的同时也不要遗忘回顾上一学期的苦辣酸甜来激励和鞭策自己。现在我将这学期的工作做如下总结。一、政治学习在过去的一年里，我始终坚持学习党的教化方针和政策，坚持以“科学发展的观念”思想武装自己的头脑，仔细学习时事政治，关切国家大事，主动参与学校组织的各项政治学习，听从领导支配，维护学校领导的，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，时刻记得关切集体，以校为家。二、业务学习为了不断地提高自身的业务素养，提高教学水平，我深知学习的重要性。一方面，我不断地自学专业学问，使自己能更好地组织教学，教给学生更多的学问;另一方面，我仔细学习先进的教化教学理论，努力把别人创建出来的现代的先进的教化教学理论化地转化为自己全部。此外，我还仔细学习他人的教学方法和阅历，尽一切可能提高自己的业务水平，努力使自己向着优秀老师去发展。三、工作看法仔细，对学生极端负责我对后进学生的补课，(难啊，质量倒数就得下岗呀，头悬梁锥刺股精神当代还要得啊！弑师案充分已经说明白)更是不遗余力.力争使学生学得更扎实，更坚固。我在教学过程中，能够敏锐地视察学生的学习状况，并快速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不按部就班，墨守成规。同时，注意学生整体素养的全面发展，并在平常和考试中都严格要求学生，有时达到了苛刻的程度，学生一起先啧有烦言，尽管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进学生的成果提上去，苦心孤诣，费尽心机，想尽了一切方法.并为此付出了大量的精力.对于不是本班的学生，我也实行了一视同仁的看法，一旦有其它班级学生提出要求，照样热忱辅导，供应复习材料。四、对待上级指定的任务，主动完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。任劳任怨，体现了一个人民老师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的指责看法，对自己的不足加以改进.五、班主任工作。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有阅历的老师学习;对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。老师个人工作总结 篇3身为幼儿园老师让我明白教育好孩子是非常很重要的，得益于以往积累的阅历导致我在本学年的教学工作中取得了不少成就，虽然也存在着部分问题却在同事的帮助下刚好进行整改，面对园领导的支持与家长的信任也让我更加感受到自身职责的重要性，现对本学年在幼儿园完成的各项工作进行以下总结。仔细制定教学方针并遵守着幼儿园的各项规定，在这一年的工作中我始终以优秀老师的标准来严格要求自己，因为我明白教学水平的凹凸与老师在工作中的表现休戚相关，而且在教育孩子的同时也要起到以身作则的作用才能够获得他们的认可，若是在教育学问的时候存在着光说不做的现象则很难在教学工作中得到孩子们的协作，而且我也有加强业务学问的学习并对这一年的工作制定了教学方针，终归通过教学工作中积累的阅历让我明白提前做好工作支配和规划是很重要的，而且我也曾因为对待工作没有部署以至于吃了不少亏，因此我通过对工作安排的落实使得这一年的工作很少出现差错。主动做好课本学问与生活常识的教育从而帮助孩子们养成较好的习惯，在这方面我主要是以培育学生学习爱好与良好习惯为主，让孩子们在课堂上能够做到仔细听讲并主动支配问题，对于能够在学习上有所成就的孩子则予以表扬，这样的话也能够激励孩子们仔细学习并相识到仔细听讲的重要性，另外我也有教育孩子们养成勤洗手以及讲礼貌之类的好习惯，当他们能够常常向老师或者家人问好的时候意味着孩子们已经进步了很多。注意幼儿园平安工作的落实从而让家长感到放心，相对于学习成果来说孩子们在园期间的平安问题也是家长非常关切的问题，因此我能够在早上伴同校车前去接部分住址较远的孩子前来上学，我也会提前来到幼儿园并在门口接待每个前来上学的孩子和家长，这样的话我也能够对哪些孩子按时上学做到心中有数，在清点人数发觉不对劲的时候也会主动联络家长从而核实孩子所在的地点，在下班以后也会确保每个孩子都顺当交到家中手中再离开幼儿园，对于班上的门窗以及电源都确保关闭以后再回家。通过对幼儿教学工作的重视使得我在本学年取得不少成就，但我也明白自己相对于资深老师还存在着不小的差距，总得朝着更高的目标奋斗才能够取得志向的成就，因此我会接着以严格的要求鞭策自己并争取在今后的教学工作中做得更好。老师个人工作总结 篇4我参与教化工作20年来，始终工作在“九分石头，一分土”这块贫脊的土地上，在这国家级贫困县里，在这极其艰苦的条件下，我遵纪遵法，忠诚于党的教化事业，刻苦钻研教学业务，努力进步教学质量。特殊是任校长后，不畏艰苦，迎难而上，勇于教化改革创新，彻底变更了全镇小学教化的落后面貌，工作成果明显，通过几年的努力，大塘中心小学已成为我县、市有影响学校，我的办学阅历影响和推动着本县、市和周边县、市，甚至于广西部分农村学校教化事业的发展，现把任职以来工作总结如下：一、全力推行学校治理改革20xx年8月，我受命于学校治理混乱，教化教学质量低下的大塘中心小学，我上任后，大刀阔斧地进行改革，在忻城县首先推行老师竞聘上岗制，激活老师的工作主动性，从硬件、软件重新整体规划学校的发展，在实施老师聘任制度时，仔细、坚决、不怕得罪人，把教学实力和工作表现都较差的老师重新支配工作，把工作表现好教化教学质量优的老师提拔重用。引起学校用人大地震，劲吹用人唯贤之风，学校老师工作主动性及学校治理水平大幅进步。在调整学校布局时，科学规划，撤并教学点80%。优化配置教化资源，举办寄宿制学校，全镇学生寄宿就读率35%，大大改善了农村留守儿童的教化题目，解决了部分留守儿童家长的后顾之忧，通过撤点并校，全镇小学老师比原来削减23人，为国家节约了办学经费，显示出其巨大的经济效益和办学效益，在“两基”攻坚期间，两次代表基层学校在“两基”攻坚大会上作典型发言和表态发言，成了各乡镇学习的榜样。二、大力推行教学教研改革在小学任数学老师期间，我擅长指导学生自学后相互探讨、相互沟通，教学成果始终是全乡镇最优秀的，并且每学期为全镇老师上示范课，同时肩负指导青年老师上好数学课。任领导和教研员后，我大力推行教学教研改革，进步老师教学、教研实力。我镇老老师占全镇老师总数40%，这些老老师大多数没有经过正规师范教化，都是从民办老师转正的。教学理论、教学实力相对较差，教学成果不志向，群众看法比较大。为了解决这些基础较差的老老师，我反其道而行之，别人以老带新，我则以新带老，成立帮扶对象，除学校及中心校每学期要组织理论学习外。青年老师还要为老老师上示范课。同时每学期镇级骨干老师要深进老老师课堂进行指导，开展集体备课，每个学期我还带领辅导员到各校巡回检查、指导，帮助他们进步业务水平，经过几年的努力，经全镇老老师学习新课标，学习理论尉然成风，教化教学质量大幅进步，教风、学风明显改善。为了进步老师的专业素养，在我的规划、组织指导下，大力开展校本教研。为了使老师尽快理解什么是校本教研，我多方收集材料，汇合成册，先选择给部分基础较好的骨干老师作理论培训，然后，偿试开展校本探讨。第一年，校本教研成果明显，在此基础上，我要求以这些骨干老师为基础，以教研组开展活动为平台，以点带面，教研活动以每周一主题，老师以“沙龙”形式开展，由点及面，由浅及深，层层推动，按部就班，学校校本教研搞得大张旗鼓，同时在开展校本教研时，我还夸大留意总结和反思，要求每课一反思，每半