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英文名 中文名 班级 学号 海之南教育集团海口海之南外国语实验学校 苏教版六年级语文上册第4课课堂指南(A卷)第19-24课时 评 分: 课 题:古诗两首 备课人:六年级组 审核人: 晚修一 (总第 19 课时)月 日 星期 第 节晚修 教师清点人数、每日一吼 (40分钟) 学习目标:1. 认识1个生字,会写3个生字;理解“涕泪”等重点词语。2. 正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵两首古诗。(重点)3. 理解诗歌内容吗,体会诗中表达的强烈的爱国情感。(难点)流程:1、读课文,写收获。(10分钟) 2、学习生字词,请在课本上圈画出字词,并组词。(10分钟)3、理解古诗重点词义。(5分钟) 4、再读古诗,进行文本分析(分段,归纳段意,概括主要内容)。(15分钟)一、 请你有感情地朗读课文。(10分钟)读了这篇课文后,我的朗读收获是 。 二、在课本上圈出重点字词,并在课后生字表上标出音序、部首、结构并组词两个,然后学习作者和背景。(10分钟) 1、杜甫:字 ,自称少陵野老,我国 代伟大的 诗人,与李白并称为“李杜”,其诗被誉为“ ”,他被后世尊为 。他的代表作品有 2、 陆游:字务观,号放翁, (朝代)诗人,生前具有“小李白”之称。代表作品有 三、理解重点词义,学会归纳词类。(10分钟)涕泪: 初: 却看: 漫卷: 欲: 纵酒: 青春: 万事空: 九州同: 王师: 中原: 乃翁: 四、再读课文,进行文本分析(分段,归纳段意,概括主要内容)。(15分钟)1、默读古诗,概括两首古诗主要内容。 早读一 月 日 星期 第 节早读 教师清点人数 (30分钟)早读任务安排:1、6:50-7:00朗读古诗两遍 2、7:00-7:05检测课文的生字词 3、7:05-7:15背诵两首古诗。 4、7:15-7:20检测 措施:1、对子互背。 2、组长检测。 3、老师抽测。 4、过关签名。奖罚:1、按完成任务的名次进行加分81分。2、未完成任务的同学中午留下来过关。正课一(总第 20 课时)月 日 星期 第 节课 教师清点人数、每日一吼 (40分钟)学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵两首古诗。(重点) 2、理解课文内容,体会陆游、杜甫的爱国 。(难点)流程:1、检测学过的知识点。(5分钟)2、朗读课文,再次感悟诗意(10分钟)。3、探究以下问题。(20分钟)4、小结:对本节课学生的表现进行小结。(5分钟)一、检测学过的知识点。(5分钟)二、朗读课文,再次感悟诗意(10分钟)。 请同学们跟着录音小声仿读课文吧!记住谈自己读后的感受!三、探究以下问题。(20分钟)1、 解释带点字的词,再写出诗句的意思。(1) 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。(2) 死去元知万事空,但悲不见九州同。 2、 陆游既然知道人死后万事皆空,为什么叮嘱儿子“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”呢? 3、 闻官军收河南河北和示儿这两首诗有什么异同? 4、你还知道哪些关于爱国的诗句,请抄写下来。 六、写出示儿的主要意思。 四、小结:对本节课学生的表现进行小结。(5分钟)正课二(总第 21课时) 月 日 星期 第 节课 教师清点人数、每日一吼(40分钟)学习目标:学会上节课文本分析、探究问题中的6个问题。流程:1、检测(5分钟)2、再次默读课文,思考上节课文本分析中的问题1至6题。(5分钟)3、学生再次讨论交流上述问题,抽签并准备展示。(5分钟)4、个性化展示。(23分钟)措施:、根据问题的特点可以采取小组、个人的形式或充当老师的角色等来进行展示。、各小组展示完毕,小组长小结。5、总结(可师小结也可生小结)(2分钟)晚修二 (总第22课时) 月 日 星期 第 节晚修 教师清点人数、每日一吼(40分钟) 学习目标:理解闻官军收河南河北内容,学写扩写。流程: 1、学法归纳 (10分钟)2、把闻官军收河南河北写成一篇小短文。(30分钟) 一、学法归纳 (10分钟 二、完成小练笔:闻官军收河南河北(30分钟)注意: 1、再次默读课文。2、给古诗加上时间、地点、人物,把古诗写成一个完整的故事。
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